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教育观察

教育评阅

使命光荣任务艰巨

使命光荣任务艰巨讲述人：兰州大学动物医学与生物安全学院青年研究员朱国梁作为一名刚踏入高校工作的青年教师，我深刻感受到党和国家对教育、科技的高度重视，也深刻认识到作为高校科研工作者的光荣使命和艰巨任务。兰州大学校园景色兰州大学供图今年7月，我从位于北京的中国科学院生物物理研究所毕业，怀着忐忑和憧憬，第一次来到甘肃兰州。这次旅行的目的是实地考察国内几所高校，以便选择其中一所入职，第一站便 ...

扎根西部大地建设中国特色世界一流大学

作者：马小洁（兰州大学党委书记）党的二十大吹响了全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的奋进号角，进一步激发了高校自觉肩负起以高等教育高质量发展服务区域高质量发展的使命担当。兰州大学将始终以强烈的政治责任感和历史使命感，学深悟透做实党的二十大精神，更加解放思想、更加主动进取、更加团结奋斗，在西北办好一流大学，不断释放支撑服务中国式现代化的新动能新活力。增强历史主动，引领事 ...

赓续红色基因着力培养担当民族复兴大任的时代新人

作者：张军（北京理工大学党委书记、中国工程院院士）党的二十大报告强调，“弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源”“着力培养担当民族复兴大任的时代新人”。党的二十大闭幕不久，习近平总书记带领中共中央政治局常委瞻仰延安革命纪念地，宣示新一届中央领导集体赓续红色血脉、传承奋斗精神，在新的赶考之路上向历史和人民交出优异答卷的坚定信念。延安精神是对伟大建党精神的继承和发展， ...

坚守初心、传递薪火，照亮强国英才成长路讲述人：北京理工大学马克思主义学院助理教授李璎珞党的二十大高屋建瓴地一体化部署了教育、科技、人才工作，强调教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。教师在其中扮演着重要角色，肩负为党育人、为国育才的崇高使命。幸为人师，我深知这份责任的深沉与厚重——这份责任从抗战救国的校史中流淌而来，又向着新征程的强国梦想奔流而去，连接古今、联通血 ...

学习贯彻党的二十大精神笔谈 | 奋力推进青海教育高质量发展

我们要立足“青海最大的价值在生态、最大的责任在生态、最大的潜力也在生态”的省情认识，深刻认识教育是影响未来的战略性事业，把发展科技第一生产力、壮大人才第一资源、增强创新第一动力更好地结合起来。学习贯彻党的二十大精神笔谈奋力推进青海教育高质量发展青海省教育厅党组书记、厅长申红兴党的二十大报告强调，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。这一重要论断赋予了教育事业更 ...

新时代新征程深入学习宣传贯彻党的二十大精神 | 推动教育高质量发展为建设教育强国作出积极贡献

山东教育系统将把学习宣传贯彻党的二十大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，切实提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”、捍卫“两个确立”，锚定“走在前、开新局”。推动教育高质量发展为建设教育强国作出积极贡献山东省委教育工委常务副书记，山东省教育厅党组书记、厅长李明█新时代新征程深入学习宣传贯彻党的二十大精神党的二十大是在 ...

地方大学服务乡村振兴战略的四重逻辑

【沿着党的二十大指引的方向·教育笔谈】作者：张芷维（四川师范大学融合创新研究院院长、教授）党的二十大报告明确指出，加快建设农业强国，扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。乡村兴则国家兴，全面推进乡村振兴，既是大学服务社会的重要职能，也是成就社会主义大学的价值追求。当前，中国已经全面迈入乡村振兴战略实施阶段，地方大学与当地经济、政治、文化、社会、生态发展彼此依存、深层关联，更应深 ...

勇担自主培养高层次人才的历史重任

作者：郑永安（南京航空航天大学党委书记、教授）人才兴则国家兴，人才强则国家强。“双一流”大学要全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领悟党的二十大报告提出的“必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势”的战略部署的重大政治意义，深刻认识到自主培养高层次人才在建设教育强 ...

推动终身学习，建设学习型大国

作者：刘丽（沈阳师范大学中国特色社会主义理论体系研究中心研究员）习近平总书记在党的二十大报告中提出，推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。终身学习理念是指让学习贯穿于人的一生，在更好适应经济社会全面发展的基础上不断学习。当前，我国已经构建起完整的教育体系，包括学前教育、义务教育、高中教育、高等教育、职业教育、继续教育等，其中继续教育对培养劳动者的劳动技能、全面素质、终 ...

打通产教融合“最后一公里”

作者：张旭凤（北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员，北京物资学院副院长、物流管理专业教授）习近平总书记在党的二十大报告中提出，实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑。其中强调“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科”，为未来教育工 ...

充分发挥书法的文化育人功能

作者：王振波（北京青年政治学院副教授）书法是中华文化的重要组成部分，它集中国历史、文学、哲学、绘画等多种文化形态于一身，以博大精深的意境和文化特质为世人瞩目。书法具有特殊的文化育人功能。当下，书法教育不能单纯进行技法的锤炼和理论知识的传授，更应探究其文化育人功能，以提升艺术审美能力、文化修养、道德品质为书法教育的首要任务。书法有利于文化自信。书法不仅仅是写字，其深层所蕴含的是中国古 ...

让中华优秀传统文化在继承中创新，在创新中发展

作者：肖晋（中国浦东干部学院中国特色社会主义研究院研究员，上海市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心研究员）党的二十大报告强调，“育人的根本在于立德”，要求以社会主义核心价值观为引领，发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化，满足人民日益增长的精神文化需求。新征程上，我们要把加强中华优秀传统文化教育同广泛践行社会主义核心价值观、涵育时代新人更加紧密地结合起来。青少 ...

立德树人，塑造发展新动能新优势

【人才是第一资源·笔谈】作者：查显友（西安电子科技大学党委书记）习近平总书记在党的二十大报告中指出，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。功以才成，业由才广。培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。以习近平同志为核心的党中央对人才培养工作的深邃思考和殷切希望，为高校在新时代落实立德树人根本任务，加快 ...

扎实推进大中小学思政课一体化建设

[ 责编：孙宗鹤 ]...

努力培养中国基础教育“四有”好老师

努力培养中国基础教育“四有”好老师讲述人：北京师范大学未来教育学院副院长、教授孙波党的二十大胜利召开，北师大全校掀起党的二十大精神学习热潮。中小学教育是国民教育的基础，为中小学培养更多的好老师，是基础教育高质量发展的保障。北师大作为全国师范教育的排头兵，肩负为国家培养大国良师的重任，而我作为一名北师大教师，深感责任重大，使命光荣。2019年，北师大创建珠海校区，成立未来教育学院，在南粤大 ...

盛德励耘谱写新华章——北京师范大学师生深入学习贯彻党的二十大精神

[ 责编：孙宗鹤 ]...

以高质量发展推动中国式教育现代化

作者：北京师范大学党委理论学习中心组党的二十大报告指出，“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”，强调“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”。中国式现代化赋予中国式教育现代化以新的内涵特征、历史使命与发展路径。中国式教育现代化是全面实现社会主义现代化的基石。实现中国式教育现代化必须着力推进教育高质量发展，建设和重构高质量教育体系。面向新征程，北京师范大学 ...

准确把握使命任务开创一流大学建设新局面

[ 责编：孙宗鹤 ]...

展现新担当新作为服务社会主义现代化国家建设

作者：项昌乐（中国工程院院士、大连理工大学党委书记）党的二十大报告描绘了全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，在党和国家发展进程中具有极其重大的历史意义。党的二十大提出的战略部署，既是高校服务社会主义现代化国家建设的行动纲领，也是深入实施科教兴国战略，加快一流大学建设的方向指引。把握高等教育发展的新坐标新方位党的二十大报告提出以中国式现代化全面推进中华民族 ...