山东临沂平邑县“四个锦囊”为学生线上学习注入新活力

为帮助学生克服防疫期间的焦虑心理，调节在线学习带来的不适心情，平邑县在有序开展网络授课的同时，积极组织学生开展特色活动，为学生在线学习注入新活力。

　　为帮助学生克服防疫期间的焦虑心理，调节在线学习带来的不适心情，平邑县在有序开展网络授课的同时，积极组织学生开展特色活动，为学生在线学习注入新活力。

　　一是做健身“小达人”。为缓解学生每天按时参加在线学习、完成各科教师布置的学习任务带来的身心疲惫等压力，各学校在组织线上教学时注重引导学生科学锻炼，组织体育教师针对不同年级学生的生理特点、防疫期间活动地域限制等情况为学生设计颠球、跳绳、羽毛球、臂力锻炼、原地起跳等活动指南，让学生根据自己爱好制订每周锻炼计划，每天按计划科学锻炼，并在钉钉群、微信群、QQ群中分享活动情景。魏庄中心校组织了“线上太极拳比赛”活动，在发扬中华优秀传统文化的同时，还通过活动让太极的精髓与内涵融入到孩子们的内心，使他们能够静下心来在家安心读书学习。

　　二是做探究“小博士”。为在防疫期间调节学生学习生活，学校紧密结合当前的疫情防控教育，开展与之相关的科学探索活动。设计了“病毒的生物特性有哪些，阻断病毒传播的途径有哪些，口罩的防疫原理和佩戴方法，84消毒液、酒精的消毒原理和和使用注意事项”等与防疫相关的探究活动，让学生在紧张学习之余展开探索，写出探究报告并分享给大家，既让学生参加防疫，又培养了学生的科学探究精神。同学们还结合口罩防疫原理的制作简易的一次性口罩，既解决了口罩紧缺的难题，又让孩子们学会了观察研究的方法，提高了孩子们的创新实践能力。

　　三是做实践“小能手”。为丰富学生防疫期间的实践活动，各学校及时组织有家长、学生参与的实践性活动，开展防疫手抄报、防疫书法、防疫科技画、我给白衣天使写一封信、防疫故事演讲等活动，按不同年级安排学生积极参加活动，活动成果通过微信群、QQ群、钉钉群展出，极大地调剂了学生网课学生生活。各中队积极组织少先队员通过录小视频的方式，给战斗在抗疫一线的白衣天使们加油鼓劲，致敬这些最美的逆行者，用少先队员的表达方式为抗击疫情贡献出一份力量。

　　四是做阅读“小明星”。防疫期间是学生开展阅读的有利时机，各学校根据“寒假读一本好书”书目组织语文教师仔细规划并组织学生在家进行阅读；语文教师将经典诵读、主题语文学习丛书、本学期名着阅读等按阅读数量分解到每天；鼓励学生进行晨诵、午读、暮醒完成阅读背诵计划并在学习群中分享阅读成果和体会；鼓励学生积极阅读自己喜欢的经典名着，开展海量阅读，既拓展了视野又陶冶了情操。各学校为提高学生的阅读兴趣还组织了“读书伴成长，练字提修养”专题活动，同学们积极分享自己的读书感悟，交流自己的读书心得，不仅培养了学生的阅读兴趣还培养了学生“想阅读”“爱阅读”“善阅读”的良好学习习惯。

　　“停课不停学”期间，“四个锦囊”不仅让学生在枯燥的“线上教学”中找到了学习兴趣，有效提高了线上学习参与率和学习效果，还培养了学生阅读习惯、练字习惯和坚持体育锻炼的习惯，提高了学生动手实践能力和思维创新能力，让学生用饱满的热情和良好的状态完成战疫和学习的双重任务。