“十二五”期间，白云区教育局落实五个保障，大力推广应用现代信息技术，积极探索利用信息化促进城乡中小学教育均衡发展，实现教育跨跃式发展的新途径。

　　“十二五”期间，白云区教育局落实五个保障，大力推广应用现代信息技术，积极探索利用信息化促进城乡中小学教育均衡发展，实现教育跨跃式发展的新途径。

　　(一)落实制度保障。高度重视、统筹规划、分步实施，确保中小学教育信息化建设顺利进行。一是区委区政府高度重视教育信息化工作，明确要求“中小学教育信息化规划”按照“高起点认识、高水平规划、高质量建设、高效能管理”的原则，全面规划、分步实施、突出重点、结合实际，注重实效。二是区教育局成立了局长任组长，分管副局长任副组长，有关职能科室负责人为成员的白云区教育局中小学教育信息化工作领导小组，统筹规划、协调指导教育信息化工作。明确提出了“十二五”期间中小学信息化教育工作的总体目标是“大力推广应用信息技术，全面提高教师运用信息技术的能力，强化教育研究和实践，不断提高信息技术教育和应用的水平。以课程改革与信息技术整合为主要途径，实现教育信息资源共享，积极探索利用信息化实现农村教育跨越式发展，促进城乡教育均衡发展。”三是制订了《白云区教育信息化建设十年规划》，对全区中小学教育信息化软硬件建设，资源建设，教师队伍建设等进行了全面规划，开始分步实施，并在实施过程中根据情况变化，对教育信息化规划进行适当的调整、补充。

　　(二)落实经费保障。2011年投资50余万建成千兆教育城域网，实现贵阳市城域网和白云教育城域网的联通，投资100余万建设白云一小、白云七小、白云八小的班班通。2012年投资近40万元搭建信息化教学质量监控系统，实现对小学一年级到初中三年级的教学质量监控。对远程教育资源进行统一接收，通过教育城域网向城域网内学校发布远程教育资源。2013年投资238余万建设113套互动“班班通”教学系统,全区“班班通”普及率达60%以上。2014年投资158余万实施了千兆教育城域网二期工程，千兆网络覆盖乡镇以上中小学，村级小学通过电信宽带接入互联网，因学校拆迁问题我区村级小学有两所处于过度阶段为接入宽带网络。2014年乡镇以上小学全面推进教育信息技术与课程整合。一是引进国际先进教学资源促进数字化教学应用提升我区英语水平：通过使用电子教材和课后读物，实现课堂互动教学以及学生课外学习，利用丰富的视频、音频、互动游戏为学生创设了一个轻松有趣的、潜移默化的语言环境，提升我区英语教学质量。2014年投资500余万实施 “班班通”建设工程。为221个教室配备互动式白板，实现全区义务教育阶段中小学100%班级优质教育资源班班通。2014年投资1000余万实施互动录播教室建设。建设43个互动录播教室，实现了城乡的“实时同堂”互动教学。推进薄弱学校带动及薄弱教师改造，为全面提升教学质量打下坚实基础。2015年投资142.63万元，建设计算机教室2个、班班通33套、办公计算机60台、网路电路租用。

　　(三)落实技术保障。区属各学校高度重视“教育信息化突破工程”的工作开展。一是认真做好教育信息化与各学科的整合，教育信息化工程的开展关键是“突破”，而“突破”的重点在于教师是否能将教育信息化与各学科进行有效的整合。二是充分尊重教学规律，充分利用信息化技术带来的灵活性，打破课堂的空间局限，综合多种教学形式的优势，提高质量。三是加强教师培训，确保现代教育技术运用水平不断提高。我区从2003年起，通过每年一度的“晨曦杯”信息技术成果比赛评选优秀课件，优秀信息技术教育论文、应用信息技术优质课，以赛促练、赛训结合，提高教师应用信息技术的水平。2014年通过平台将我区优秀获奖作品通过区资源平台在全区进行共享，一方面实现教育资源共享，另一方面增强获奖教师的光荣感和自豪感，激励教师更加努力工作。

　　(四)落实管理保障。强化信息化的过程管理，深化信息化的应用程度。一是建立健全管理机制，抓好教学过程监控，坚持工作重心下移，充分发挥教培中心对全区中小学教育教学的检查、指导、监督、调控作用，教培中心每学期都要到各中小学校进行教学常规管理检查，并深入到村级小学;学科教研员都到各学校进行课堂教学指导，教育局要求教研人员及相关管理人员做到“工作必到校、到校必听课、听课必交流”，把提高教育教学质量的“触角”延伸到全区每一所学校、每一个教师，每一个学生，每一个学科。建立适合教师专业化发展的远程学习、培训、教研平台，开展网络互动教研，深入推进信息技术在学科教学中的应用。二是广泛运用班班通优质资源。随着我区“班班通”建设全覆盖，老师可以将制作好的课件输入配备的电脑，通过投影仪在电子白板上播放课件内容，利用电子笔直接在电子白板上写字，在解决新问题时，充分调动网络资源。目前，全区中小学50岁以下的教师都能应用现代远程教育设备和资源进行教学，特别是“班班通”学校充分应用现代教育技术传媒手段和农村中小学远程教育课程资源开展学科课程教学，不同学科成绩有了明显的提高，为白云区中小学教育教学质量的提高做出了贡献。三是搭建信息化的教育平台。贵阳市白云区教育信息化创新平台启动仪式暨全国微课与 教学模式创新应用研究”是由教育部教育管理信息中心批准立项并负责管理的教育部教育信息化重点专项课题，旨在通过课堂研究用教育信息化促进教学模式及学习方式的变革，研究成果将在全国推广，实现教学创新的具体实施，实验基地落地白云三中，定将会推动白云区教育信对息化的新发展做出积极贡献。四是缩短城乡的教学差距。录播教室工程给白云教育带来深刻的变革，成为白云教育均衡发展的新载体：改变了教师校本研修的模式，教师可以坐在办公室通过计算机同步观课并实时打点，也可以课后观摩，突破了地点和时间的限制，有利于校本研修持续和常态化的开展;改变了学校资源建设的模式，全自动课堂录播系统的使用将改变学校资源建设的模式，将视频资源建设变得轻松而实用;改变了学生传统的课后学习模式，录播教室将教师上课的情景(包括姿体语言、板书、多媒体课件等)完整记录保存，学生课后可以通过下载或在线点播观看学习，达到课堂再现、查漏补缺的功能;有效促进了教育均衡发展，录播教室能同时让多个学校多个班级的学生通过网络同步接受优质教师的授课，优秀教师授课资源实现按知识点切割存储，根据学生学习情况推送到学生学习空间，探索学习任务、教学资源电子化传输，实现学生学习效果反馈和传输，提高课堂教学针对性。


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