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补上互联网安全教育漏洞

层出不穷的受骗案例，提醒我们过去的网络安全教育还存在漏洞。因此，不妨利用线上教学的契机，帮助孩子们补好互联网安全教育课，引导他们尽快提高网络安全防范能力。媒体报道，近日有多名学生遭遇网络骗局，福建晋江一女生不仅被骗光了压岁钱，还刷走父亲16万多元;湖南长沙一名12岁女孩因上网课时“走错群”，4小时发出2万元红包;山东潍坊一名10岁男孩在听网课、......

宁夏：“互联网+教育”助力宁夏学子“停课不停学”

当前，全区100%的学校网络带宽达到100M兆以上，“班班通”多媒体教学设备覆盖率达到97%，数字校园覆盖率达到63%，在线互动课堂教室覆盖率达到60%，全区各地和学校网络畅通无阻，为开展空中课堂直播教学、课程录制等提供了充足保障。 “宁夏作为全国‘教育”大平台，打破了数据壁垒和信息孤岛，为全区师生提供了海量优质的教育资源和普惠多元的教育服务。“当前，全区中小学校在宁夏教育云上开通了 ...

宁夏贺兰县：“互联网+教育”为“在线课堂”添助力

2019年贺兰县被确定为自治区“互联网+”教育示范县，去年该县先后投入6900余万元，分批次更新换代中小学计算机920台、多媒体终端750套，新建纸笔互动课堂32间，配发教师智能终端100台，在10所学校建设26套主讲端，19所学校建设46套接收端互动课堂设备。 “一本书售价15元，售出后可获利50%，可获利多少元？”2月24日，贺兰县第二小学六年级的学生上了一堂特别的数学课，这堂课的特 ...

浙江“互联网+教育”助力“停课不停学”

防控新型冠状病毒肺炎是当前头等重要的大事。为解决延迟开学期间学生不能到校上课问题，浙江省充分发挥教育信息化优势，通过之江汇教育广场、远程教育等网络平台和信息化手段，助力全省师生“停课不停教、停课不停学”。防控新型冠状病毒肺炎是当前头等重要的大事。为解决延迟开学期间学生不能到校上课问题，浙江省充分发挥教育信息化优势，通过之江汇教育广场、远程教育等网络平台和信息化手段，助力全省师生“停课不 ...

“互联网+教育” 在“停课不停学”中能否实现价值增值

此次，“互联网+教育”或许可以从一直以来的被动替代中，觅得难得的主动增值与发展的机会。但如果不注意一些关键问题，也可能会仍然停留在消极替代层面——“互联网+教育” 在“停课不停学”中能否实现价值增值。编者按：为打赢防疫阻击战，确保广大师生安全健康，教育部、工信部发布《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》，要求坚持学校教师线上指导帮助与学生居家自主学习相结合，限时限量 ...

“互联网+教育”不能光顾盈利忘了公益

利用名校网络课堂应对缩小区域、城乡、校际之间教育质量差距的迫切需求，以优质学校为主体，通过网络学校、网络课程等形式，系统性、全方位地推动优质教育资源在区域或全国范围内共享，满足学生对个性化发展和高质量教育的需求。 “利用名校网络课堂应对缩小区域、城乡、校际之间教育质量差距的迫切需求，以优质学校为主体，通过网络学校、网络课程等形式，系统性、全方位地推动优质教育资源在区域或全国范围内共享，满 ...

宁夏回族自治区教育厅召开“互联网+教育”示范区建设工作座谈会

1月6日，自治区教育厅召开“互联网+教育”示范区建设工作座谈会。邀请部分自治区人大代表、政协委员与会，围绕“互联网+教育”资源平台建设应用等工作，同教育局局长代表、专家代表、部分学校校长及教师座谈交流。自治区副主席杨培君出席会议。 1月6日，自治区教育厅召开“教育”资源平台建设应用等工作，同教育局局长代表、专家代表、部分学校校长及教师座谈交流。自治区副主席杨培君出席会议。座谈会上，自 ...

四川：绵阳“互联网+教育”助推教育现代化发展

采取“统一接入、统一出口、统一管理、资源共享”的方式建设绵阳教育城域网。近年来，绵阳市积极主动实施“，全力推动教育信息化“转段升级”，建成全省一流、西部领先的教育信息化体系。...

互联网，一个 50 年自由发展的故事

互联网把世界变成了一个高度互联的地球村。在互联网诞生50周年，我们回顾互联网50年的历史，对互联网的发展道路进行简单梳理，去探寻互联网的前世今生。截至2019年6月30日，全球网民人数已达44 22亿，全球超过半数的人口可以通过全球最大的信息共享网络——互联网来实现彼此的连接。互联网把世界变成了一个高度互联的地球村。在互联网诞生50周年，我们回顾互联网50年的历史，对互联网的发展道 ...

浙江：互联网＋义务教育让农村孩子共享优质教育

2019年，浙江把全面推进“互联网+义务教育”，实现城乡孩子共享优质教育资源，列入省里民生实事。一年下来，这项工作完成情况如何? 2019年，浙江把全面推进“义务教育”结对帮扶举措，桐庐县富春江小学创新了一套行之有效的“互联网+音乐课堂”，让孩子们在玩中，学到知识。富春江小学校长钟利民介绍：“学生的科学成绩，语文成绩都有了很大的提升。音乐、美术成绩也有了非常大的提升。”这是宁波市 ...

宁夏隆德县“互联网+”建设为教育发展注入新活力

隆德县以“互联网+教育”为引领，加快学校标准化建设，积极推进信息技术与教育教学的深度融合，着力增强教师的信息技术应用能力，持续提升信息化支撑引领教育发展的作用，推动教育发展更优质、更公平、更具活力。隆德县以“应用示范学校2所，辐射和带动全县教育教学信息化水平的提升，让每个学生都有“学有优教”的获得感。...

宁夏：“互联网+教育”成为破解西吉教育资源不均“密钥”

2019年，西吉把网络学习空间作为“互联网+教育”应用的主要突破口和抓手，全县开通教师空间4911个，班级空间1604个，学生空间38323个，家长空间74022个，形成校本资源10252件，乡镇以上学校在宁夏教育云开通了“智慧校园”。西吉县农村教学点数量较多，教学点“一师一班”现象较为常见，部分课程开设水平较低。为更好的发挥互联网在教育精准扶贫、脱贫攻坚中的重要作用，今年西吉县在全区 ...

浙江舟山岱山县线上线下齐发力打造“互联网+义务教育”海岛样板

一是领导高度重视，健全组织体系。县教育局、学校建立“一把手”责任制，主要领导亲自抓“互联网+义务教育”结对帮扶工作。一、深化顶层设计，不断健全工作推进体系一是领导高度重视，健全组织体系。县教育局、学校建立“一把手”责任制，主要领导亲自抓“义务教育”中小学校结对帮扶民生实事工作方案》，通过项目签约，细化工作方案，健全工作机制，积极实践探索，做实做细常规工作，明确课表安排、上课时间、备 ...

宁夏：探索“互联网+教育”示范区

宁夏回族自治区教育工委书记，教育厅党组书记、厅长李秋玲介绍，宁夏计划到2022年，在教育资源共享、创新素养教育、教师队伍建设、学校党建思政、现代教育治理5个方面引领示范，形成一批可复制可推广的新时代“互联网+教育”模式。宁夏回族自治区泾源县泾河源镇高峰教学点，学生正在通过网络在线课堂，和几公里外的中心校同上一堂音乐课。“发展‘提前预习，教师收集学生课前疑问作为课上探究的起点和主线；课上 ...

宁夏贺兰县扎实推进“互联网+教育”建设

2019年，贺兰县紧紧围绕国家、自治区教育现代化战略部署，按照创建“互联网+教育”和“人工智能助推教师队伍建设”示范县（以下简称“双创”）的工作要求，结合实际，注重实效，从五个方面入手，加快创建工作步伐。 2019年，贺兰县紧紧围绕国家、自治区教育现代化战略部署，按照创建“教研+教学”深度融合，促进网络资源在课堂教学中普遍应用。通“堵点”，确保“双创”工作稳步推进为切实解决学校“ ...

内蒙古乌海市“互联网+教育”工作取得明显成效

近年来，乌海市围绕《教育信息化2 0行动计划》要求，结合“打造优教普惠区”建设，不断完善基础环境建设，积极探索“同频互动课堂”、“网络直播课堂”、“网络教研”等有效应用模式，“互联网+教育”取得明显成效。近年来，乌海市围绕《教育信息化2 0行动计划》要求，结合“打造优教普惠区”建设，不断完善基础环境建设，积极探索“同频互动课堂”、“网络直播课堂”、“网络教研”等有效应用模式，“”“录播 ...

云操作提升“互联网+教育”效率

近日，2019年中国互联网学习白皮书专题高端研讨会在广州举行。本次会议由教育部教育管理信息中心主办，广东省教育厅承办。 “部分教育信息化平台缺少顶层设计与总体规划，造成诸多低效的重复建设，效益不高。”在2019年中国互联网学习白皮书专题高端研讨会上，广东省教育技术中心主任唐连章强调，构建教育信息化新生态，对构建一体化“教育”大平台发展的主要因素。北京师范大学教授李玉顺对此表示赞同，“ ...

浙江湖州市吴兴区开展“互联网+义务教育”结对帮扶任务核查

“互联网+义务教育”结对帮扶工作是2019年度的浙江省民生实事项目。 “义务教育”结对帮扶任务核查与“之江汇”空间建设现场培训。培训会上，10所结对学校的项目负责人分别展示了“之江汇”网络空间建设情况和项目完成情况。湖州市教育信息中心李金清主任进行现场答疑与核查、反馈。“互联网+义务教育”结对帮扶工作是助推农村教育质量提升，实现城乡教育优质均衡发展的有利举措。下阶段，各校将在技术 ...

浙江宁波镇海区三措并举开展“互联网+教育”

镇海区坚持以“互联网+教育”带动教育现代化发展的战略，构建基础建设扎实、亮点工作突出、科研成果丰富的区域“互联网+教育”发展环境，探索教育教学新模式，促进教育均衡、公平、和谐发展。镇海区坚持以“教育”发展环境，探索教育教学新模式，促进教育均衡、公平、和谐发展。一是清晰“互联网+教育”的区域策略。镇海区在2011年初即印发《关于加快推进智慧教育建设的意见》，对“十二五”期间全区智慧教 ...

浙江宁波北仑区“互联网+义务教育”让城乡教育走向“零距离”

今年1月，“互联网+义务教育”1000所中小学结对帮扶被浙江省政府列为2019年民生实事项目。在此过程中，北仑有哪些好的做法?据了解，为了让城乡教育走向“零距离”，北仑顺势而为，借助互联网技术，在实践与摸索中朝着更高水平、更公平方向发展。义务教育是国家教育事业的基础，我国在这方面采取了一系列措施，也取得了很大成效，但城乡义务教育不均衡发展的问题仍未根本解决。如何破解这一瓶颈?如今，“义 ...