摘要

“在线课堂很好操作，它弥补了我们教学点师资不足的短板，让教学点的学生也能享受到宏村学校本部的优质资源。”黟县宏村镇龙川小学教学点负责人兴奋地告诉笔者。近年来，黟县充分利用“互联网+教育”模式，破解乡村教育资源不平衡不充分难题。 　　“在线课堂很好操作，它弥补了我们教学点师资不足的短板，让教学点的学生也能享受到宏村学校本部的优质资源。”黟县宏村镇龙川小学教学点负责人兴奋地告诉笔者。近年来，黟县...

“在线课堂很好操作，它弥补了我们教学点师资不足的短板，让教学点的学生也能享受到宏村学校本部的优质资源。”黟县宏村镇龙川小学教学点负责人兴奋地告诉笔者。近年来，黟县充分利用“互联网+教育”模式，破解乡村教育资源不平衡不充分难题。

20180523080428_36818jpg/></p><p>　　“在线课堂很好操作，它弥补了我们教学点师资不足的短板，让教学点的学生也能享受到宏村学校本部的优质资源。”黟县宏村镇龙川小学教学点负责人兴奋地告诉笔者。近年来，黟县充分利用“ 评选64节获省奖。</p><p>　　此外，该县充分利用“互联网+教育服务”模式，方便群众办理业务，提升教育知晓度和满意度。2017年共发布信息710条，及时公开中小学校招生、重大教育政策、财政预决算、教师招录和人事任免等信息，不断扩大群众的知情权。依托省政务服务网，提供在线办理服务24项。</p></article> </div><div class=

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