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山东高密市“三个支点”扩大优质教育资源

高密市创新管理体制，转变发展方式，持续扩大优质教育资源总量，推动城乡教育优质均衡发展。一是深层次组织结对帮扶。按照“政策引导、制度保障、对口交流、共同提高”的原则，先后组织10期800多名干部教师参与城乡交流。通过定期开展送教巡教、支教下乡、顶岗交流等活动，城乡学校实现管理互通、教研同步、教学并进、发展共赢，有力提升农村学校办学水平，增强教育内涵发展活力。二......

泰安市制定出台《泰安市职业教育发展规划（2014年—2020年）》

根据《山东省人民政府关于加快建设适应经济社会发展的现代职业教育体系的意见》以及市委、市政府关于“推进富民强市、建设幸福泰安”的战略部署，为努力办好幸福教育，推进全市职业教育科学发展，近日，泰安市制订出台了《泰安市职业教育发展规划(2014年—2020年)》。《规划》针对全市职业教育当前存在的问题，结合当前实际以及地方经济社会发展规划，提出了超前发展、......

近日，陕西省教育厅、省学位委员会、发改委、科技厅、工信厅、财政厅、人社厅、国资委，联合制定并印发了《陕西省研究生联合培养示范工作站建设与管理办法》，同时启动了2014年度陕西省研究生联合培养示范工作站申报工作。陕西省研究生联合培养示范工作站建设的目的是根据陕西省经济社会发展对高层次人才的需求，促进高校与企业、高校与科研院所和行业合作，探索构建研究生培养新模式，建设高层次应用型、创新型、......

安徽出台特教提升计划大学将为残疾人设专业

昨天记者从安徽省教育厅了解到，《安徽省特殊教育提升实施计划(2014－2016年)》发布。今后两三年视力、听力、智力残疾儿童少年义务教育入学率要达到90%以上；还将支持淮北师范大学等高校设置特殊教育学院或面向残疾人招生的专业，扩大残疾人接受高等教育机会。在特教老师待遇方面，确保特殊教育教师基本工资提高10%和特教津贴按基本工资15%发放的政策落到实处。义教：逐一登记一个都不少对残......

吉林扶余市:大力提高教育教学质量

近年来，扶余市教育局围绕着“大力提高教育教学质量”这一主题，从狠抓精细管理入手，采取了一系列措施，收到较好效果。今年年初以来，扶余市教育局明确提出要在全市教育系统全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。强化体育课和课外锻......

安徽工业大学启动“十三五”发展调研工作力推学校科学发展

8月4日下午，安徽工业大学召开了“十三五”发展调研工作布置会。校长李家新主持会议，在校校领导祖明、葛芦生、顾明言出席了会议。校办、外事办（国际教育学院）、发展规划处（高教研究所）、学科建设处、教务处(招生办)、科研处、人事处、资产处、研究生院、继续教育学院等单位（部门）负责人参加了会议。李家新指出，此次会议既是落实省教育厅“关于对我省高等教育发展若干问......

安徽太和县对薄改学校教师进行“充电”

暑假期间，太和县举办教育技术能力培训班，对全县170多个薄改学校和教学点的318名教师进行集中“充电”。暑假期间，太和县举办教育技术能力培训班，对全县170多个薄改学校和教学点的318名教师进行集中“充电”。据了解，按照《太和县基础教育信息化建设方案》要求，该县建立教育信息化人才队伍培养机制，利用两年的时间，对基层学校......

福建漳州开发区推行15年免费教育

记者从漳州开发区教育局获悉，自今年秋季开学起，只要具备漳州开发区户籍、符合计划生育政策的青少年儿童，均能享受从幼儿园到高中阶段的15年免费教育。记者从漳州开发区教育局获悉，自今年秋季开学起，只要具备漳州开发区户籍、符合计划生育政策的青少年儿童，均能享受从幼儿园到高中阶段的15年免费教育。实施免费教育政策后，凡符合条件的漳州开发区户籍儿童，在......

福建省原则上不再审批增设新高校

从省教育厅获悉，我省原则上不再审批增设新的高校，在招生专业设置上，工学、医学等社会急需紧缺专业的招生规模将扩大，而财经、管理、政法类招生计划将被限制或调减。据了解，根据新近下发的《关于完善高等教育治理方式推动高等学校内涵发展的若干意见》，为集中力量办好现有高校，除中外合作办学机构外，我省原则上不再审批增设新的高校，高校基建规模也将受到严控。今年底前将逐校核定办学规模，通过2至3年的调整......

湖南形成"督政、督学、质量监测"教育督导格局

记者从湖南省教育厅获悉，湖南基础教育质量监测近日在8个样本市州的384个中小学监测点，开展首次义务教育四年级、八年级学生数学学习质量数据采集。这标志湖南“督政、督学、质量监测”三位一体的教育督导工作格局形成。记者从湖南省教育厅获悉，湖南基础教育质量监测近日在8个样本市州的384个中小学监测点，开展首次义务教育四年级、八年级学生数学学习质量数据采......