近年来，朝阳区校园文化建设工作整体围绕朝阳区“生命教育”特色，明确了校园文化建设年、提升年和发展年的建设目标，坚持“物质文化奠基础、行为文化塑形象、制度文化添活力、精神文化铸品牌”工作理念，上下联动，整体推进。创建了“文明、平安、健康、人文、和谐”的校园环境，使学校逐步实现由外延发展、规模发展向内涵发展、特色发展转变。

　　近年来，朝阳区校园文化建设工作整体围绕朝阳区“生命教育”特色，明确了校园文化建设年、提升年和发展年的建设目标，坚持“物质文化奠基础、行为文化塑形象、制度文化添活力、精神文化铸品牌”工作理念，上下联动，整体推进。创建了“文明、平安、健康、人文、和谐”的校园环境，使学校逐步实现由外延发展、规模发展向内涵发展、特色发展转变。
　　一是精神文化百花齐放。精神文化建设是校园文化建设的核心内容，包括校园历史传统和被全体师生认同的共同文化理念、价值观念和意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。各学校从历史传承中汲取精髓，从文化特质中寻找价值取向，凝练出体现学校特点的办学理念和个性风格，形成了独具特色的“三风一训”，形成了一校一品的办学特色，呈现出百花齐放的可喜局面。比如解放大路小学的解放教育、宽平小学的心智教育、明德小学的书香教育、朝阳实验小学的潜能教育、富锦小学的生命安全教育、乐山中心小学的乡土美育、西安小学的国脉教育等，都为校园精神文化建设增添了新的路径、新的特色。
　　二是物质文化和谐统一。物质文化是校园文化建设的基础，也是学校直观的外在形象。自2012年以来，朝阳区在全面加强校园校舍改造同时，先后投入800万元，全面推进校园文化建设。各校根据办学理念和办学特色,从校园硬化、净化、绿化、美化、亮化即“五化”入手，从走廊文化的整体构建，到楼内空间的谋划布局，从对校容校貌的统筹设计，到对班级文化的精心培育，使校园的一草一木、一砖一石、一角一景，都蕴含着丰富的文化底蕴，体现着教育的润泽和熏陶。比如解放大路小学的“解放空间”、宽平小学的“七彩阳光乐园”、朝阳实验小学的“小音乐厅”、北安小学的展示墙，都充分体现了各校对物质文化建设的高度重视和创新追求，使校园文化的隐性教育功能得到显性发挥，让学生在浓郁的文化环境中健康成长。
　　三是行为文化丰富多彩。形成健康、积极、向上的学生文化，既有利于优化学校的育人环境，也有利于学生的健康成长，我们必须坚持“学生要成才先成人”的观点，突出行为文化引领学生个性化成长的作用。在校园文化建设中，各校以寒暑假、传统节日、重要纪念日为载体，以科技节、艺术节、体育节、文化节、读书节等为依托，以学生社团活动、社会实践活动为平台，为学生创设多层面、多角度的活动方式，切实把社会主义核心价值体系融入到校园文化建设全过程，不断加强未成年人思想道德教育理论研究，探索新时期学生身心发展规律的特点，充分发挥学生个性特长，彰显本校文化特色。今年9月份，组织开展了朝阳区首届“中小学校学生装文化设计大赛”，意在把学生装打造成为朝阳教育的立体名片，弘扬校园文化，彰显区域特色。
　　四是制度文化日趋完善。制度文化是学校教育管理思想、管理体制及管理模式的凝结形式，对于师生的价值观念、行为准则的形成起着十分重要的甚至是决定的作用。各校充分认识这一重要意义，全面建立健全制度文化体系，实现学校管理的规范化、科学化、精细化，促进广大师生形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。
　　目前，全区各校文化建设基本形成了“校校有传承、校校有发展、校校有特色”的发展格局。校园文化是学校可持续发展的动力，也是学生全面发展的内在需要，我们将按照社会主义核心价值观的总要求，结合建设“教育资源富集区、均衡发展样板区、素质教育示范区”教育强区具体目标，立足高品位，坚持创特色，全面提高朝阳教育校园文化建设水平，努力构建适合孩子们健康成长的快乐家园。
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