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64.4%受访家长表示孩子每天上网超过3小时

受访中小学生家长中，34.5%已经恢复线下办公，40.2%居家办公，24.5%全职在家。受访家长中，孩子读小学的占68.9%，读初中的占24.3%，读高中的占6.8%。 ...

孩子在线上课超六成受访家长最关心学习效率

调查显示，对于在线学习模式，受访家长普遍关心的两方面是孩子的学习效率（68.4%）和上课状态（64.7%），其他还有：课业进程（53.7%）、直播课质量（50.4%）和视力保护（40.1%）。 ...

切实办好网上思政课

办好网上思政课，要把思政小课堂与社会大课堂结合起来，将师生亲见亲闻亲为的鲜活事例贯穿于思政课教学，进一步提升思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，让青年学生潜移默化地受到教育。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，经过全党全军全国上下艰苦努力，当前已初步呈现疫情防控形势持续向好、生产生活秩序加快恢复的态势。在这场严峻的斗争中，高校面对青年学......

创新评价机制保障高校在线教学质量

为阻止新冠肺炎疫情向学校蔓延，打赢疫情防控阻击战，教育部宣布高校延期开学，并积极推动高校按照“一校一方案”原则开展线上授课和线上学习，实现“停课不停教、不停学”的目标。为阻止新冠肺炎疫情向学校蔓延，打赢疫情防控阻击战，教育部宣布高校延期开学，并积极推动高校按照“一校一方案”原则开展线上授课和线上学习，实现“停课不停教、不停学”的目标。最近，《中......

线上课程教学如何改进升级

在抗击新冠肺炎疫情的这段时间，全国中小学生“停课不停学”，这对习惯于线下教学的教师是很大的挑战。因为时间仓促，线上课程质量参差不齐，教学过程中遇到各种各样的问题在所难免，但我认为课程设计不对路是首要问题，需要加紧改进和优化。在抗击新冠肺炎疫情的这段时间，全国中小学生“停课不停学”，这对习惯于线下教学的教师是很大的挑战。因为时间仓促，线上课程质量......

如何在“有的学”之后“学得好”

疫情期间无法去学校上课的困境，正在由在线教育承担。但是，在线教育不是万能的，学生的参与度低、在线课程完成率低等短板，也逐步显现。 ...

一堂特殊的思政大课

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不变的，是对课堂的敬畏之心

疫情期间“停课不停学”。2月27日，中央明确要求大中小学、幼儿园等开学开园时间原则上继续推迟。线上课堂成了各个学校的主流教学方式。变身“主播”的老师们疫情期间“停课不停学”。2月27日，中央明确要求大中小学、幼儿园等开学开园时间原则上继续推迟。线上课堂成了各个学校的主流教学方式。“对着空气讲课?老师当主播?”接到网上授课的通知，全国政协......

2020年春天的“网课”，他们学到许多

打开电脑、摊开书本、端坐在房间的书桌前，2月14日下午，夏玗正式开始了高一下半学期的学习生活。和以往不同，这次她是在家里用电脑和老师同学们开启了新学期的打拼。 “听懂了。”面对电脑屏幕里老师发出的“大家听懂了吗?”的疑问，新疆农业大学附属中学高一学生夏玗条件反射地回答了一句。说完她才意识到，此时视频里的老师并不能听到她的声音。于是，她赶紧在键盘上......

上网课也要补上“防骗课”

根据近期媒体的报道，全国各地纷纷曝出中小学生在家上课被骗钱财的事情，被骗的金额从几百元到几十万元不等，可以说给家长造成了巨大的经济损失。近期不少学生在家用手机上网课，也给了骗子可乘之机。据悉，已有多名学生被骗。福建晋江一名女生不仅被骗光了压岁钱，还刷走父亲16万多元。受新冠肺炎疫情影响，全国各地的中小学纷纷开展各种类型的在线教育，倡导“停课......

居家学习，教育该补哪些短板

2月28日，教育部党组印发通知，强调“原则上疫情没有得到基本控制前不开学，学校基本防控条件不具备不开学，师生和校园公共卫生安全得不到切实保障不开学”。按照中小学开学的这“三个基本条件”，全国中小学全面恢复正常教育教学秩序尚需一段时间。 ...

在线教学，“应急之举”如何融入教改

突如其来的新冠疫情迫使各地学校延期开学。“停课不停教、停课不停学”，疫情之危，催化了在线教学高速发展之机，在线教学就像按下了快进键，由原来“渐进模式”转为“火速上线”，瞬间在中国大地的大中小学全面铺开。突如其来的新冠疫情迫使各地学校延期开学。“停课不停教、停课不停学”，疫情之危，催化了在线教学高速发展之机，在线教学就像按下了快进键，由原来“渐进......

排查困难不让一个学生掉队

“停课不停学”要保障所有学生参学的全覆盖，通过多种渠道克服学生因为物质条件限制而无法参学的困难。针对学生没有智能设备的困难，可以使用电视教学方式或其他方式，替代网络在线教学。日前，教育部办公厅印发《关于深入做好中小学“停课不停学”工作的通知》，就有序、有效、深入开展“停课不停学”工作再次提出指导意见。《通知》再次强调，各地各校要积极帮助解决线上......

如何认识和促进学生的主动学习

中国从2003年“非典”时期学生居家自主学习、2013年至今雾霾严重时期的学生“停课不停学”，到当前新冠肺炎疫情，弹性教学能够为学生提供更加具体的解决方案。人类从不缺乏在危机时期探索教育多种可能性的经验。联合国教科文组织(UNESCO)在《教育2030议程》中提出“发展教育系统在冲突、社会动荡和自然灾害的情况下更有能力和反应性，并确保在紧急、冲......

探索幼儿园线上工作新模式

幼儿园开学前的管理工作要以防控疫情为核心，建立教职员工和幼儿假期行踪与健康监测机制。前不久，教育部做出了疫情防控期间“有针对性地做好教师工作若干事项”、中小学延期开学期间“停课不停学”以及教师培训工作等方面的有关部署，为教育工作的有序开展明确了方向。教师工作司对防疫期间“停课不停学”背景下幼儿园园长和教师该做些什么以及怎么做也提出了指导意见。幼......

教育部：逐一排查线上学习实际困难

《通知》考虑到各个群体的实际需求，总结推广了各地前一阶段“停课不停学”的典型经验做法，为各地做好下一步工作提供借鉴参考。 “停课不停学”，如何才能做得更好?近日，教育部办公厅印发《关于深入做好中小学“停课不停学”工作的通知》(以下简称《通知》)，就有序、有效、深入开展“停课不停学”工作再次提出指导意见，其中明确要求，各地各校要逐一排查学生线上学习......

“课堂翻转”需实现规律性和灵活性统一

突如其来的新冠肺炎疫情打乱了原有的教学计划。随着开学季的到来，教育部和学校都遵循“停课不停学”的精神，充分调动线上、线下资源，在特殊情况下开展教学工作。突如其来的新冠肺炎疫情打乱了原有的教学计划。随着开学季的到来，教育部和学校都遵循“停课不停学”的精神，充分调动线上、线下资源，在特殊情况下开展教学工作。应对这样的挑战，高校在线教学大体有三种情况......

解决学生上网课难不妨再“硬核”一点

对因为客观条件限制落下功课的同学，学校还应该制订补救计划，帮助学生在恢复课堂教学前把功课补回来，不能让“数字鸿沟”演变成“知识鸿沟”。这些天，在新冠肺炎疫情影响下，一些学生在家上网课难的问题让人揪心。媒体报道显示，有学生为了找到稳定信号，每天需步行30分钟，坐在零下3摄氏度的雪山山顶上网课;有学生深夜穿着棉袄在村支部门口架起桌子蹭网学习，被......

大学直播课，效果怎么样

汪琳认为，和线下课程相比，线上课程囿于技术、环境等原因，也许无法做到尽善尽美。“特别是高等数学和外语一类的课，需要实时交流，效果有待观察。但如果是偏社会科学和文化类的课（如‘中国近代史纲要’），我认为网课效果不错。” ...

云备考：这届高三学子很特别

作为北京新高考的模拟演练，原定于2月25日开考的适应性测试，受新冠肺炎疫情影响延迟到3月3日进行，考试地点也从教室搬到了云端。备战高考碰上新冠疫情，这对考生、家长和学校来说，都是一项考验。山东省滨州市博兴县第三中学英语老师马清燕通过网络直播设备给高三学生上课。陈彬摄(人民视觉)清华大学招生办在直播平台举行云课堂直播。视频截图...