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国务院关于印发国家教育事业发展“十三五”规划的通知(全文) - 部委文件 - 中国教育信息化网

“十三五”时期，我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期，也面临诸多矛盾叠加、风险隐患增多的严峻挑战。有效应对各种风险和挑战，不断开拓发展新境界，对实现教育现代化提出了前所未有的新任务、新要求。国务院关于印发国家教育事业发展“十三五”规划的通知国发〔2017〕4号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：现将《国家教......

“五育”融合实践如何谋篇布局

受单一化评价观、功利化人才观等不良因素的影响，我国教育领域过去存在“疏德、偏智、弱体、抑美、缺劳”的倾向，不仅严重阻碍个人自由而全面的发展，还会延缓核心素养本位的教育改革，甚至影响到教育强国战略的实施进程。面对新时代党和国家事业发展对教育改革与人才培养的新要求、新期待，习近平总书记在全国教育大会上明确指出：“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。”这一论述是对人才培养...

实现学生的五育融合发展是教学的最终诉求

前言2019年，中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》，明确提出要注重学生的全面发展，大力发展素质教育，促进学生五育的融合发展。至此，从五育并举走向五育融合的研究主题引起国内教育理论及实践领域的广泛关注。李松林认为德智体美劳全面培养不仅需要确立五育并举的理念，而且需要确立五育融合的理念；郝志军认为新时代的五育融合就是在“五育并举”的基础上，从学校层面以文化制度融合路径、课程教学融合路径和...

教育部：到2035年将全面实现义务教育优质均衡发展

吕玉刚介绍，我国义务教育阶段现有20．7万所学校、1．58亿名学生、1057万名教师，办好义务教育事关亿万少年儿童健康成长，事关国家发展和民族未来。党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我国义务教育认真践行为党育人、为国育才崇高使命，以均衡发展为战略任务，以促进公平和提高质量为工作重点，围绕服务国家战略需要，聚焦人民群众所急所需所盼，不断完善政策保障体系，改革创新、攻坚克难，努力满足人民群众从“有学上”到“上好学”的美好期盼。...

借鉴国际经验加快推进教育数字化升级

我国基础教育数字化正处于起步阶段，有必要学习与借鉴国际经验，实现教育数字化赋能基础教育高质量发展。教育部2022年的建设与使用，在校内创设社区共同体的活动空间等，支持未来学习。建立数字化学习新范式，保障教育数字化中教育资源和教育方法持续更新。欧盟支持成员国之间相互学习和交流数字化教学资源，包括混合式模式和在线课程的开发。德国助推学校与学校之间的学......

2022年中国教育信息化行业市场规模及行业壁垒预测分析

中国教育信息网讯：得益于教育行业的强劲需求和国家相关政策的支持，中国教育信息化市场总收入持续上升，预计到2022年规模将达到5277亿元，中国教育信息化行业面临着良好的发展机遇。然而，由于该行业要求较高的服务经验、专业的技术服务、稳固的销售渠道等因素的制约，也使得小型企业和新进入者面临较高的行业壁垒。一、中国教育信息化行业市场规模1、中国教育信息化市场总收入在强有力的政策支持下，中国教育信息化市场...

数字教材应“凡编必审” 首批中小学数字教材国家标准发布

按照新标准的要求，数字教材中单一视频的时长有“限制”，小学阶段不超20分钟，中学阶段不超25分钟。且数字教材应“凡编必审”，比一般网络出版物有着更高的出版质量要求。据市场监管总局消息，近日，市场监管总局（标准委）发布《数字教材中小学数字教材出版基本流程》《数字教材中小学数字教材元数据》《数字教材中小学数字教材质量要求和检测方法》3项国家标准，......

首批科学家精神教育基地名单公布

30日，中国科协、教育部、科技部等七部委共同发布了2022年科学家精神教育基地名单。这是首批科学家精神教育基地名单，中国科学院与“两弹一星”纪念馆等140家单位入选。 30日，中国科协、教育部、科技部等七部委共同发布了2022年科学家精神教育基地名单。这是首批科学家精神教育基地名单，中国科学院与“两弹一星”纪念馆等140家单位入选。首批科学家精神......

教育部办公厅关于加强小学科学教师培养的通知

建强一批培养小学科学教师的师范类专业，通过师范生公费教育、“优师计划”等，从源头上加强本科及以上层次高素质专业化小学科学教师供给，提高科学教育水平，夯实创新人才培养基础。教师厅函〔2022〕10号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属师范大学：为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，......

关于征集2021年教育管理信息化应用优秀案例的通知

杂志社将组织专家对被推荐的优秀案例进行分类评审和遴选，并报教育部教育管理信息中心予以确认和公布。评选出来的优秀案例汇编成《2021年教育管理信息化应用优秀案例集》并在中国教育信息化网、中国教育信息化公众号等平台给予重点宣传和推广。 ...

数字素养为青少年插上“未来之翼”

加强青少年数字素养教育，是普及提升全民数字素养的最有效途径，是发展我国数字经济和提升我国国际竞争力的重要课题。随着数字经济发展，提升全民数字素养与技能，是做强做优做大数字经济的必由之路，也是弥合数字鸿沟、促进共同富裕的关键举措。党和国家高度重视我国公民数字素养的提升和教育工作。习近平总书记强调，要提高全民全社会数字素养和技能，夯实我国数字经济发展社......

新时代新基建新工科

自2008年起，郑州大学信息类专业依托国家“新工科”项目、河南省教学改革项目研究和国家特色专业、一流专业等建设，以培养具备深厚人文底蕴、扎实理论基础、过硬实践能力、广阔学科视野、敏锐创新精神和强烈社会责任感的信息类人才为目标，逐步形成了“知识聚随着“中国制造2025”“新基建”等战略的推进，越来越多传统产业向数字化、智能化转型，这对信息类人才的专业......

教育信息化如何为“强师”发力

我们相信，真正意义上的教育信息化可以为当前教师队伍建设中的难点、痛点问题提供新的解决路径，提供弯道超车的可能。《新时代基础教育强师计划》（简称《强师计划》）第15条提出“推进教师队伍建设信息化”。教育信息化如何为“强师”发力呢？当前教师教育面临许多难点，包括教师能力发展不充分、培训研修不高效、教师发展不均衡、评价评估不精准、组织管理不到位等，许多问......

重核心素养育数字人才

如果把以前选修的信息技术课比喻成“0”，那么现在纳入必修的信息科技课就是“1”，教育部把信息技术课改为信息科技课，并且列入必修，这是从“0”到“1”的巨大转变，也必将产生深远的积极影响。随着科学技术的进步，尤其是信息科技的进步，数字素养与技能成为社会主义事业建设者的一种必备素养和技能，学校需要成为数字素养教育和信息科技课程的主阵地。如果把以前选修的......

国家重点研发计划“6G通信-感知-计算融合网络架构及关键技术”项目启动暨实施方案论证会如期召开

5月7日，由我校作为牵头单位的国家重点研发计划“多模态网络与通信”重点专项——“6G通信-感知-计算融合网络架构及关键技术”项目启动暨实施方案论证会，通过线上线下形式召开。图1 科技部高技术信息处傅耀威处长致辞...

依托信息技术推动教育教学深层次变革——宁波职教装上数字化“引擎”

依托信息技术，宁波中职学校推动教育教学深层次变革，建立起涵盖“学习、教学、管理”全流程的“大数据监测平台+沉浸式虚拟仿真教学系统+虚拟仿真实训基地”数字化职教新模式，为培育未来大国工匠奠定了良好的基础。本报讯（记者史望颖通讯员田荣华）“通过混合现实MR技术让我们身临其境，能‘拥有’跟老师一样的空间想象与逻辑思维能力，更好地掌握专业知识......

教育信息化“三到位”惠及400多万偏远地区学生

教育部科学技术与信息化司相关负责人介绍，目前6.4万个教学点实现了设备配备、资源配送、教学应用的“三到位”，惠及400多万偏远地区孩子。2022年3月，国家中小学智慧教育平台正式上线运行，可供广大师生自主免费使用。在山西省忻州市保德县第三中学，一堂妙趣横生的数学课正在进行。电子白板上，函数图像不断变换，学生们目不转睛，在直观的画面中对数学思......

热点资讯 | 杨玉春：疫情之后，教育应如何转型

经历了之前“停课不停学”在线教学的忙乱，当下各地教育行政部门及学校已能从容做好应急预案，但是教师学生的社交阻断、心理焦虑等问题也凸显出来。疫情给各层次各阶段教育教学带来了一系列困境，经历了之前“停课不停学”在线教学的忙乱，当下各地教育行政部门及学校已能从容做好应急预案，但是教师学生的社交阻断、心理焦虑等问题也凸显出来。 ......

欧洲大学提供国际化远程教育项目

欧盟委员会（European Commission）官方网站于近期发布了3个欧洲大学国际化远程教育项目，即拉丁美洲和欧洲可持续发展教育合作项目（VAMOS）、高等教育能力建设项目（IKUDU）、欧洲科技大学联盟项目（EuroTeQ Engineering University）。欧盟委员会（European Commission）官方网站......

中国人民大学完善六大资源平台建设，深入推进思政课改革创新

中国人民大学全面贯彻党的教育方针，牢记为党育人、为国育才初心使命，牢牢抓住思政课关键课程，深入推进改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，着力打造立德树人“金课”，努力培养堪当民族复兴重任的时代新人。中国人民大学深入推进思政课改革创新着力办好立德树人关键课程教育部简报〔2022〕第15期中国人民大学认......