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安徽合肥包河区举行“电子书包”教学暨“网络教研”应用展示活动

利用ipad终端进行一对一教学的 “电子书包”课例，为学生打造个性化学习、互动交流的平台，为教师提供更精确的教学数据分析功能，成为未来课堂的一种模式。近日，包河区“电子书包”暨“网络教研”应用展示活动在师范附小举行。此活动是《包河区教育信息化区域整体推进实践与研究》子课题项目的推进及教育云平台功能......

江苏：无锡积极探索教育信息化

在参观无锡市电化教育馆时，无锡市电教中心负责人许益超给介绍了近年来无锡市在教育信息化实践中取得的经验和心得。在无锡教育信息化建设过程中，“云计算”等新技术的加入，让整个信息化建设的脚步更快、更稳健。打开电脑或手机，登录“云”中的学习空间，在存储量浩瀚如云的数字资源中心查资料、看视频，用在线字典辅助完成作业，用即时通讯工具......

西南交通大学打造第二课堂升级版

西南交通大学探索创新服务学生成长发展的新途径和新模式，启动第二课堂建设改革试点工作，以人才培养为中心、以网络平台为支撑，以“项目库”建设为核心、以指导教师队伍建设为重点，打造体系完备、内容丰富、管理规范、实效性强的第二课堂升级版，以提升学生综合素质，促进学生成长成才。西南交通大学探索创新服务学生成长发展的新途径和新模式，启动第二课堂建设改革试点......

桂林市率先在广西基本建成地方教育资源公共服务平台

11月5日，桂林市教育资源应用中心暨优质资源班班通项目启动，标志着桂林市加快推进教育信息化建设取得重大进展。该中心的启用，可以让师生进一步享受优质教育资源，优化教师课堂教学，提升学生应用信息化自主学习的能力。 11月5日，桂林市教育资源应用中心暨优质资源、优质资源班班通、网络学习空间人人通”，建设“教育资源公共服务平台&......

苏州：3位老师同上一堂课“同题异构”有了新体验

同一篇课文，由三位风格各异的老师在不同的课堂上各上一次，这样的“同题异构”在许多学校都开展过，但在五中的校园里却显得有些不同。同一篇课文，由三位风格各异的老师在不同的课堂上各上一次，这样的“同题异构”在许多学校都开展过，但在五中的校园里却显得有些不同。昨天，2014年苏沪“同题异构”教学公开展......

11月20日，针对新出台的《成都市教育信息化发展规划（2014-2020年）》（以下简称《规划》），成都市教育局召开新闻通气会。《规划》提出：到2017年，所有教师均通过信息技术应用能力培训和测评；到2020年，大多数教师能够创造性地对数字化工具及资源进行整合。除了对教师群体信息技术应用的要求，《规划》还提出要推进城乡学校数字校园建设，到2015年，生机比从目前的8:1达到6:1，教师......

安徽合肥市蜀山区全面启动“课课有精品”项目

日前，蜀山区全面启动“一师一优课、一课一名师、课课有精品”项目活动。在历时一个月的时间内，全区将有300多名教师在安徽省基础教育资源应用平台上把自己的课堂“晒”出来。据了解，此次“晒课”过程中，除了全面展示课堂教学行为，教师的教学设计、授课所用课件、课堂评测练习以及与课堂教学内容相关的资源都要“晒&rd......

山东莱芜市大力推进义务教育均衡发展

到2015年，基本完成“三通两平台”建设任务，全市各级各类学校全部实现宽带联网，优质数字教育资源送到所有班级，所有师生都拥有实名网络学习空间。目前，全市中小学多媒体“班班通”教室的配备比例达到90%以上，建成校园网175个。依托“名师工作室”建设，开展名师网络教学示范课、精彩课例分享等网络教研，由教师网上教研拓展到了网上教学，空中课堂，开展送课下乡1000余......

搭建温拜长期化沟通桥梁助推教师发展与信息化建设

“我们建议通过整合现有学校网络资源、建立拜城教育信息中心、组建拜城教育城域网等途径，来推进拜城教育信息化，提高教育的现代化水平。”这是温州市送教团专家、温州市电化教育馆(教育信息中心)馆长(主任)黄岳明在送教团调研成果交流会上提出的建议和意见。 “我们建议通过整合现有学校网络资源、建立拜城教育信息中心、组建拜城教育城域网等途径，来推进......

湖北咸宁市实验小学“联校网教”助力教育均衡

11月6日，咸宁市教育改革发展推进会在崇阳召开，安排与会代表到铜钟小学参观，重点观摩市实验小学与铜钟小学开展的“联校网教”课堂实录。与会代表一致认为“联校网教”符合教育信息化发展趋势，有一定的借鉴作用，并一致称赞市实验小学在推进义务教育均衡发展，共享优质教育资源上做出的努力。本报讯通讯员付步雄报道：“自市实验小学对我校开展&lsqu......

宁波教育公平指数位居15个副省级城市榜首

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中山职业技术学院官微入全国职业院校30强

近日，中国青年报微信平台发布 “全国职业院校微信公号排行榜”(11.9-11.15)，中山职业技术学院微信公众平台凭借良好的发布频率和参与人数，以消息阅读量3214人次登上全国30强榜单。同时也是我省唯一一所进入该榜单的高职院校。职业院校官方微信公众号已成为职业院校传递信息、凝聚情感的重要渠道，其影响力不容小觑。为评估其影响力，中国青年报首次推出全国职业院校微信......

安徽亳州市教育局抓好六项工作推进教育信息化建设

深入推进各级各类教育技术应用评比和“一师一优课、一课一名师”活动，以教师网上“晒课”、评选“优课”为抓手，提高中小学教师利用信息技术辅助教学的能力，促进信息技术与学科教学的深度融合。近年来，我市积极推进教育信息化建设，加大资金投入，学校多媒体班级覆盖率、宽带接入率、信息技术资源利用率等都有很大提升，但生机比、师机比缺口较大，校园网络&ldquo......

安徽宿州加强教育项目工程考核调度深入推进校舍信息系统管理应用

宿州市教育局在11楼视频会议室召开全市基础教育建设类项目工程2014年第四次调度会议，全市校舍信息系统管理应用培训班同时合并举办。近日，宿州市教育局在11楼视频会议室召开全市基础教育建设类项目工程2014年第四次调度会议，全市校舍信息系统管理应用培训班同时合并举办。市教育局调研员袁黎明出席会议并讲话，会议由市教育局项目办主任胡居鹏主持，各县区项......

薛镇初中被确立为安徽省“基于微课的翻转课堂项目研究”实验学校

从安徽省教育科学研究院传来喜讯，马鞍山市薛镇初中被确定为安徽省“基于微课的的翻转课堂项目研究”实验学校，必将大力推动全校在信息化技术手段支持下的“翻转课堂”教学模式改革进程，彻底改变传统的教与学方式，使个性化学习惠及每一个学生。(杨承刚) ...

吉林通化市直初中开展“信息技术探讨课”活动

为了真正发挥信息技术教学作用，探讨如何扎实、有效开展主题式任务课堂教学模式，近日，“市直初中信息技术探讨课”活动在市十三中学开展。市直初中信息技术学科教研员、相关学校领导和全体信息技术教师参加了听课研讨活动。研讨活动中，首先由市十三中学的于远诚老师为市直初中信息技术教师呈现了一堂具有启发意义和特色的理论课。上课伊始创设情境时，教师就巧妙设计了3个与学生生活息息......

教育信息安全等级保护测评中心广东测评部在广州成立

11月21日上午，教育信息安全等级保护测评中心广东测评部在广东省教育厅教育技术中心5楼挂牌成立。省教育厅副厅长朱超华，教育部教育管理信息中心网络运行处副处长邵云龙，省等保办副主任、省公安厅网警总队副总队长蔡旭，教育信息安全等级保护测评中心主任助理员普超出席挂牌仪式，省教育技术中心主任唐连章主持。仪式上，朱超华副厅长强调，教育信息安全等级保护测评中心广东测评部挂牌成立，对于推......

江苏：淮安提升农村中小学教育装备水平

“经过装备提升，学生现在都能在相应的专业教室里上课。实验器材齐全了，动手操作的机会多了，教师的教学更方便，学生的学习效率也提高了。”缪华说。 “走进标本室，如同走进了‘动植物世界’，令人大开眼界。”看到标本室里琳琅满目的动植物标本，金湖县实验小学的几名学生不禁感叹。校长缪华告诉记者，这是学校新建的标......

浙江江山市召开2014年教育技术装备统计工作会议

会议对教育技术装备统计工作作了整体部署，并对全市教育技术装备统计工作人员进行了统计数据采集、统计平台应用等相关业务的培训。 11月18日，江山市教育技术中心在江山中山小学召开江山市2014年教育技术装备统计工作会议。会议对教育技术装备统计工作作了整体部署，并对全市教育技术装备统计工作人员进行了统计数据采集、统计平台应用等相关业务的培训。会议要......

湖北省襄阳市实现“教育云”共享

基于“云平台”，教师可以备课、课堂应用、网上题库、学科教研、网上答疑、家校互动、课外拓展七大资源服务体系；学生可以同步导学、小升初、中高考专题、测评提升、专项培优、名师课堂、名师答疑、课外拓展、健康成长。这些高科技的教学手段，如今已在襄阳实现了共享。11月12日，记者从市委外宣办、市政府新闻办举行的新闻发布会上了解到，今年以来，我市总计筹措资金3600余万元，用于教......