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贵州：省基础教育质量监测中心开展2018年省级基础教育质量监测工作

11月29日正式实施数据采集工作，四个试点县共计32所中学的1920名学生、460余名教师和校长参加了本次监测，当天完成全部人员的数据采集工作。为全面准确把握贵州省基础教育质量现状，科学诊断贵州省基础教育质量存在的问题和原因，为教育决策提供科学依据和数据支撑，切实提升贵州省义务教育质量。2018年11月28日，由贵州省人民政府督学顾问皮俊林、省......

广东：明年本科高校省内多招超千人

“2019年，广东省进一步明确广东省本科院校预留计划使用原则，即本省本科高校的预留计划必须留一半在广东省使用。 “明年，广东省本科高校将在省内多招1000多人。”12月3日，广东省教育考试院召开深化2019年普通高等学校考试招生改革新闻通气会，广东省教育考试院副院长黄友文解读2019年高校考试招生改革热点问题。明年广东省本科高校预留计划约......

重庆：市委教工委、市教委发布《关于实施教育扶贫攻坚三年行动的意见》

在贫困地区办好一批中等职业学校。调整优化资源配置，在贫困地区统筹立项建设一批职业技能实习实训基地，发展服务当地特色优势产业和基本公共服务的现代职业教育。近日，重庆市委教育工委、市教委发布《关于实施教育扶贫攻坚三年行动的意见》，《意见》指出，到2020年，建档立卡贫困家庭在校学生实行全程资助、全员覆盖。充分利用国家面向贫困地区定向招生专项计划和精......

江苏：全省教师公开承诺拒绝有偿补课

公开承诺活动获得了不少师生和家长的点赞。南外副校长朱征认为，签署承诺书是一种约束，在职教师如果从事有偿家教，可能会存在“课内不讲课外讲”的情况。 “本人公开承诺，不在住所或其他场所开展有偿补课……”11月29日，南京外国语学校全体教职工参加了“立德树人，创建高品质学校;美道慎行，争做四有好老师”的师德主题教育活动暨“拒绝有偿补课公开承诺书”签名仪......

浙江省4高校入选首批中华优秀传统文化传承基地

近日，教育部官网发布了《关于第一批中华优秀传统文化传承基地认定结果的公示》，浙江省有4所高校入选。近日，教育部官网发布了《关于第一批中华优秀传统文化传承基地认定结果的公示》，浙江省有4所高校入选。根据公示名单，来自全国23个省份的55所高校所申报的传承项目入选。其中，浙江省入选的项目分别是浙江大学的龙舟、杭州师范大学的越剧、绍兴文理学院的书......

甘肃：用“教育的声音”讲好中国故事

西北师范大学是一所以教师教育见长的综合性大学。近年来，这所学校深化教育国际交流合作，用“教育的声音”讲好中国故事。哈萨克斯坦留学生朱可从小就有个学中文的梦想。这个梦想带领着她，一路从哈萨克斯坦来到中国，来到了西北师范大学。她这一待，就是5年。西北师范大学国际合作交流处处长权晓辉有个关于中亚东干族的故事。这个故事触动了很多人，让200余名东干......

上海：助力“强校工程”建设和乡村学校发展第四期“上海市双名工程”启动

上海市教委于2018年12月3日在上海市实验学校举行了第四期“上海市普教系统名校长名师培养工程”(以下简称第四期“双名工程”)推进会。根据全国教育大会精神，中共中央、国务院与上海市委市府关于新时代教师队伍建设改革意见的文件要求，贯彻习近平总书记进博会主旨演讲和考察上海工作时的重要讲话精神，落实上海市教育系统人才工作大会，市教委于2018年12月......

北京：公办小学100%划片就近入学全市覆盖学校千余所

同时，北京市教委还加强北京数字学校平台建设，每年为100多万师生提供微课程资源、在线答疑、作文批改等服务。改革开放40年来，北京市在基础教育阶段不断优化教育资源配置，缩小城乡差距、区域差距和校际差距，走过了一条从基本均衡到优质均衡的发展之路。北京青年报记者从北京市教委获悉，本市目前有各级各类学校3500多所，教育人口310多万。在基础教育阶段目......

内蒙古：义务教育扶贫惠及贫困家庭学生5.1万多人次

据介绍，在推进贫困家庭学生精准资助的基础上，内蒙古建立健全精准劝返复学、控辍保学督查督导机制，将义务教育控辍保学工作纳入各旗县政府考核体系。记者从内蒙古自治区政府获悉，今年内蒙古共落实义务教育阶段建档立卡贫困家庭学生资助资金5976.9万元，惠及学生51127人次。据介绍，在推进贫困家庭学生精准资助的基础上，内蒙古建立健全精准劝返复学、控辍......

天津中小学开展性别平等教育

从12月1日开始，天津市中小学将实施性别平等教育，这是天津市从中小学入手落实男女平等基本国策，构建先进性别文化的生动实践。记者11月30日从天津市教委获悉，天津市妇儿工委、市教委、市妇联三部门联合下发《关于在我市中小学开展性别平等教育的通知》，从12月1日开始，全市中小学将实施性别平等教育，这是天津市从中小学入手落实男女平等基本国策，构建先进性......