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信息化为师生个性化成长赋能——江苏徐州市泉山区大力推进教育信息化建设记

全面推进智慧教育，是江苏省徐州市泉山区委、区政府坚持“教育优先发展”战略、加快教育强区建设的重要抓手。近年来，该区扎实推进信息化技术与教育教学、区域教育治理深度融合，坚持问题导向、机制创新、靶向发力，走出一条教育现代化建设的“泉”新路径。 “为提高作业质量、增强作业有效性，我校从2017年就设计了‘课后作业监控’系统，目前已在全区推广使用。”江苏省......

湖北：武汉理工大学“五位一体”推进学校治理体系和治理能力现代化

武汉理工大学通过构建完善综合改革、内控体系、机构优化、清单制度、信息平台“五位一体”治理模式，大力推进学校治理体系和治理能力现代化。武汉理工大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，通过构建完善综合改革、内控体系、机构优化、清单制度、信息平台“五位一体”治理模式，大力推进学校治理体系和治理能力现代化，努力推动学校事业发展不断迈上新台阶。深......

山东烟台：智慧校园工程护航教学教研教管

山东省烟台市南山职业技术学校秉持“着眼未来，持续发展”的理念，将智慧校园建设作为校长工程纳入长远发展规划之中。学校各部门通力合作，加快智慧校园工程建设，取得突破性进展。以“办负责任的学校”为宗旨，山东省烟台市南山职业技术学校秉持“着眼未来，持续发展”的理念，勇于开拓，大胆创新，将智慧校园建设作为校长工程纳入长远发展规划之中。学校各部门通力合作，加快......

深圳市学校规划与建设专家咨询委员会成立

12月25日，深圳市学校规划与建设专家咨询委员会成立大会举行，市长覃伟中出席会议并讲话。覃伟中指出，要突出智慧智能，积极推进教育新型基础设施建设，努力以教育信息化推进教育现代化。 12月25日，深圳市学校规划与建设专家咨询委员会成立大会举行，市长覃伟中出席会议并讲话。覃伟中强调，要深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，认真贯彻落实总书记关于......

广西横州高中：大数据为育人和评价赋能

重视教育的“实效”和“策略”是广西横州市高级中学闭文农校长面对高考新变局的对策，他强调要利用好信息技术提升新高考适应能力，以“上接天线，下接地气”来定义横州市高级中学（原横县中学）的发展方向。 2024年起广西统一高考采取“3+1+2”模式，从2021年秋季入学的高中一年级学生开始实施。新高考改革，从“知识的考核”变为“能力的考核”，对学生提出新的要......

上海：“未来学校”已来，大规模“因材施教”理想照进现实

根据《上海市教育数字化转型实施方案（2021-2023）》，到2023年，上海将建设成为全国教育数字化转型标杆。今年以来， “未来学校”的雏形已陆续出现，让更多学生得以便捷地享受到更有温度、更具个性、更加高效的智慧教育。今年以来，随着数字化转型在上海教育领域全面推进，越来越多的教学新场景、新平台、新范式出现在各大校园：体育课上，通过学生佩戴的运动手......

前沿智库 | 打造智慧校园赋能“双减”工作

树人景瑞小学充分运用校本网络学习空间开展智慧学习，设计智慧作业，进行智慧评价，引导学生在高质量的教育体系中习得关键能力，形成强大的教育引领力，消除家长和学生对校外学科类培训机构的依赖。 “双减”政策的出台，调正了学校的办学方向，强化了学校教育的主阵地作用，是推进学校教育高质量发展的重大推力和制度保障。从学校层面，我们要深刻领悟“双减”政策对学校提出的......

江西新余：推动课后服务管理“智慧化”

从细处入手，向实处着力，江西省新余市教育局依托“余教云”搭建了“新余市课后服务系统”平台，并先后在新钢一小、新余市铁路小学试点上线。本报讯（特约通讯员何水元）“你的孩子选择了什么课？哪个老师上课？”江西省新余市新钢第一小学的学生家长习琴打开“新余市课后服务系统”手机端，向家长严小红介绍学校提供的课后服务。今年7月以来，市教育局聚焦广大师生的“急......

山东师范大学“五个一以贯之”加强大学生思想政治工作

山东师范大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，坚决扛牢立德树人责任，突出“师者匠心、启智润心”，坚持“五个一以贯之”，大力加强思想政治工作，努力培养堪当民族复兴大任的时代新人。山东师范大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，坚决扛牢立德树人责任，突出“师者匠心、启智润心”，坚持“五个一以贯之”，大力加强思想政治工作，努力培......

广西柳州八中：用技术给老师做“减法”

最近，广西柳州八中正在经历一场深刻的信息化改革。副校长黄晶告诉记者，学校的发展要与时俱进，新的手段和新的方法，对教学的促进作用不可忽视。最近，广西柳州八中正在经历一场深刻的信息化改革。以往期中考试成绩出来，老师手工统计学生的成绩、知识点得分，一个班级往往要花上大半天时间。而对于学习有差别的学生，却布置着一样的作业，有的学生在做重复练习，有的学生在......