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南京市明确2015年全市中小学规划布局优化目标

为深入贯彻党的教育方针，全面落实教育优先发展战略，按照“学校分布均衡、服务半径适中、服务人口合理”的要求，南京市进一步扩大优质教育资源，提升中小学办学水平，提高教育教学质量，推动义务教育均衡发展，努力办好人民满意的教育，为率先实现教育现代化奠定坚实的基础。结合实际情况，该市提出2015年全市中小学规划布局优化目标：学校布局趋于合理。到 2015 年，全市调整撤并......

明年9月起江苏中小学校责任督学全部到岗

中小学乱收费、有偿补课、课业负担重、学生食堂宿舍有问题……以后遇到这些需要投诉的问题，都可以打电话反映给本校的责任督学。昨日，金陵晚报记者从江苏省教育厅新闻发布会上获悉：江苏将建立中小学校责任督学挂牌督导制度。全省各地将在年内选点试行，明年2月底完成责任督学的选派，到明年9月1日，江苏省中小学所有责任督学全部到岗。照片和联系方式将公布凭借所赋予的职权，责......

四川建民办高校分类管理体系分非营利性和营利性

◎用地：民办学校土地、校舍未经批准不得改变教育用途，土地不得出租转让◎资产：举办者投入的资产，办学积累的资产，政府资助形成资产应分类登记建帐◎公开：办学条件、招生、就业、收费、财务管理等办学信息必须公开从11月底召开的全省民办高校举办者、院长培训会上获悉，我省将进一步完善民办学校的内部管理体制，规范资产和财务管理。据悉，今后所有民办高校将分为非营利性和营利性两类，实施分类管理制......

11月27日，由省科学技术协会、省教育厅联合举办的四川省科学道德和学风建设宣讲教育报告会在西南交通大学举行。省教育厅副厅长王康出席报告会。四川省社会科学院党委副书记、院长侯水平，西南交通大学地理科学与环境工程学院教授李志林分别作了题为《创新驱动与科学道德》、《积极崇尚科学精神，自觉纠正不端学风》的报告。省内开展研究生培养工作的21个科研院所和23所高等院校负责人，以及成都地区14所高校的研......

江西省高校学习宣传贯彻党的十八大精神经验交流会在昌召开

近日，全省高校学习宣传贯彻党的十八大精神经验交流会在南昌大学召开，省教育厅巡视员周金堂，南昌大学党委书记胡永新、党委副书记徐求真出席会议。省委教育工委宣传部负责同志及全省本科院校和南昌地区高职高专院校的宣传部长、学习十八大精神征文的获奖者，近100人参加了此次会议。会上宣读了全省高校学习宣传贯彻党的十八大精神征文活动获奖文章及作者名单，与会领导为获奖者颁发了证书。征文获奖者代表在会上......

厦门大学马来西亚分校建设协议签订

国家开发银行全面支持厦门大学马来西亚分校建设协议，日前在吉隆坡签订，这是我国大学第一个在海外建设独立校园的分校。厦门大学校长朱崇实透露，厦大马来西亚分校建设正在稳步推进中，目前已向马来西亚方面报批有关建设手续，争取今年底或明年初开工。据介绍，厦大马来西亚分校位于马来西亚首都吉隆坡，靠近机场，建筑风格沿袭嘉庚建筑风格。分校占地150英亩，总建筑面积计划为30万平方米，在校生总规模为1万人......

湖南省颁布我国第一个中小学两型教育指导纲要

湖南颁布两型教育指导纲要资源节约和环境友好入课堂如何将垃圾分类，如何统计家庭用水用电量？在不久的将来，这些资源节约型、环境友好型社会的知识将成为湖南中小学生课堂上的内容。《湖南省中小学两型教育指导纲要》已于近日正式实施，这是我国第一个关于两型教育的地方性政策文件。湖南提出，两型教育要渗透到中小学有关课程中，各中小学要通过开展社会实践、征文、演讲等活动强化学生的两型意识，进行......

湖南网上集中展示百万大学生社会实践活动成果

湖南有百万大学生，他们年年开展丰富多彩的社会实践活动，或深入农村“三下乡”，或进到企业顶岗实习，或远赴边远地区开展支教，或带着选题到基层调查研究，成果丰硕。湖南省第二届网络文化节主办“湖南大学生社会实践活动成果展”主题活动，将为百万大学生社会实践提供成果展示舞台。据介绍，此项活动于11月启动，至12月31日结束。活动主题为“行......

吉林市教师培训信息管理系统正式启动

按照教育部《关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》，切实采取有效措施，依法保障中小学教师继续教育工作的实施，建立培训学分认证及学时学分合理转化机制，满足教师个性化需求，促进资源共建共享，进一步规范我市中小学教师继续教育工作，市教育学院组织创建了教师信息管理平台，并进入启动阶段。市教育学院组织召开了吉林地区教师培训信息管理员培训会议，针对创建此平台的指导思想、目的、功用、......

本溪市合理利用网络资源有效提高教学能力

自2012年“ 为载体的云资源平台——教师备课系统，并以具体的学科为例，讲解了系统的登陆方法和资源的下载方法，并希望全体老师能够合理运用平台里的教育教学资源，有效备课、上课。网络资源，为全校教师提供了一个更好的资源平台，通过网络，教师不仅可下载自己所需要的资源，也可以上传自己的资源供其他教师参考，达到了资源数字化，资源共享化，在一定程......