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甘肃省2014年国家农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施细则

根据《教育部、财政部、人事部、中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》(教师〔2006〕2号)和《教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2014年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划有关实施工作的通知》(教师厅函〔2014〕2 号)。根据《教育部、财政部、人事部、中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》(教师......

重庆今年培养千名小学全科教师将覆盖28个区县

本报重庆5月7日电（记者李坚）记者从重庆市教委获悉：重庆市今年计划培养农村小学全科教师1100人，比去年增加近六成，覆盖28个区县。全科教师培养采用“3+1”的创新模式，即前3年在高校进行课程学习，最后1年在教师进修学院研修和实践基地学校实习并完成毕业论文。全科教师培养不分专业，学生毕业后将能较好地胜任小学多门学科教学。在校学习期间，定向培养的全科教师将享受......

新华网西安５月７日电（记者许祖华）陕西日前启动了２０１４年农村偏远地区学前教育巡回支教工作，志愿者实行公开招聘，服务期为两年，每人每年补助１．５万元。陕西省教育厅要求，新增试点县应属连片特困地区。已开展试点的白河、洛南、西乡等３个县可在原试点基础上根据需要扩大试点规模，增加支教点和志愿者。根据试点县学前教育发展规划，结合适龄幼儿分布及接受学前教育需求情况，充分利用布局调整中小学闲置校舍......

吉林龙井市构建“学校+基地”综合实践教育模式

5月6日，随着亚松一、二小200多名师生在龙井市中小学综合实践活动基地入营，拉开了2014年全市中小学生综合实践活动的序幕。据了解，龙井市教育局为培养中小学生创新精神和实践能力，于2011年在东盛联校的校址基础上成立了龙井市中小学综合实践活动基地学校。每年有1万多名的中小学轮流参加综合实践活动，至今，该基地已累计培训学生3万余名，得到了上级主管部门、参训学校师生、家长和社会各界的......

中德两国共同设立中德（青岛）职教合作示范基地

本报讯日前，由中国教育部、德国联邦教育与研究部主办，青岛市教育局承办的中德（青岛）职教合作示范基地揭牌仪式举行，这标志着中德职教合作基地正式落户山东省青岛市，也是两国教育部继上海、重庆之后设立的第三个职教合作示范基地…… 本报讯日前，由中国教育部、德国联邦教育与研究部主办，青岛市教育局承办的中德（青岛）职教合作示范基地揭牌仪式举行，这标志着......

吉林大学力争五年通过创新将创业学生比例提高2.7%

新华网长春５月６日电（记者高楠）“吉林大学力争利用５年时间，通过创新实现创业的学生就业人数百分比由现在的０．３％提高到３％。”５日，吉林大学校长李元元在吉林大学第八期“校长有约”论坛上说。据了解，吉林大学２０１４届毕业生共有１９３２９人。“今年４月中旬，我们利用新开发的就业创业数据管理系统分析，申报自主创业的毕业生数量与学校期......

安徽阜阳师范学院：688名毕业生赶考“村官”

2014年大学生村官报名工作于日前结束，阜阳师范学院共有688名学生报名参加大学生村官选聘，截至5月5日18:00时，资格审核合格人数511人，资格审核合格人数与报名人数比达到1:1.35，是近5年来新高。大学生村官是指到农村（含社区）担任村党支部书记、村委会主任助理或其他村“两委”职务的具有本科以上学历的应届或往届大学毕业生。工作多为社区（村）事务。根据《关于印发&......

安徽金寨县出台农村义务教育教学点办学基本标准

为进一步推进义务教育学校标准化建设，促进义务教育均衡发展，金寨县出台了《金寨县农村义务教育教学点办学基本标准(试行)》。该《标准》从学校设置与规划、建设用地和校舍建筑、装备配置、师资队伍、办学经费、学校管理等6个方面对义务教育教学点办学进行了规范。《标准》的出台，将对义务教育的高标准、优质、均衡发展起到积极的推动作用。《标准》指出，教学点是指农村义务教育阶段人数不足100人的非完全小学。根据学......

教育部和新疆联合部署内地新疆中职班就业工作

本报乌鲁木齐5月6日讯（记者蒋夫尔）今天，教育部和新疆维吾尔自治区人民政府在乌鲁木齐联合召开内地新疆中职班学生就业工作会议。会议就首届内职班毕业生就业工作进行了安排部署，专题研究推进内职班学生“订单式培养”工作模式，协调落实首届内职班学生顶岗实习岗位计划。今年是内地新疆中职班首批学生毕业。为做好其就业工作，新疆各地成立了内地新疆中职班毕业生就业工作领导小组。会......

江苏：高邮推出四项制度促中小学体艺教育深化

日前，江苏省高邮市教育局出台四项制度，进一步强化和改进体育、美育。日前，江苏省高邮市教育局出台四项制度，进一步强化和改进体育、美育。高邮市教育局出台的四项制度包括：一是健全学校体艺教育课外活动制度。要求学校每年至少举办一次体育艺术节，并确保学生参与面达85％。二是规范常规赛事和艺术成果展示制度。继续重点组织中小学生阳光体育田径运动会及各类单......