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杭州新增大学生创业企业754家

本报讯（记者朱振岳通讯员徐健丰）杭州市工商局最新公布的一份关于在杭大学生创业数据显示：截至今年6月20日，登记在册的杭州大学生创业企业达6698户，注册资本达31.66亿元。其中，该市今年新增大学生创业企业754家，新增注册资本3.16亿元。这与杭州市政府近年来一系列引领大学生创业的举措密切相关。从2008年起，杭州市累计出台的有关鼓励大学生就业......

广西：加大教育扶贫力度用知识斩断“穷根”

既抓物质扶持、产业开发和基础设施建设等看得见、摸得着的“硬扶贫”，又抓教育扶贫、文化扶贫、智力扶贫等看不见、利长远的“软扶贫”。既抓物质扶持、产业开发和基础设施建设等看得见、摸得着的“硬扶贫”，又抓教育扶贫、文化扶贫、智力扶贫等看不见、利长远的“软扶贫”。记者新近从广西壮族自治区扶贫部门获悉，未来......

湖南：高考录取投档规则公布平行志愿“分数优先”

7月8日，高考录取开始。今天(2日)，湖南省教育考试院公布了高考录取工作方案。按照方案规定的投档操作规程，今年高校录取投档比例一般不超过120%，投档规则仍然采取平行志愿分数优先，非平行志愿志愿优先的原则。 7月8日，高考录取开始。今天(2日)，湖南省教育考试院公布了高考录取工作方案。按照方案规定的投档操作规程，今年高校录取投档比例一般不超过1......

河南:启动学生体质健康调研分体测项目问卷调查

河南省教育厅昨日发布《2014年河南省学生体质健康调研实施方案》，将对全省大中小学生进行体质健康调查，调查群体为7~22岁的在校学生。河南省教育厅昨日发布《2014年河南省学生体质健康调研实施方案》，将对全省大中小学生进行体质健康调查，调查群体为7~22岁的在校学生。本次调研的重点检测范围包括郑州、新乡、周口、郑州大学、河南工业大学，覆盖全......

滁州学院三个课堂一体三个平台联动育应用英才

近年来，滁州学院在推进高水平应用型本科院校建设过程中，围绕高素质应用型人才的培养目标，努力构建“三个课堂一体，三个平台联动”的实践育人模式。整合“三个课堂”，培养学生综合实践能力。第一课堂（专业实践教学）中，通过实验实习实训、毕业设计（论文）、暑期小学期实践教学等，培养学生的专业实践能力；第二课堂（专项实践活动）中，通过专业社团活动、学科竞......

安徽淮北市：义务教育“零择校” 普通高中“零扩招”

备受关注的2014年中小学招生工作拉开帷幕，淮北市进一步规范办学行为，建立阳光透明和公平均等的就学机制，净化招生环境，坚决杜绝条子生、关系生，对违规招生行为实行“零容忍”，确保中小学招生公开、公平、公正。淮北市教育局将依据相关文件，严肃查处违规招生学校和相关责任人。按照公开招生政策、公开招生计划、公开招生范围、公开招生程序、公开录取方式、公开录取结果、公开重大违规招......

7月1日，省教育厅召开常务会议，传达学习全国职业教育工作会议精神，研究部署贯彻落实工作。省委教育工委书记、省教育厅厅长程艺主持会议，强调要深入学习贯彻习近平总书记重要批示和中央领导同志讲话、会议文件精神，结合实际研究贯彻落实的具体措施，着力破解职业教育改革发展中的重点难点问题，加快构建现代职业教育体系。会议指出，这次全国职业教育工作会议是国务院在新世纪召开的第三次全国职业教育工作会议，习......

江苏省教育厅：高校新生入学一学期后才能转专业

刚进校不能转专业、转专业不能收费、特殊类专业不能转到普通类专业……昨天，江苏省教育厅专门发文，规范高校转专业问题。刚进校不能转专业、转专业不能收费、特殊类专业不能转到普通类专业……昨天，江苏省教育厅专门发文，规范高校转专业问题。据介绍，目前各高校转专业总体情况良好，但个别高校存在标准不明确、程序不规范、操作不透明......

辽宁省教育厅支持75个本科专业加快改革和建设

7月1日，辽宁省教育厅印发通知，启动2014年度本科重点专业建设工作，75个本科专业分为综合改革、工程人才培养模式改革和创新创业教育改革三个类别开展改革试点。为引导高校结合学校办学定位和学科专业基础，紧密围绕国家和辽宁经济社会发展需要，集中优质资源，优化专业结构，强化专业内涵，提升专业人才培养质量和服务经济社会发展的能力，按照省委省政府的新要求，省教育厅组织专家从各校择优推荐的210个......

黑龙江省特殊教育学校教育改革与创新培训研讨活动在鸡西市成功举办

为贯彻党的十八大、十八届三中全会精神，落实《特殊教育提升计划》，促进全省特殊教育改革发展。6月29日至30日，全省特殊教育学校改革与创新培训研讨活动在鸡西市举办，各地市、省直管县，省农垦、森工总局教育局主管局长、科(处)长，全省特殊教育学校校长参加了培训研讨活动。培训会上，北京师范大学特殊教育专家钱志亮、顾定倩分别作了《回到原点看人》、《教师专业发展》讲座，鸡西市介绍了特殊教育改革......