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三代“职教人” 传承“机电情”

在天津机电职业技术学院，王兴东（中）、许超（右）和刘世雄在查看首届世界职业院校技能大赛比赛设备（8月8日摄）。从一名大专学生，到全国职业院校技能大赛一等奖获得者，再到就读本科并最终成为一名职业...

共31所！广东省教育厅公示省域高水平高等职业院校建设计划立项名单

8月8日，广东省教育厅公示省域高水平高等职业院校建设计划立项名单。经学校申报、资格审核、专家评审等环节，拟立项广东省外语艺术职业学院等16所高职院校为省域高水平高等职业院校建设计划建设单位、广东松山职业技术学院等15所高职院校为省域高水平高等职业院校建设计划培育单位。公示期自2022年8月8日至8月12日。省域高水平高等职业院校建设计划拟立项名单(排名不分先后)一、建设单位广东省外语艺 ...

无人超市、无人工厂、无人码头—— “机器替代人工”，中职教育为何依然有生命力

新修订的职教法将“普职分流”的表述更新为“统筹推进职业教育与普通教育协调发展”，引起了社会广泛关注。...

职业教育何以赋能橄榄型社会建设

浙江高质量发展建设共同富裕示范区，率先建设以中等收入群体为主体的橄榄型社会是必然路径。职业教育作为与经济社会发展最为紧密的类型教育，兼具就业性、大众性、产业性和社会性的基本属性，是产业转型升级的“加速器”、经济社会发展的“稳定器”和人民满意教育的“推进器”，对于橄榄型社会建设具有十分重要的作用。职业教育何以赋能橄榄型社会建设，值得深思。橄榄型社会建设需要技能赋能浙江要率先基本形成以中等 ...

厘清误解之后，中职教育能否轻装上阵

开栏的话读职业学校，同样有光明的未来。无论是大国工匠，还是科学家、教师、服务人员，各行各业的劳动者，都有站在聚光灯下的机会。职业教育法颁布后，职业教育内涵式发展的路径更明晰，有关职业教育的误解也将得到...

“机器替代人工”，中职教育为何依然有生命力

新修订的职教法将“普职分流”的表述更新为“统筹推进职业教育与普通教育协调发展”，引起了社会广泛关注。人们之所以热议，是因为一方面确实存在普职教育发展不协调的现实问题，且重点表现为中职相对于普通高中...

解答普职协调发展的重要问题

4月20日，十三届全国人大常委会通过了新修订的《中华人民共和国职业教育法》，这是该法自1996年颁布施行以来的首次大修。新法发布以后，有人以新法中没有“普职分流”字眼为由，将其片面解读为取消初中后...

天津：高职生为啥能成香饽饽

又到了毕业季。渤海职业技术学院就业校企办公室里，主任王潇欣喜地对记者说：“2022年，学校有4200多名毕业生，目前只有不到300名学生没签就业合同。我们双向推荐的工作还没结束，预计还有同学能签下合同...

认定职业技能等级山西太原首批“快递员”开考

记者4日从山西省太原市邮政管理局获悉，该市本月已完成首批100名快递从业人员职业技能等级认定考试。考试通过者，可取得快递员国家职业资格证书。太原市首批快递从业人员职业技能等级认定考试共100名快递员参...

三年培养万余名高技能人才这所职业院校有绝招

面对新科技、新产业、新职业对人才提出的高质量新需求，高职院校该如何积极融合、主动作为，为国家和地方培育更多新时代高素质技术技能型人才？日前，记者从常州机电职业技术学院（以下简称常州机电）了解到...

职业本科教育前景广阔生机勃勃

自2019年起，教育部分批批准32所学校开展本科层次职业教育试点。今年，首届职业本科生学成毕业了。他们得到社会认可，去向多元，也折射出我国职业本科教育良好的发展前景和蓬勃的生命力。开发微信小程序、调试...

苏州职大产教结合服务地方底气十足

日前，苏州职业大学党委书记钮雪林、校长曹毓民等来到苏州凯尔博精密机械有限公司、苏州舞之动画股份有限公司等企业，在合作办学、顶岗实习、课程开发、实验室共建、科研共创等方面与企业达成了诸多共识。“...

职业教育校企合作的可持续发展之路——施耐德电气的职教探索

2022年7月，由中央广播电视总台国际在线主办的“2022全球企业社会责任案例巡展”活动正式启动。活动聚焦中外企业在社会责任领域的最新实践与成果，向全社会传递“担责任系天下”的企业力量与担当...

浙江经济职业技术学院：用思政匠心育时代新人

办好思政课、有针对性地开展青少年思想政治教育，培养更多堪当民族复兴大任的时代新人。作为教育部“新时代学校思想政治理论课改革创新先行试点”的浙江经济职业技术学院高度重视思政课建设。学校以立德树人为根本任...

为困难毕业生就业搭好桥铺好路

■ 千方百计帮助大学生就业6月8日，习近平总书记在宜宾学院考察调研时强调，当前正是高校毕业生就业的关键阶段，要进一步挖掘岗位资源，做实做细就业指导服务，学校、企业和有关部门要抓好学生就业签约落实工作，尤其要把脱贫家庭、低保家庭、零就业家庭以及有残疾的、较长时间未就业的高校毕业生作为重点帮扶对象。为了帮助困难毕业生就业，高校积极行动起来，创新模式，精准施策，尽最大努力帮助困难毕业生就业。 ...

高职院校要深入落实“育训并重”

新修订的职业教育法明确，职业教育包括职业学校教育和职业培训，指出要建立健全“职业学校教育和职业培训并重”的现代职业教育体系。职业学校教育和职业培训之间的关系从原有的“并举”定位为“并重”，为高职院校改革发展指明了方向。着眼技能型社会建设，正确认识职业培训重大意义在我国产业基础高级化和产业链现代化的发展趋势下，开展职业培训是适应产业和社会持续发展的需要，是把我国巨大的人口资源转化为人力资 ...

新疆生产建设兵团第九师职业技术学校：红色文化引领大思政课知行合一培育时代新人

新疆生产建设兵团第九师职业技术学校以立德树人为根本任务，坚持“人人皆可成才、人人都能出彩”的办学理念，秉承知行合一的校训，崇德善学的校风，厚德善教的教风，明德善技的学风，紧紧围绕更好地履行兵团职责使命...

重庆市垫江县职业教育中心：“时文化”立体浸润中职生如沐春风

重庆市垫江县职业教育中心立足职教特色，深度融入中国西部钟表计时及精密加工产业园，把产业文化、园区（企业）文化和学校文化于一体，以“时”为魂，以年为脉、以季为经、以月为纬、以日为点的多维度“时文化”立体...

重庆水利电力职业技术学院：“全+动”模式助力精准帮扶

按照中央关于脱贫攻坚、乡村振兴的重大战略部署，重庆水利电力职业技术学院举全院之力、聚全院之资、尽全院之智，在对口帮扶重庆市巫溪县、彭水县、酉阳县、秀山县、城口县、丰都县、万州区、武隆区和西藏昌都等地实...

职业教育信息化下一站：数字技术由辅助手段走向深度应用

74 54%《职业教育信息化发展报告（2021版）》显示，74 54%的职教教师表示会经常使用电脑、投影仪、电子白板等多媒体设备教学。除了多媒体设备外，网络教学平台中的课程资源也受到老师青睐，有超过一半的老师会常态化应用网络教学平台的课程资源。近日，《职业教育信息化发展报告（2021版）》（以下简称《报告》）正式发布。《报告》基于面向东部、中部、西部及东北地区超过995所职业院校、80 ...