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将中小学生的普通话水平划分为6级

教育部、国家语委将中小学生的普通话水平划分为6级12月15日起试行本报北京11月23日电（记者吴丹）记者从教育部获悉：教育部、国家语言文字工作委员会近日发布《中小学生普通话水平测试等级标准及测试大纲》（试行）和《汉字部首表》。其中，《中小学生普通话水平测试等级标准及测试大纲》将中小学生的普通话水平划分为6级，规定了测试的内容、范围、试卷构成和评分标准等，适用于义务教育阶段小学五年级 ...

让需要帮助的孩子走得更稳

湖北宜昌长阳龙舟坪镇花坪小学副校长刘发英：让需要帮助的孩子走得更稳本报记者程墨通讯员覃丹尚紫荆■二十大代表在基层一头利落的短发，弯弯的月牙眼，近日，党的二十大代表“英子姐姐”刘发英走进湖北省宜昌市长阳县一中业余党校的课堂，立刻吸引了学生们的目光。来自全校各年级的30多名学生围坐在一起，聆听刘发英讲述参与党的二十大的感受。刘发英从会议概况、聆听报告、代表履职、精彩回放 ...

乡村少年宫一宫一特色

以共享课堂带动优质课程推广，江苏宜兴——乡村少年宫一宫一特色本报记者姚雪青“同学们看，先在底盘上勾勒出小兔子的形状，再用拇指将白色陶泥慢慢揉、搓、捏，贴合到这个轮廓里，小白兔就出现啦。这个过程叫作堆花。”张丽在讲台上展示堆画技艺。在江苏省宜兴市官林镇新时代文明实践所，18名小学生正在参加乡村复兴少年宫开展的“非遗体验手工课——均陶特色课堂”。来自宜兴市丁蜀镇的指导老师张丽， ...

照亮山区孩子的那抹阳光

扎根村小46年的蓝太阳，把代代学生送出大山——照亮山区孩子的那抹阳光本报记者徐光明甘甜通讯员敖小英蓝太阳在给学生讲课。学校供图从江西抚州乐安县城坐车，绕行近两个小时的环山公路，便是金竹畲族民族乡吓通村。因山势险峻，被外界称为金竹瀑布群的各类大小瀑布散布其中。外界人眼中的“世外桃源”，实际上却是该县最为偏远的乡镇之一，直到2010年才通上水泥路。但这个仅有37户人家、13 ...

校校有特色生生有成长

甘肃省甘谷县推进县域高中教育优质均衡特色发展——校校有特色生生有成长特约通讯员闫锁田近日，地处西北小镇的甘肃省天水市甘谷县三中校园里琴声悠扬，音乐教师张雯正指导古筝术科专业的学生练习《临安遗恨》曲目，学生深情弹奏，琴声婉转动听……甘谷县三中的术科教育开设了编导、航空服务、播音主持、美术、体育、钢琴、古筝等七大类，学习术科的学生有221名，每年都有几十名术科学生进入高校。该校 ...

20世纪90年代，在湖南湘西的一个农村里，一个小男孩跟着外婆放牛、砍柴，当外婆捆好柴后，发现牛不见了，左看右望正愁找不到牛时，那个男孩从刺林子里把牛赶了出来。虽然身上被刮得伤痕累累，但他丝毫没感觉到，仍然高兴地说：“外婆，我找到大牛啦！”从此，家里放牛的任务就交给了这个刚满5岁的男孩。这个“初生牛犊不怕虎”的男孩就是我。我叫蒲力涛，1990年出生于湖南省花垣县双龙镇马鞍村，2013年毕业于 ...

用教育的力量激发孩子攀登向上

谁能想到，广西一个小镇上的一所初中，竟然培养了一支“国家少年队”。据新华网报道，2018年以来，以古零镇初级中学学生为主组成的国家少年攀岩集训队（马山组），共参与26场市级以上大型攀岩赛事，取得87金80银70铜的好成绩。很多人在他们身上看到一种向上攀登的力量，被这支少年攀岩集训队的拼搏精神所感动。向上攀登的力量成就梦想。人人都有梦想，梦想寄托着人生的期待与民族的希望。对于古零镇初级中学的 ...

全面推进中小学思政课高质量发展

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。为了深入贯彻党中央的决策部署，教育部近日印发《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》（以下简称《意见》），坚持政治自觉、遵循规律、解决问题，对新时代中小学思政课建设工作作出全面谋划和重要部署。突出关键课程地位和作用，以中小学思政课培根铸魂。在“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题上，思政课的地位十分重要、作用不可替代。《意见》以高度 ...

愿更多孩子在“摸爬滚打”中长大

近日，浙江杭州一小学开设爬树课程受到关注。据该校体育教师称，每周会安排一个年级上爬树课程，在做好安全措施和专业指导的情况下，确保每个学生至少能有两次爬树体验。校方表示，爬树课程既能加强孩子们的手脚协调性，也能让孩子学会动脑筋，同时尊重他们爱玩的天性。杭州市钱塘区教育局也表示，爬树课将在全区推广，未来让每一个学生都会爬树。爬树，乍一听像是儿戏，其实需要专门的技术。早在2012年，厦门大学便率 ...

为学生课后生活增添亮丽色彩

湖北孝感打造时段贯通、课程多彩、评价多元课后服务体系——为学生课后生活增添亮丽色彩本报记者程墨特约通讯员江舟杨琛李文涛近日，走进湖北省孝感市汉川市仙女山一小的课后服务活动，汉川善书省级传承人熊乃国正指导学生们练习新编劝孝类善书案传《打碗记》。3个孩子分饰不同角色，一板一眼、字正腔圆，把古老的善书艺术演绎出了别样风采。课后服务，事关民生。孝感市坚持探索课后服务新路径，打 ...

一心教书接力守护（追梦路上）

朱森林护送学生回家。本报记者周欢摄深山傍晚，凉风习习。崎岖小路上，中年人拉着男孩缓行下山，边走边给小男孩讲起了外面的世界……这是20多年前江西于都县仙下乡龙溪小学放学后的一幕。20多年前，龙溪小学是一座建在海拔800多米山崖上的“云端小学”，上学、放学要走一个多小时山路。每天放学后，护送学生下山回家成了语文老师方李长的日常。方老师日日年年的护送为学生朱森林树起了精神标杆，“成为他”像 ...

大山里也能上好学

安徽省黄山市探索“农村寄宿制集团办学模式”——大山里也能上好学本报记者王志鹏■新征程新作为为了寻找山区学校未来的出路，2020年下半年，安徽省黄山市教育局创新性地提出了“农村寄宿制集团办学模式”，即打破行政壁垒，把地理位置临近的几所小规模学校组成一个教育集团，由牵头校统一管理成员学校，成员校学生按照自愿原则到集团总校寄读，让山里的孩子也能上好学。“党的二十大报告提出，加快 ...

农村义务教育学校食堂应自主经营，不得对外承包

教育部等七部门发文农村义务教育学校食堂应自主经营，不得对外承包本报讯（中青报·中青网记者樊未晨）近日，记者从教育部获悉，为进一步加强和改进农村义务教育学生营养改善计划工作，教育部会同国家发展改革委、财政部、农业农村部、国家卫生健康委、国家市场监管总局、国家疾控局，制定并印发了《农村义务教育学生营养改善计划实施办法》（以下简称《实施办法》），对管理体制、供餐管理、资金使用与管理、采购管理 ...

四川动态公布校外培训机构治理典型案例

本报讯（记者倪秀）记者日前从四川省委教育工委、教育厅获悉，为增强家长和学生的防范意识，四川将通过在教育厅官方微信、官方网站及媒体开设专栏等方式，动态公布校外培训机构治理的典型案例，近日已发布了3起查处隐形变异校外培训的典型案例，旨在提醒家长和学生增强防范意识。“目前，四川校外培训机构治理取得了一定成效。但一些隐形变异的校外培训仍时有发生，因此，我们建立动态机制，及时提醒各位家长和学生谨慎选 ...

二十大代表在基层丨秦颖：用音符点亮乡村学校里的快乐童年

原标题：二十大代表在基层丨秦颖：用音符点亮乡村学校里的快乐童年咚，咚咚咚，咚咚，鼓槌随着鼓点齐刷刷地起伏，耀眼的红绸上下翻飞……吉林省通化市二道江区五道江镇中心小学操场上，腰鼓舞的鼓声格外热情激昂。孩子们知道，把音乐带进他们人生的秦老师从北京回来了。“党的二十大报告明确，要发展素质教育，促进教育公平，加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化。”党的二十大代表，吉林省通化市二道江区五道江 ...

多方努力引导青少年理性追星

媒体报道，日前，上海一名初二学生没到学校，家长报警后，派出所民警经过全力查找，终于在火车站附近的路边发现了带着拉杆箱的这名学生。原来该生迷上了某位明星，从打扮到习惯都追随“爱豆”（偶像），成绩出现下滑。这天与父母发生争吵，一气之下离家出走。经查看，该生带的行李箱内，满满当当的都是明星周边，连一件生活用品都没有。因追星引发矛盾的类似新闻，时常见诸报端。追星不是一件新鲜事，但引起的话题却一直没 ...

湖北十堰市郧阳区关爱特殊群体学生七百多个“心语信箱”打开学生心扉

“我收到耿校长的回信了，信中鼓励我要好好读书，听爷爷奶奶的话，争当新时代好少年。”日前，就读于湖北省十堰市郧阳区梅铺镇九年一贯制学校六年级学生王文博收到校长的回信后高兴地说。梅铺镇九年一贯制学校现有学生1019名，其中有200余名留守儿童。为此，学校设立了5个“心语信箱”和1个“校长信箱”，各年级办和校长定期开箱，进行专门回复，鼓励孩子们把平时不敢说、不愿说、无处说的话倾诉出来，清除“心理 ...

让每个孩子的成长“看得见”

郑州高新区实施区域一体化综合素质评价——让每个孩子的成长“看得见”通讯员王鹏妹“初中3年，你积极参加志愿者活动，内心变得更加丰盈；你踊跃参加社团活动，坚持运动，身体强壮了，性情开朗了，做事沉稳了，综合素质评价档案生动地记载了你的成长与变化……”河南省郑州市高新一中的一名家长欣慰地对孩子说。从小树苗到参天大树，从小星星到璀璨星空，在郑州高新区中小学的校园里，新颖而富有特色的评价 ...

播撒诗之种逢春萌新芽

河北省河间市巧用“诗经”文化，激发学生内心诗性——播撒诗之种逢春萌新芽本报记者王阳“振鹭班”“凯风班”“骏德班”“灼华班”……在河北省河间市诗经村镇诗经村初级中学，每个班级都有独特且雅致的“诗经名”，这个“诗经名”会陪伴该班学生三年求学之旅。该校校长高艳辉介绍，“诗经名”是由各班班主任指导学生从《诗经》中挑选一些意蕴丰富的词汇，再由学生集体讨论、投票表决，选择一个作为班级的“诗 ...

推动体育家庭作业落地生根

近日，福州市教育局、福州市体育局联合印发《福州市深化体教融合促进青少年健康发展的实施意见的通知》，要求切实保障学生每天校内、校外体育锻炼时间不少于1小时，同时提出要逐步实施体育家庭作业制度，鼓励学校根据学生体质健康实际情况，布置有针对性的体育家庭作业，促进学生养成终身锻炼的习惯。“双减”政策实施以来，基础教育生态得以重构，学校主阵地作用得以加强，社会教育环境得以净化，中小学生学业负担得以明 ...