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做好新时代教育戍边的答卷人

原标题：做好新时代教育戍边的答卷人赵光辉塔里木大学党委书记党的二十大报告提出，我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。这为我们落实立德树人根本任务、坚持扎根新疆生产建设兵团和南疆沃土办好人民满意的教育，提供了根本遵循和行动指南。作为地处南疆的兵团 ...

以“组织结构模式变革”激发办学活力

原标题：以“组织结构模式变革”激发办学活力徐守坤常州大学校长党的二十大报告提出，实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑。“办好人民满意的教育”是实施科教兴国战略的“先手棋”。教育作为培养人的事业，具有基础性、先导性、全局性地位和作用。而“产教融合、科教融汇”又是未来一个时期高等教育建设的重要方向。常州大学作为江苏省人民政府与三大石油公司共建高校、江苏高水平大学建设高校，近年来， ...

培育知农爱农、强农兴农专业人才

原标题：培育知农爱农、强农兴农专业人才陈弘湖南农业大学党委书记党的二十大报告指出，深入实施人才强国战略。湖南农业大学坚持人才引领发展的战略地位，聚焦农业农村现代化和科技自立自强需要，加快建设高水平人才队伍，为建设国内一流农业大学提供强有力支撑。党管人才是做好人才工作的根本原则和政治保证。学校党委切实担起管宏观、管政策、管协调、管服务的责任，千方百计造就人才、成就人才。一是建强工作机 ...

让科技成果不断从实验室走向市场

原标题：让科技成果不断从实验室走向市场徐华蕊桂林电子科技大学校长党的二十大报告指出，坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，加快实现高水平科技自立自强。报告还强调，加强企业主导的产学研深度融合，强化目标导向，提高科技成果转化和产业化水平。桂林电子科技大学将立足产业、贴近行业，强化政产学研协同创新，大力推进产教、科教深度融合，不断推动科技成果的转化和产业化 ...

“总师摇篮”培养更多国防精英

原标题：“总师摇篮”培养更多国防精英张炜西北工业大学党委书记汪劲松西北工业大学校长党的二十大报告为教育事业的发展提供了根本遵循。西北工业大学（以下简称西工大）始终坚持为国铸剑、锻造栋梁，聚焦国防科技人才自主培养，以培养“具有家国情怀，追求卓越、引领未来的领军人才”为目标，构建了“价值塑造铸魂、五个一流筑基、机制创新引领”的国防科技拔尖创新人才培养体系，自主培养了大批国防科技人才， ...

原标题：培养强农兴农人才把“金种子”撒在祖国大地【奋进新征程建功新时代·深入学习贯彻党的二十大精神·西北农林科技大学】“党的二十大报告把教育、科技、人才进行‘三位一体’统筹安排、一体部署，明确坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动。这既是理论和实践上的创新，更是我们在发展过程中对建设中国式现代化规律性的认识和把握。”近日，西北农林科技大学党委书记、学校党的二十大精神宣讲团团长李兴旺以“开 ...

为种业振兴注入“科技内核”

原标题：为种业振兴注入“科技内核”讲述人：西北农林科技大学教授王晓杰今年我国夏粮产量2948亿斤，作为一名农业科技工作者，我在为这一份丰收答卷倍感振奋的同时，更加坚定了继续在种业振兴的新征程上接续奋斗的信心和决心。种业振兴需要农业科技工作者胸怀天下、心系民生。西北农林科技大学植物免疫团队致力于攻克小麦生产中的“顽症”——小麦条锈病。中国工程院院士、团队负责人康振生默默扎根杨凌45年，带领我们潜心 ...

在希望的田野上接续奋斗

原标题：在希望的田野上接续奋斗党的二十大报告将全面推进乡村振兴作为加快构建新发展格局、着力推动高质量发展的重要任务。西北农林科技大学始终坚持党的全面领导，始终与国家、民族命运紧密相连，始终坚持把服务国家作为最高追求。早在建校之初，就肩负起“开发西北、兴学兴农”的使命，在88年的办学实践中，一代代师生扎根西部、艰苦创业、追求卓越，推动陕西杨凌成为世界闻名的“农科城”，用实际行动服务国家、 ...

科学家提出设计抗冲击性仿贝壳结构新策略

原标题：科学家提出设计抗冲击性仿贝壳结构新策略记者21日从中国科学技术大学了解到，该校倪勇教授、何陵辉教授研究团队发现仿贝壳结构在较高冲击速度下会丧失优异的抗冲击耗能机制，其性能弱于普通层状复合结构；基于此现象，他们提出一种利用不同结构来匹配冲击速率变化的混合结构抗冲击设计策略，为抗冲击性能优化的微结构仿生设计提供了新的思路。相关成果日前发表在国际期刊《自然·通讯》。贝壳珍珠层是自然材料中 ...

福建高校学生可自愿申请提前返乡

原标题：福建高校学生可自愿申请提前返乡福建省教育厅应对新冠肺炎疫情防控工作领导小组办公室12日发布《关于调整优化期末教学安排有关工作的提示函》，其中提及，高校要迅速调整期末教学和考试安排，尽快安排学生离校返乡，最迟于12月16日要让有返乡意愿的学生全部疏解离校返乡。《提示函》指出，高校对参加全国硕士研究生考试的学生，要做好服务保障和疫情防控工作，允许这部分学生继续留校复习备考，其他少数特殊情况不愿 ...

打通产教融合“最后一公里”

原标题：打通产教融合“最后一公里” 习近平总书记在党的二十大报告中提出，实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑。其中强调“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科”，为未来教育工作指明了重要方向。当前，在加快构建新发展格局中，建设高效、畅通的现代流通 ...

勇担自主培养高层次人才的历史重任

原标题：勇担自主培养高层次人才的历史重任人才兴则国家兴，人才强则国家强。“双一流”大学要全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领悟党的二十大报告提出的“必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势”的战略部署的重大政治意义，深刻认识到自主培养高层次人才在建设教育强国、科技 ...

地方大学服务乡村振兴战略的四重逻辑

原标题：地方大学服务乡村振兴战略的四重逻辑【沿着党的二十大指引的方向·教育笔谈】党的二十大报告明确指出，加快建设农业强国，扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。乡村兴则国家兴，全面推进乡村振兴，既是大学服务社会的重要职能，也是成就社会主义大学的价值追求。当前，中国已经全面迈入乡村振兴战略实施阶段，地方大学与当地经济、政治、文化、社会、生态发展彼此依存、深层关联，更应深刻认识并自觉遵循服务乡 ...

八部门：启动实施重点群体创业推进行动

原标题：八部门：启动实施重点群体创业推进行动记者12日从人力资源和社会保障部了解到，我国将聚焦高校毕业生、农民工、就业困难人员等重点群体，完善落实扶持政策，优化提供创业服务，支持更多重点群体投身创业活动。人力资源和社会保障部等八部门日前印发《关于实施重点群体创业推进行动的通知》。通知提出，要优化创业环境，优化市场主体登记办理流程，推行当场办结、一次办结、限时办结等制度，持续推进商事制度改革 ...

宁夏银川：隔屏温暖“留守孩子”

原标题：隔屏温暖“留守孩子”晚上6点50分左右，已经离校返乡的宁夏大学生物科学专业学生卢云兰，准时打开了线上课堂。不过，她的身份变成了“老师”。“小卢老师好呀……”镜头里，6岁多的段昭旭探出小脑袋，满脸期待。这是一对线下素未“谋面”的线上师生。一个多月前，银川市团委开展“您的孩子我来守护”关心关爱疫情防控一线人员子女行动，在网上招募大学生志愿者。第一时间报名申请的卢云兰，被分配给银川市 ...

成果竞拍“落地生金” 浙江上虞院校资源引进渐显成效

原标题：成果竞拍“落地生金”浙江上虞院校资源引进渐显成效11月下旬，2022年浙江科技成果竞价（拍卖）会上虞专场在绍兴上虞举行。经过多轮竞价落槌定音，8项科技成果现场成交，交易总额879 5万元。记者注意到，其中7项来自上虞引进落地的高校研究机构。绍兴上虞地处长三角南翼，北邻上海、西近杭州、东接宁波，是浙江大湾区智能制造的核心区之一。近年来，上虞区持续推进八大产业集群培育工程，实施“一个支柱产 ...

有趣有料，看不一样的国情教育

原标题：【大湾观察】有趣有料，看不一样的国情教育【大湾观察】去宁夏支教调研，了解脱贫攻坚实践；到北京行走“中轴线”，感受百年古都沧桑演变；在教室画“青绿山水”，与祖国大好河山加深情感联结……自2019年起，北京语言大学在整合原有课程讲座、社会实践等基础上，推出港澳台学生国情教育系列课程，并将其纳入学生公共必修课。三年来，学校探索开展了国情讲座、国情考察、文化素养修习、浸润式体验等形式多样的专题式教 ...

青海校外培训机构“证照不全”将被列入黑名单

原标题：青海校外培训机构“证照不全”将被列入黑名单20日，记者从青海省教育厅校外教育培训与民办教育监管处获悉，11月21日至12月30日，该省开展校外培训机构“证照不全”专项治理行动，未按要求整改完毕的“证照不全”或未纳入全国监管平台实现全流程监管的机构，将列入校外培训机构“黑名单”。据悉，此次专项治理行动通过摸清底数，分类登记，依托责任督学、街道(社区、村社)网格化治理体系，深入街道、社 ...