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山东:安徽省教育厅来山东厅考察交流深化教育综合改革推进工作

5月8日,安徽省教育厅厅长李和平一行8人来山东厅考察交流深化教育综合改革推进工作。山东省教育厅巡视员张志勇接待客人一行,并主持召开座谈会。 5月8日,安徽省教育厅厅长李和平一行8人来山东厅考察交流深化教育综合改革推进工作。山东省教育厅巡视员张志勇接待客人一行,并主持召开座谈会。客人此行主要是调研考察山东省基础教育综合改革、现代职业教育体系建设......

2017-05-10

山西省教育厅召开2017年校园足球特色学校专项督查总结会

5月5日下午,山西省教育厅召开了2017年校园足球特色学校专项督查总结会。省教育厅副厅长级督学孙世新出席了会议,省体育局、省足球协会、省校园足球协会的相关人员,12所高校督查专家组组长以及11个市教育局的负责同志参加了本次会议。 5月5日下午,山西省教育厅召开了2017年校园足球特色学校专项督查总结会。省教育厅副厅长级督学孙世新出席了会议,省体育......

2017-05-10

甘肃省今年15个县义务教育均衡发展省级督导评估开始

5月8日上午,甘肃省教育厅、省政府教育督导团在兰州召开2017年县域义务教育均衡发展省级督导评估培训会,这标志着甘肃省今年15个县市区县域义务教育均衡发展省级督导评估工作正式开始。 5月8日上午,甘肃省教育厅、省政府教育督导团在兰州召开2017年县域义务教育均衡发展省级督导评估培训会,这标志着甘肃省今年15个县市区县域义务教育均衡发展省级督导评估......

2017-05-09

2017年浙江省职业教育活动周盛大启幕

5月6日上午,2017年浙江省暨杭州市职业教育活动周启动仪式在杭州西湖文化广场隆重举行,这标志着2017年浙江省职业教育活动周正式拉开序幕。 5月6日上午,2017年浙江省暨杭州市职业教育活动周启动仪式在杭州西湖文化广场隆重举行,这标志着2017年浙江省职业教育活动周正式拉开序幕。本次活动周以“推进产教融合,打造大国工匠”为主题,由省教育厅、......

2017-05-09

山西省教育厅举办2017年度推进县域义务教育基本均衡发展省级评估部署培训

5月3日上午,山西省教育厅举办了2017年度推进县域义务教育基本均衡发展省级评估部署培训。94名省级评估、14名“全面改薄”包县督查人员,8个市政府教育督导部门负责同志,共计116人参加了部署培训。 5月3日上午,山西省教育厅举办了2017年度推进县域义务教育基本均衡发展省级评估部署培训。94名省级评估、14名“全面改薄”包县督查人员,8个市政府......

2017-05-09

湖北省综合施策力促高校毕业生更多更好就业

抓机制,加强责任落实。各高校把就业工作作为“一把手”工程,完善主要领导负总责、部门和院系分工协作的责任机制,确保就业工作“机构、人员、场地、经费”四到位。 抓机制,加强责任落实。各高校把就业工作作为“一把手”工程,完善主要领导负总责、部门和院系分工协作的责任机制,确保就业工作“机构、人员、场地、经费”四到位。将就业创业工作情况与高校专业招生计划、......

2017-05-09

湖南将对教育脱贫攻坚突出问题整改

控辍保学质量不高、对象识别不准、帮扶工作不实、工作落实不力……围绕这些教育扶贫中的问题,自即日起至6月中旬,湖南省教育系统将深入开展教育脱贫攻坚突出问题摸排整改工作。 控辍保学质量不高、对象识别不准、帮扶工作不实、工作落实不力……围绕这些教育扶贫中的问题,自即日起至6月中旬,湖南省教育系统将深入开展教育脱贫攻坚突出问题摸排整改工作。按照“坚持......

2017-05-09

青海省强力推进义务教育 均衡发展让优质教育惠及每个孩子

近几年,青海省各级政府进一步完善了义务教育经费保障体制,统筹城乡加大投入力度,调整支出结构,将更多资金向农村学校和薄弱学校倾斜。近三年全省义务教育总投入达到420亿元,重点实施了中小学标准化,全面改薄、农牧区教师周转房等教育项目,全面改善学校办学条件,缩小了办学条件的校际差距,中小学校校舍场地、教学设备、信息化水平等明显改善,有力的提升了学校办学水平,促进了......

2017-05-09

河南:毕业生在校期间可申请“就业创业证”

为畅通高校毕业生就业渠道,河南省人力资源和社会保障厅近日出台《关于做好2017年高校毕业生就业创业工作的通知》,毕业年度高校毕业生在校期间可凭学生证申请“就业创业证”。 为畅通高校毕业生就业渠道,河南省人力资源和社会保障厅近日出台《关于做好2017年高校毕业生就业创业工作的通知》,毕业年度高校毕业生在校期间可凭学生证申请“就业创业证”。201......

2017-05-09

甘肃:集中开展校园欺凌与暴力专项整治

记者日前从甘肃省教育厅获悉,为杜绝校园欺凌事件,甘肃将深入开展校园欺凌与暴力专项整治行动,排查学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱的矛头性问题,做到早发现、早预防、早控制。对屡教不改、多次实施欺凌和暴力的学生,应登记在案并将其表现记入学生综合素质评价,必要时转入专门学校就读;对构成违法犯罪的学生,交由当地公安、检察、审判机关依法处理。......

2017-05-09



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