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甘肃：高校教师职称评审权全部下放

近日，记者从甘肃省教育厅获悉，为切实落实好国家关于深化高等学校教师职称改革的要求，甘肃已于今年4月将高校教师职称评审权直接下放给全省所有本专科院校，这一改革惠及省内两万多名高校教师。近日，记者从甘肃省教育厅获悉，为切实落实好国家关于深化高等学校教师职称改革的要求，甘肃已于今年4月将高校教师职称评审权直接下放给全省所有本专科院校，这一改革惠及省内......

浙江：教师发展学校纳入师范生培养体系

日前，浙江省教育厅印发《浙江省教师发展学校建设标准》，明确教师发展学校建设情况将被纳入各地教育现代化、教育发展绩效和教师培训绩效考核等发展性评价指标体系及高校师范生培养创新绩效考核评价指标体系。日前，浙江省教育厅印发《浙江省教师发展学校建设标准》，明确教师发展学校建设情况将被纳入各地教育现代化、教育发展绩效和教师培训绩效考核等发展性评价指标体系......

内蒙古：2017年生源地助学贷款增5.3%

近日，国家开发银行内蒙古分行与内蒙古自治区助学管理中心签订2017年生源地助学贷款提款协议，发放生源地助学贷款9亿余元，同比增长5.3%。近日，国家开发银行内蒙古分行与内蒙古自治区助学管理中心签订2017年生源地助学贷款提款协议，发放生源地助学贷款9亿余元，同比增长5.3%。据悉，自2006年国开行内蒙古分行开办生源地信用助学贷款以来，已累......

四川：切实推进学校美育改革促进学生全面发展

2016年8月29日，四川省政府与教育部签署《学校美育改革与发展备忘录》，明确四川省美育改革8个方面的目标任务。 2016年8月29日，四川省政府与教育部签署《学校美育改革与发展备忘录》，明确四川省美育改革8个方面的目标任务。一年多以来，四川省锁定《备忘录》的目标，梳理任务清单共计30项，以钉钉子的精神推进学校美育不断向前发展。构建美育改革工......

湖北：积极推进教育对口援疆工作

与新疆博州、第五师对接教育援疆工作，召开教育援疆工作推进会，对下一阶段工作系统部署和安排，把思想认识统一到中央对新疆工作的战略部署上来，进一步增强做好教育援疆工作的责任感、使命感和紧迫感。加大工作推进力度，对教育援疆再动员再部署。与新疆博州、第五师对接教育援疆工作，召开教育援疆工作推进会，对下一阶段工作系统部署和安排，把思想认识统一到中央对新疆......

广西：培养千名高校中青年骨干教师

为了全面助推“双一流”建设，提升高等教育综合实力和服务经济社会发展水平，广西壮族自治区近日出台方案，决定在区内高校遴选培养1000名中青年骨干教师。为了全面助推“双一流”建设，提升高等教育综合实力和服务经济社会发展水平，广西壮族自治区近日出台方案，决定在区内高校遴选培养1000名中青年骨干教师。自治区政府印发的《广西高等学校千名中青年骨干教......

四川：积极推进中小学德育工作

发挥好中小学校党组织的政治核心作用，编写中小学校党建工作实务操作手册，把抓好德育和思想政治工作作为中小学校党组织重要任务。强化制度建设，完善育人机制。发挥好中小学校党组织的政治核心作用，编写中小学校党建工作实务操作手册，把抓好德育和思想政治工作作为中小学校党组织重要任务。印发关于培育和践行社会主义核心价值观、进一步加强中小学德育工作的意见，召开......

河南：切实加强中小学师德师风建设

完善教师资格认定制度和教师公开招聘制度，在教师入口环节切实加强思想品德、职业道德等方面考核，坚持把道德良好作为教师招聘的基本条件。严把教师入口关，确保教师招录质量。完善教师资格认定制度和教师公开招聘制度，在教师入口环节切实加强思想品德、职业道德等方面考核，坚持把道德良好作为教师招聘的基本条件。加强师德师风培训，提高教师师德素养。把师德教育作......

四川：实施“一村一幼”计划加快发展民族地区学前教育

在全省民族自治地方51个县（市），以建制村为单位设立幼儿教学点，针对3—6周岁幼儿组织开展以双语教育为主要内容的学前教育。细化政策，确保落实落地。在全省民族自治地方51个县(市)，以建制村为单位设立幼儿教学点，针对3—6周岁幼儿组织开展以双语教育为主要内容的学前教育。由省、州(市)、县(市、区)三级财政共同分担办班经费，省级财政按每村平均配备2......

河南：扎实推进“全面改薄”工作

将“全面改薄”列入省委、省政府重点民生实事，要求各市县一把手负总责、亲自抓，确保各项任务保质按期完成。强化组织领导。将“全面改薄”列入省委、省政府重点民生实事，要求各市县一把手负总责、亲自抓，确保各项任务保质按期完成。全省累计投入资金243.54亿元，为14975所义务教育薄弱学校建设校舍、室外运动场，为16407所义务教育学校配备42.07亿......