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陕西:启动全国教育大会精神宣讲对谈活动

11月2日,陕西省委教育工委、省教育厅召开全国教育大会精神宣讲动员会,安排部署全省教育系统宣讲对谈活动。陕西省委教育工委、省教育厅组织的宣讲团,将赴全省各市(区)、各高校深入宣讲全国教育大会精神。 11月2日,陕西省委教育工委、省教育厅召开全国教育大会精神宣讲动员会,安排部署全省教育系统宣讲对谈活动。陕西省委教育工委、省教育厅组织的宣讲团,将赴全......

2018-11-05

江西:全域实现义务教育发展基本均衡

朱之文强调,义务教育是基本公共产品,提供公平优质的义务教育服务,是各级党委、政府义不容辞的责任。巩固好义务教育基本均衡发展成果,全面提升义务教育发展水平,是一项奠基性、长期性工作,需要持之以恒、久久为功。 10月28日至11月2日,国家督导检查组对江西省县域义务教育基本均衡发展情况进行了实地督导检查。11月2日上午,江西省县域义务教育基本均衡发展......

2018-11-05

天津:陈希调研时强调——把党的领导党的建设贯穿高校办学治校全过程

新华社电 中共中央政治局委员、中组部部长陈希1日在天津调研高校坚持党的领导、加强党的建设时强调,要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,坚决维护习近平总书记的核心地位,坚决维护党中央权威和集中统一领导,贯彻新时代党的建设总要求.... 新华社电 中共中央政治局委员、中组部部长陈希1日在天津调研高校坚持党的领导、加强党的建设时强调,要深入学......

2018-11-03

青海:2019年高考报名时间确定

记者从青海省招办获悉,青海省2019年普通高等学校招生考试报名时间已确定:省内应往届普通高中毕业生,参加艺术类考试的省外就读考生,报考省内外高职院校单考单招、省内院校专升本、省内高职院校五年一贯制的考生,报名时间为2018年11月15日—11月30日; 记者从青海省招办获悉,青海省2019年普通高等学校招生考试报名时间已确定:省内应往届普通高中毕......

2018-11-02

江苏:全省新修订普通高中课程方案和课程标准教育管理干部培训班举行

10月28日至29日,江苏省教育厅在南京举办新修订普通高中课程方案和课程标准教育管理干部培训班。江苏省教育厅厅长、省委教育工委书记葛道凯作主旨报告,副厅长朱卫国作工作部署。 10月28日至29日,江苏省教育厅在南京举办新修订普通高中课程方案和课程标准教育管理干部培训班。江苏省教育厅厅长、省委教育工委书记葛道凯作主旨报告,副厅长朱卫国作工作部署。......

2018-11-02

福建:职业教育工作推进会召开

10月31日,全省职业教育工作推进会在福建水利电力职业技术学院召开。会议深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,落实全国教育大会新部署、新要求,部署推进新时代职业教育改革发展工作。 10月31日,全省职业教育工作推进会在福建水利电力职业技术学院召开。会议深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,落实全国教......

2018-11-02

北京:高考美术类专业12月8日统考

记者日前从北京教育考试院获悉,北京市2019年高考美术类专业统一考试于2018年12月8日举行。符合报名条件、拟报考美术类专业统考考生和单考考生都要参加北京市美术统考。考生要在高考报名时选择“参加美术统考”。 记者日前从北京教育考试院获悉,北京市2019年高考美术类专业统一考试于2018年12月8日举行。符合报名条件、拟报考美术类专业统考考生和单......

2018-11-02

广西:贫困地区办学条件不断改善

记者从广西壮族自治区教育厅获悉,广西壮族自治区坚持精准建设,补齐短板,不断改善贫困地区办学条件。近日在北京召开的2018教育扶贫论坛上,广西壮族自治区教育厅相关负责人作主旨发言,介绍了这一经验和做法。 记者从广西壮族自治区教育厅获悉,广西壮族自治区坚持精准建设,补齐短板,不断改善贫困地区办学条件。近日在北京召开的2018教育扶贫论坛上,广西壮族自......

2018-11-01

上海市学习贯彻全国教育大会精神宣讲会举行

上海市学习贯彻全国教育大会精神宣讲会10月29日上午举行。市委副书记尹弘作宣讲报告。 上海市学习贯彻全国教育大会精神宣讲会10月29日上午举行。市委副书记尹弘作宣讲报告。尹弘强调,要深入学习贯彻习近平总书记重要讲话和全国教育大会精神,充分认识全国教育大会是在中国特色社会主义进入新时代召开的一次十分重要的会议,开启了新时代教育事业新征程。要深刻......

2018-11-01

浙江:从课程建设的视角实施课程

教师群体观念是在实践中转变的,能促使教师转变观念的实践是需要恰当的政策和措施支持的,也就是要解决初中综合科学课程实施的技术问题。 教师群体观念是在实践中转变的,能促使教师转变观念的实践是需要恰当的政策和措施支持的,也就是要解决初中综合科学课程实施的技术问题。从技术层面讲,初中综合科学课程实验有两个难题:一是教材难编,二是教师难适应。课程专家富兰认......

2018-11-01



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