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“弹性离校”引起福建省政协委员的关注

 “弹性离校”引起省政协委员的关注。台盟福建省委员会建议在我省幼儿园、小学也推行“弹性离校”措施。去年,南京市教育局出台规定,凡正常放学后按时离校有困难的小学生,家长可提出书面申请,经学校批准后可“弹性离校”。这个家长的“福利”措施出台后,赢得网络一片支持声,不少为人父母的网友呼吁......

2014-01-13

今年福建省政财安排75亿元支持教育事业综合发展

1月12日上午,在福建省第十二届人大二次会议上,省政财厅以书面形式向大会提交福建省2013年预算执行情况及2014年预算草案的报告。2013年,全省公共财政总收入完成3428.76亿元,完成年初预算的101.7%,而今年全省公共财政总收入预算为3805.92亿元,省财政将主要投入到保持经济平稳较快发展、保障和改善民生、推进生态省建设等方面。据快报统计,2013年,全省公共财政总收入完成......

2014-01-13

新疆:自治区约请2014年实现义务教育均衡发展

根据自治区人民政府与国家教育部签署的《义务教育均衡发展备忘录》,2014年全区将有8个地(州、市)的11个县(市、区)要实现县域义务教育均衡发展的目标,14个县(市、区)要完成义务教育学校标准化建设任务,时间紧迫,任务繁重。为扎实推进义务教育均衡发展工作,尽快将工作任务再次安排部署到地(州、市)、县(市、区),确保按期实现2014年度规划目标,2014年1月8日,自治区对2014年实现义务......

2014-01-10

教育部与安徽省政府联合签文共建安徽师范大学

日前,教育部与安徽省人民政府联合签署文件,决定共建安徽师范大学。此次共建将进一步发挥该校办学特色和优势,全面提升学校办学水平和综合实力,发挥学校在区域高等教育中的引领示范带动作用,增强服务国家中西部崛起战略的能力。根据共建意见,安徽省将继续把安徽师范大学列为优先建设高校,纳入经济社会发展总体规划、全省高等教育改革发展规划,以及省“高等教育质量提升工程”重点建设高......

2014-01-10

浙江加快建设高校产学研联盟中心

本报宁波1月9日电(通讯员孙菊红、严蓓蓓 记者严红枫)浙江高校产学研联盟象山中心日前在浙江省宁波市象山县成立。据悉,目前浙江全省高校产学研联盟中心已达12个。为引导和支持高校服务地方经济,2008年以来,浙江省教育厅先后与杭州、台州、衢州、金华等地合作,建立浙江高校产学研联盟中心工作站,全省已有24所高校与18个省内园区及企业进行洽谈对接。这些高校产学研联盟中心成立后,将联合建立研发机构......

2014-01-10

广西:中小幼教师资格首次一年两考不再"终身"

广西壮族自治区招生考试院7日发布消息称,从2014年原为“中小学和幼儿园教师资格考试”改为“中小学教师资格考试”,首次实施一年两考,上、下半年各安排一次考试。2014年上半年笔试将于3月16日举行,报名工作近日正在进行。此前,广西中小学教师资格考试为“一年一考”。广西户籍或人事关系在广西的、符合学历条件的考生,......

2014-01-10

福建出台高校青年教师成长计划提升素养

2013年到2017年,福建省实施“高校青年教师成长计划”,全面提升高校青年教师的职业素养、专业素质和教育教学水平,提高我省高校人才培养质量、学科建设水平和办学综合实力。 2013年到2017年,福建省实施“高校青年教师成长计划”,全面提升高校青年教师的职业素养、专业素质和教育教学水平,提高我省高校人才培养质量、学科建设水平和办学综合实力。根......

2014-01-10

湖南每年选派1400优秀教师赴农村支教

昨日,湖南省教育厅、省委组织部、省财政厅、省人力资源和社会保障厅、省扶贫办五部门联合下发“三区”教师支持计划实施方案,从2014年春季学期起,湖南将从教育发达的市区选派1400名优秀教师分赴“三区”支教一年。 “三区”,指的是边远贫困地区、民族地区和革命老区,为了给“三区”教育改革......

2014-01-09

辽宁建设中小学名师工作室促优秀教师专业成长

辽宁建设中小学名师工作室 提供优秀教师专业成长平台 本报讯(记者 刘玉)辽宁省教育厅日前正式启动首批中小学名师工作室建设工作,深入推进中小学教学名师成长计划,搭建促进优秀教师专业成长及名师自我提升的平台。从2011年开始,辽宁省教育厅启动实施“中小学教学名师成长计划”,次年遴选了46名优秀中小学教师作为首批名师培养对象,在2013年初组织到中国......

2014-01-09

黑龙江教育均衡现场会着力解决热点教育问题

黑龙江召开教育均衡现场会 着力解决社会反映强烈的突出问题 本报讯(记者 廉世民 曹曦 李笑冰)日前,黑龙江省义务教育均衡发展现场经验交流和工作推进会在牡丹江召开。会议指出,要着力解决社会反映强烈的突出问题、维护教育公平公正,这是努力办好人民满意教育的客观要求。会议指出,均衡发展是义务教育发展的基本方向。破解公办学校的择校难题,就是要合理配置公共资源,改善薄弱学校条件,......

2014-01-09



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