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北京市教育委员会刘宇辉:进一步加强新时代乡村教师队伍建设 推动首都教育优质均衡发展

每年定向培养100名本土化乡村教师,鼓励支持师范院校为乡村学校培养教育硕士。实施乡村教师素质提升计划,构建乡村教师专业发展体系,创新培训方式,采取顶岗置换、网络研修、送教下乡、专家指导、校本研修等多种形式,增强培训的针对性和实效性。 为全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,深入落实《中国教育现代化2035》和《中共中央 国务院......

2020-09-04

甘肃省普通高校招生开始第二次志愿填报

甘肃省普通高校招生9月3日正在进行本科二批第二次征集志愿的录取工作,该批次将于9月4日18时前全部结束。9月4日20时,将开始今年普通高校招生录取的第二次志愿填报。 甘肃省普通高校招生9月3日正在进行本科二批第二次征集志愿的录取工作,该批次将于9月4日18时前全部结束。9月4日20时,将开始今年普通高校招生录取的第二次志愿填报。第二次志愿填报......

2020-09-04

陕西省本科二批征集志愿即将开始

9月2日记者从省教育考试院获悉,2020年陕西高考录取进入第29天,当日因市政施工造成通信中断,我省高考录取系统自9月1日晚8时无法登录。 9月2日记者从省教育考试院获悉,2020年陕西高考录取进入第29天,当日因市政施工造成通信中断,我省高考录取系统自9月1日晚8时无法登录。原定9月2日下午开始的本科二批征集志愿因此顺延,后经市政等相关部门全力......

2020-09-04

安徽高招专科4日开始录取

记者9月2日从省教育招生考试院获悉,普通文理科高职(专科)批次将于9月4日至6日进行平行志愿投档录取。艺术类第四批,体育类第二批(高职专科)录取同时进行。 记者9月2日从省教育招生考试院获悉,普通文理科高职(专科)批次将于9月4日至6日进行平行志愿投档录取。艺术类第四批,体育类第二批(高职专科)录取同时进行。据悉,普通文理科高职(专科)计划招......

2020-09-04

安徽高招本科录取考生223063人

记者9月2日从省教育招生考试院获悉,高招普通文理二本批次录取已结束,共录取98958人,比原计划增录464人,其中文史类录取29693人,理工类录取69365人。 记者9月2日从省教育招生考试院获悉,高招普通文理二本批次录取已结束,共录取98958人,比原计划增录464人,其中文史类录取29693人,理工类录取69365人。至此,包括提前批,本科......

2020-09-04

上海:高校不封闭,但严控无关人员进校

上海高校在读学生规模约70万人。眼下迎来开学季,针对所谓“封闭”一说,上海市教委昨天通报称,目前没有封闭校园,而是“加强管理”。 上海高校在读学生规模约70万人。眼下迎来开学季,针对所谓“封闭”一说,上海市教委昨天通报称,目前没有封闭校园,而是“加强管理”。记者了解到,当前各校正把好校门关,严格管理入校人员。其中,师生员工凭有效身份证明、接受......

2020-09-04

沪上数十万大学生迎来开学季

沪上数十万大学生迎来开学季,各校结合疫情防控需求,错时错峰、分类分批安排学生返校,各项工作正在有条不紊地开展。 上午6时许,复旦大学2016级临床医学专业五年制班级的班长王政民,和同学们已坐在学校食堂吃早餐,准备前往附属中山医院开始新一天的临床实习。“今年新学期开放了堂食,方便很多。”出校园时在校门口刷卡离校,到达医院后在指定地点刷卡入院,然......

2020-09-04

青海:省教育厅下发通知 全省教育系统坚决制止餐饮浪费行为

通知要求,各级各类学校要组织学生开展与学龄段相适应形式多样的勤俭节约体验活动,引导学生在农业生产或生产实习基地参与劳动,获得劳动切身体验。 为贯彻落实习近平总书记对制止餐饮浪费培养节约习惯作出的重要指示精神,新学期开学前,青海省教育厅下发通知,要求全省教育系统坚决制止餐饮浪费行为,广大师生要进一步弘扬中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德,营造浪费......

2020-09-04

云南省“万名校长培训计划”第四期培训开班

9月2日,云南省“万名校长培训计划”第四期培训班在昆明理工大学举行开班仪式。 “请大家围绕‘什么是好学生’‘什么是好老师’‘什么是好学校’‘什么是好教育’‘什么是好社会’5个问题,在培训结束前提交一篇不超过300字的《我的教育思想》。”9月2日,在昆明理工大学红土会堂举行的云南省“万名校长培训计划”第四期培训开班仪式上,省教育厅副厅长赵德荣受陈舜......

2020-09-04

云南省中小学教师职称制度改革打破“天花板”

2016年以来,我省本着积极推进、稳慎实施的原则,推进中小学教师职称制度改革工作取得明显成效,在加强教师队伍建设方面充分发挥了教师职称评聘推进教师职业发展、提高教师能力水平的政策杠杆作用。 深化中小学教师职称制度改革,是深化事业单位人事制度改革,形成充满生机和活力的用人机制的大胆尝试,对充分调动广大中小学教师的积极性,吸引和稳定优秀人才长期从教、......

2020-09-04



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