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吉林省教育厅重申六条严禁

一、严禁索取或者接受学生和家长财物、有价证券、交付凭证。二、严禁组织或参与校外有偿补课、办班。三、严禁组织或参与针对学生的经营性活动或强制学生订购教辅材料、报刊等谋取利益。四、严禁体罚学生或以侮辱、歧视等方式变相体罚学生。五、严禁在招生、考试中弄虚作假、营私舞弊。六、严禁学校乱收费、乱办班、乱补课。对发生上述行为的教师，一律给予纪律处分或解......

国家教育督导检查组对广东省申报的17个全国义务教育发展基本均衡县（市、区）督导检查反馈意见2014年4月2日3月30日至4月2日，国家教育督导检查组对广东省申报的17个义务教育发展基本均衡县（市、区）进行了督导检查。本次督导检查是依据《义务教育法》《教育督导条例》和《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》，按照教育部《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》（以下简称《办法》）以及教育部......

袁贵仁赴山西左权县教育科技局调研

本报讯近日，中央党的群众路线教育实践活动领导小组成员、教育部党组书记、部长袁贵仁到他的第二批教育实践活动联系点山西省左权县教育科技局进行调研指导…… 本报讯近日，中央党的群众路线教育实践活动领导小组成员、教育部党组书记、部长袁贵仁到他的第二批教育实践活动联系点山西省左权县教育科技局进行调研指导。他指出，要认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话特......

湖南工程学院开启图书馆服务新模式

湖南工程学院图书馆转变服务方式，变被动为主动，用有限的资源满足大家更多的需求，促使学生读者多读书，、读好书，推进校园文化建设。湖南工程学院图书馆转变服务方式，变被动为主动，用有限的资源满足大家更多的需求，促使学生读者多读书，、读好书，推进校园文化建设。设置“流动图书馆”。为方便该校北校区读者，图书馆工作人员在该校学海......

广西：加强改革创新，推动民族教育发展

加大教育经费投入，扩大城乡教育容量，增加优质教育资源，不断满足人民群众的教育需求。加大教育经费投入，扩大城乡教育容量，增加优质教育资源，不断满足人民群众的教育需求。学前教育三年行动计划共投入资金35亿元，改建和增设附属幼儿园7269所，缓解幼儿“入园难”问题。少数民族聚居县区义务教育均衡发展取得明显成效，龙胜县、合山市通......

内蒙古大学满洲里学院举办专题讲座推动教育实践活动开展

为进一步增进广大师生对党的群众路线教育实践活动的理解，提升广大党员干部的理论修养和知识水平，根据内蒙古大学满洲里学院党委理论中心组学习计划安排，近日，内蒙古大学满洲里学院特邀内蒙古大学社会科学处处长、博士生导师张志忠教授做专题讲座。讲座中，张志忠教授以《牢固树立马克思主义群众观、大力践行党的群众路线》为题，从马克思主义群众观入手，阐述了人民群众是历史的创造者、是党的执政根基的根本原因，......

呼和浩特蒙古语授课实现15年免费教育

记者昨日从呼和浩特市教育局了解到，目前，呼和浩特市已在全区率先实现蒙古语授课15年免费教育，并建立和完善了少数民族优秀生和经济困难学生奖励资助政策，走在全区前列。据介绍，呼和浩特市现有民族中小学、幼儿园38所，在校（园）生4.4万人，少数民族学生1.5万人，占在校（园）学生总数的34%。其中蒙古语授课学校（幼儿园）6所，蒙古语授课学生4688人；加授蒙古语学校（幼儿园）23所，加授蒙古......

第三届海峡两岸中等教育论坛在广东东莞举办

日前，由广东省台办及广东省教育厅指导，广东省海峡两岸交流促进会、广东省高等教育学会、台湾高级中等学校校长协会、东莞台商子弟学校及东莞台商育苗教育基金会共同主办的第三届海峡两岸(粤台)中等教育论坛暨东莞台商子弟学校甲午年成年礼大典在东莞台商子弟学校隆重举行。来自两岸67所中等教育学校近80位校长及省教育厅、省市台办相关负责人齐聚一堂，互相交流、探讨如何落实中华文化传承及创新教学的做法。&nb......

河南：郑州科技学院扎实开展党的群众路线教育实践活动

郑州科技学院在党的群众路线教育实践活动中，把树立群众观点同大学生思想政治教育相结合，同实践育人相结合，同解决学生实际问题相结合，同建设良好校风学风相结合，实现了党的群众路线教育实践活动全覆盖和全参与。郑州科技学院在党的群众路线教育实践活动中，把树立群众观点同大学生思想政治教育相结合，同实践育人相结合，同解决学生实际问题相结合，同建设良好校风学风......

福建省将推进县域内义务教育学校校长教师校际交流

今后，在同一所学校任职达两届（每届3～5年）的校长（含副校长）和任教达6年的教师应进行交流。这是从省教育厅日前下发的《关于进一步推进县域内义务教育学校校长教师校际交流工作的意见》中获悉。此举是我省继2009年在全省的台江区、闽侯县等11个县（区、市）试点教师“县管校用”之后教师人事改革的又一大举措，这意味着今后县域内公办教师人事关系收归区域管，而不再属于单个学校。......