文科院校智慧教室功能需求调查分析

随着信息技术的不断发展，知识获取和传授方式、教与学等关系都发生了重大变化，高校的课堂教学对教室的功能服务也有了新的要求。

　　 ：随着信息技术的不断发展，知识获取和传授方式、教与学等关系都发生了重大变化，高校的课堂教学对教室的功能服务也有了新的要求。文章基于教师和学生的双视角，采用问卷调查和访谈的方法，从教室空间设计、信息技术支撑、教学功能服务和教学资源需求等多个维度出发，对智慧教室的功能需求进行调查分析，以期为高校智慧教室提供设计依据和建设参考。

　　一、研究背景

　　随着信息技术的不断发展，人们工作、生活以及沟通交流的方式发生了翻天覆地的变化。学习作为适应时代变化的根本手段，也发生了重大的变化。[1]以“翻转课堂”、“移动教学”为代表的多种混合教学模式在高校不断地应用和发展，对高校课堂教学环境提出了新的要求。混合教学模式强调以学习者为中心，开展基于问题或项目的探究性学习活动，以及以任务驱动为导向的教学活动。当前，多媒体网络教室作为高校主要的教学环境，在教室物理空间布局、教学内容呈现、学习资源获取和课堂教学互动等方面存在缺陷与不足，而智慧教室作为一种典型的智慧学习环境，是高校教育信息化发展到一定阶段的内在诉求,是当今智慧学习时代的必然选择。[2]目前，高校正在积极进行各类智慧教室的建设和探索，如何建设智慧教室，建设什么样的智慧教室是高校管理者和智慧教学工作者必须正视的现实问题。

　　中南财经政法大学是一所以经济学、法学、管理学为主干，兼有哲学、文学、史学、理学、工学、艺术学等九大学科门类的人文社科类大学。学校正积极建设智慧教室、