访西南交大校长徐飞：以数字化引领培养模式变革

支持学生的个性化学习，实现精细化的教学过程管理，形成学生成长发展档案与校友交流平台，构建起学校人才培养状态监测与质量保障体系。

以数字化引领培养模式变革——访西南交通大学校长徐飞

徐飞 西南交通大学校长，教授、博士生导师。美国哈佛大学、麻省理工学院高级访问学者，曾任上海交通大学党委副书记、副校长。现兼任教育部高等学校创业教育指导委员会委员等职，主要从事战略管理、博弈论、战略联盟与竞争战略等领域的研究。

　　支持学生的个性化学习，实现精细化的教学过程管理，形成学生成长发展档案与校友交流平台，构建起学校人才培养状态监测与质量保障体系。

　　10月20日，西南交通大学召开数字化战略推进大会发布《西南交通大学关于数字化战略的实施意见》，强调将数字化作为学校实现超常规、跨越式发展的一项根本性、全局性和长远性的重要战略。该战略与人才强校主战略、国际化战略共同列为西南交大兴校强校的“三大战略”。近日，本报记者采访了西南交通大学校长徐飞，面对面探讨数字化对大学人才培养模式等方面带来的变革。

　　记者：现在很多学校都提“数字化战略”，在您看来，这个战略是不是在赶时髦，对于信息化和数字化在学校发展中的作用是如何认识的？

　　徐飞：提出“数字化战略”绝不是赶时髦，这是西南交大主动顺应全球数字化时代潮流，抓住数字化发展战略机遇而做出的重大决策。你可以错过一个机会，但不可以错过一个时代。今天这个时代，是数字化生存的时代、移动互联网和大数据云计算的时代，未来对人才的需求一定是数字化的人才。我们培养人才的工具、手段、方法、途径，也必须是数字化的。慕课这一全新教育模式的出现，引发了学习和教学的革命，这是信息技术诞生以来的重大变革之一。数字化引领着教育理念、教育模式的创新，给高等教育人才培养和教学方式带来深刻变化。

　　西南交大正在大力实施人才强校主战略，启动数字化战略，积极拥抱大数据和移动互联网时代；部署并推行“工科登峰、理科强基、文科跨越、生命振兴”四大行动计划。在计划的实施过程中，我们认为，数字化、信息化是一场革命。数字化并不是简单地把纸上的东西电子版。我理解的数字化，是一场范式革命，从教学理念、教学过程、教学管理到教学组织，完全都得运用数字化的思维。

　　西南交大制定了《西南交通大学数字化战略2014-2020年主要举措》，分阶段明确了在人才培养、科学研究、学科建设、社会服务和信息化校园建设等方面的主要工作举措。在此期间，学校确保投入不少于1亿元资金用于相关软硬件的建设。

　　记者：全面实施数字化战略从哪些方面入手？

　　徐飞：我在许多场合谈到，一定要谨记三个主义：第一是理想主义，第二是现实主义，第三是拿来主义。这三者一脉相承。理想主义是彼岸情怀，诗意栖居；现实主义是立足此岸，脚踏实地；拿来主义是取其精华，人为我用。这三个主义同样适用于数字化战略的建设工作。

　　在人才培养方面，以教学资源数字化、教学支持网络化、管理信息一体化、人才培养信息数据化为基础，以教师、学生、校友为对象，通过对其校园学习、工作、生活与职业发展、终身学习等数据的全面采集、储存、处理、分析、挖掘与利用，支持学生的个性化学习，实现精细化的教学过程管理，形成学生成长发展档案与校友交流平台，构建起学校人才培养状态监测与质量保障体系。

　　在科学研究方面，西南交大将重点面向轨道交通和前沿科技等领域，广泛集聚大数据资源，开展数字化技术、大数据和云计算等科学研究，努力取得对未来有重大影响的原创性成果；以数据共享和整合为基础，以研究应用为核心，开发典型大数据服务平台，加速大数据理论、技术和应用的创新，为科技服务业的发展开辟更加广阔的空间，为轨道交通的运营安全及管理提供强大支撑；努力开展现有学科专业的大数据研究，形成新的科研范式，促进科研取得更多新成果。

　　为有效推进数字化战略的实施，学校成立了推进数字化战略领导小组，由校长任组长，分管人才培养、学生工作、科学研究、数字化校园建设等的校领导任副组长，相关部门主要负责人、峨眉校区常务副校长、各学院院长为成员，负责推进全校数字化战略的谋划和决策。同时，成立推进数字化战略咨询专家组，专家组1/3为校内人员，2/3为校外人员，而在校外人员里，国内专家占1/3，国外专家占2/3，对数字化战略的重大谋划和决策提出技术咨询意见和实施方案。

　　比如，“交大就业”微信公众平台是国内开通较早、西南地区首个高校就业服务新媒体平台。开通一年来，不断创新升级，为同学们提供“无微不至”的就业信息服务，全面助力学子就业。在一年多的时间里“交大就业”已经完成了三次较大的升级改版，从之前单纯的提供招聘会、招聘信息查询到现在集就业政策、招聘信息、就业指导、实时查询于一体的立体就业信息平台。

　　记者：从您在国际国内丰富的经历和宽阔视野来看，数字化试点方面值得借鉴的学校或者企业的经验是什么？

　　徐飞：可以从高等教育和企业领域这两个方面来谈。就高等教育领域而言，我本人比较熟悉几个学校。我曾经在麻省理工学院做过高级访问学者，他们数字化与高等教育的融合程度非常高，数字化平台里储备了丰富的资源。注册、选课、办卡、保险等，只需登录一个网络系统，一目了然，应有尽有。所有的课件、课程资料、老师布置的作业，网上随时可以下载。麻省理工学院的数字化平台很强大，涵盖了从学习到生活的各个方面，做得非常好。其他如哈佛、耶鲁、伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校、上海交通大学、浙江大学等国内外高校，在数字化、信息化建设方面也是走在前面的。

　　其次是企业领域，IBM提出“智慧地球”的概念，医疗、交通、电力、零售业包括基础设施等，这使地球变得越来越智能化。一站式信息化需要技术条件来支撑，从硬件、软件，网络到系统集成，从基础层、服务层到架构层，IBM构建了一整套体系。国内也有非常好的企业，如全球领先的信息与通信解决方案供应商华为公司。我们也希望把西南交大作为构建数字化大学、 试点单位，把试点变成示范。

　　记者：现在从学校管理到学校治理的过程中，数字化战略将对学校发展带来哪些方面的变化？

　　徐飞：数字化是一场革命，并非简单的投入和技术问题。数字化运用到高校领域，将对治理能力起到极大的提升作用。

　　通过实施数字化战略，西南交大将变革学科发展模式和建设内容，促进大数据与各个学科的高度融合，推动学科交叉和派生新的学科生长点，提升学科的环境竞争力和核心竞争力，全面提升大学的发展能力。同时，在不断扩大产学研合作基础上，重点加强与大数据相关龙头企业的深入合作，加入与大数据相关的国家产业技术创新战略联盟，加快数字化科研成果向现实生产力转化，全面提升学校的社会服务能力和水平。

　　《中国教育报》2014年10月22日第11版