针对华南师范大学基于移动服务开放平台共建智慧校园展开研究。介绍了华南师范大学移动应用平台IMU的定位、目标及基础。阐述了平台开放的各类资源，其中重点对统一身份认证接口进行了分析。最后给出了平台接入的方式和流程。研究表明华南师范大学移动应用平台在开放共建的理念下，开放其接口和资源，吸引了众多开放者加入，成功打造了一个开放、合作、共赢的智慧校园生态圈。在高校信息化建设中具有一定的参考价值。关键词：移动应用平台；开放；资源；接口；智慧校园中图分类号：TP393　文献标识码：A　文章编号：1673-8454（2014）13-0052-04

　　一、引言
　　随着移动智能终端的普及，移动互联网时代的大步迈进，高校用户对移动应用的需求越来越旺盛，校园移动平台的建设已经成为高校信息化建设的一大趋势。目前，越来越多的高校已推出了自己的官方移动应用。[1]华南师范大学为迎接“智慧校园”时代的到来，适时迈出了校园移动应用建设的步伐，于2013年着手建设华南师范大学校园移动开放服务平台(Internet  Mobile University,IMU)。
　　目前，业界开放平台（Open Platform）[2]，如腾讯开放平台、百度框计算搜索开放平台等，其均是将各种不同的网络服务封装到一系列计算机易于识别的数据接口当中，并开放这些接口，由此第三方开发者可以基于开放平台的开放API（应用程序编程接口）开发各种应用、构造出一个宏大的生态圈，吸引更多的第三方开发者和独立软件提供商到该平台下发展，最终实现双赢目的。
　　华南师范大学IMU面向全社会开放其开发环境、数据接口、数据标准，全校师生、校友、企业和社会力量均可以基于该平台开发校园应用。一直以来，学校都有很多创业、创新的科研项目，学生团体也很活跃，成果丰富，但遗憾的是暂时还没有很好的把这些成果真正用到校园信息化这个层面上来。现在，华南师范大学IMU恰好为此提供了一个很好的平台，IMU正是希望能够通过全校性的开放共建，打造一个新型的智慧校园生态圈。
　　二、校园移动服务开放平台
　　华南师范大学校园移动平台(IMU) 的建设目标是建设一个统一、开放、可扩展的校园应用开放服务平台和开发部署环境，支撑学校目前乃至未来的各类移动应用。该平台具有跟数字校园应用系统进行数据对接的能力，系统对接采用松耦合的方式，具有灵活的扩展接口。
　　1.平台的定位和目标
　　IMU从2003年初开始筹建，目前已完成一期建设，推出了校园门户、微华师、校园应用、学友圈等服务。一期建设推出的热门应用深受师生的欢迎，但跟建设目标的功能丰富、内容饱满还有一定的距离，迫切需要校内各部门、团体积极参与建设。IMU是一个开放性的平台，各部门各单位均可以申请成为开发者，直接在平台上创建应用，对接本单位的业务数据，对外提供数据查询。因此，IMU平台的定位是基于平等、开放、创新的互联网理念，帮助校内单位更有针对性地满足目标用户需求，为用户提供更多个性化、智能化的创新应用，提升端到端体验。
　　　　　\
　　　　　　　　　　　　　　　　　　图1　IMU开放创新理念图

　　IMU的最终目标是开放共建智慧校园[3]生态，即希望能够通过全校性的开放共建，形成一个新型的智慧校园生态圈。业界开放平台之所以能够成功并吸引成千上万的开发者加入，是因为开放平台能够创建一个生态圈，生态圈里的每一个角色，都能在生态圈里面获取自己需要的资源。学校的开放平台同样希望通过开放的心态吸引众多的开发者一起共建华师的智慧校园生态圈。在这个生态圈里，用户是中心，通过数据整合、数据的横向流动及开发者的创新应用，提升用户的使用体验，而用户体验的提升又会进一步促进数据的流动，最终形成一种良性的循环。
　　　　\
　　　　　　　　　　　　　　　　　图2　开放共建智慧校园生态图
华人教育信息订阅号二维码