同安区阳翟小学与莲花中心小学通过网络同上音乐课
  　　作为信息化建设的主力军，中国电信福建公司针对目前福建省教育改革与创新的实际需求，积极推动“智慧校园”建设。充分运用其在宽带网、电话网、互联网的融合优势，借助物联网、云计算等技术，以校园应用为核心，全面助力学校规范管理、提高教学水平。

　　全球眼：鼓一小学生安全“保护伞”

　　作为福建省首批重点学校，福州鼓楼第一中心小学每年毕业生上线合格率、优秀率均超过省级标准要求。如果说信息化让这所百年名校持续焕发光彩，那么“全球眼”平安校园智能系统的应用，则为学校学生的安全撑起了一把信息化的“保护伞”。

　　据介绍，由于拥有较好的资质，福州鼓一小每年都吸引了较多的生源，不过，学校地处市区主干道旁，每天上下学四个时段，校门口聚集着众多前来接送孩子的家长，人车拥堵带来的安全问题成为困扰学校一大难题。

　　鼓楼第一中心小学保卫处负责人介绍，“以前每到上下学时间段，至少需要安排3名以上的工作人员在校门口维持秩序，还不能完全保证不发生意外。自从两年前学校安装‘全球眼’后，可以从更大范围监控整体情况，有什么问题可以提前疏导，使得一直困扰学校的安全问题得到了较好的解决。”

　　走进学校，教师停车场地边的“学生等候区”、“家长等待区”、校门口保安室边的“学生等待室”上都安装了“全球眼”，在“全球眼”的监控下，放学后尚未被接走的学生既可以在等待室等候，又可以完成当天家庭作业或者休息，对于家长而言可谓省心。据介绍，鼓楼第一中心小学已安装数十个“全球眼”，对校内及周边环境实行全天候实时动态监控，以保障学生安全、防止突发情况的发生。

　　“全球眼”的广泛应用，在我省“平安校园”建设中发挥着先锋的作用。仅福州市区，就有福州市实验小学、温泉小学、格致中学、福州第四中学等一大批中小学校建设了“全球眼”监控系统。

　　信息化：提高福州第三中学管理水平

　　福州三中为省级重点中学，学校现拥有42个教学班，在校学生逾2000人，在职教工160人。近年来，中国电信福州分公司为福州三中提供信息化整体解决方案，在成功实现教科网接入、光纤进教室、校园WiFi覆盖、全球眼监控、校园总机等信息化业务的基础上，以学校日常教育管理信息化为切入点，建成包含校园OA、学籍管理、考勤管理、德育管理、教务管理等功能为核心的“智慧校园”教育管理云平台。

　　通过该平台，福州三中教师在手机上就能实现公文批阅、学生请假申请及审批，还能对学生考勤、德育考评、作业布置、在线课程辅导等进行教学管理，另外，福州三中的教育管理云平台，具备家校互动功能，学生家长可通过该平台对学生的学习成绩、在校表现、教务信息、家庭作业等进行查询。

　　该平台在对学生的日常管理应用中，为每个学生配备了一张“信息卡”，它可为学生学习生活提供许多便利。谈到“信息卡”，高一（7）班的陈剑锋不假思索地说，“一个学期快结束了，‘信息卡’给我带来的好处别提有多少了。平时考勤时只要嘀一声就两秒钟搞定；在高峰阶段校门口的队伍拥堵现象基本没有出现过；去图书馆、食堂等校园里有识别的地方只要带上它就可以了，这些在初中时都是不敢想象的事情，如今全都可以办到，真是太方便了。”高二（3）班的吴同学谈到这张佩戴一年多的“信息卡”也显露出喜悦的表情。“平时上学放学都少不了‘信息卡’的功劳。要知道以前，随身都携带着公交卡、钱包，现在只要一张‘信息卡’刷公交卡、买东西全都可以派上用场，很方便。”

　　据了解，这张学生“信息卡”融合了最新的技术成果，不仅印上了个人照片、还在卡的上面印上了条形码、二维码，是同学们校园基本信息的载体，也是学生出入学校的唯一凭证。

　　而这张学生“信息卡”也给老师的教学管理工作提供了诸多便利。通过手机终端，科任老师能够第一时间知晓学生上学放学的考勤情况，哪个学生迟到了，哪个学生没来，全都记录在内。而过去，要获知这些信息，老师需要提前到校准备，课前还要占用时间点名。

　　“教育云”：同安小学教育实现资源共享

　　2013年3月，中国电信厦门分公司联合厦门市信息化局、同安区政府打造的“教育云”试点项目在同安区阳翟小学启动。6月5日，同安区教育城域网正式开通，阳翟小学与厦门多所学校实现了网络资源共享。

　　通过网络互动，阳翟小学二年级的同学们与相隔40公里的白交祠小学同上音乐课。在阳翟小学卢晶晶老师的引导下，课堂上不仅有视觉的、听觉的享受，白交祠小学的同学还与阳翟小学的同学一起进行表演、画图画。在互动中，白交祠小学的孩子们享受到和城区学生一样的音乐教学资源。与阳翟小学实现联网教学的同安区莲花中心小学校长叶特愉说，借助“云教育”平台和现代通信设备，不同地区不同学校的孩子共享优质教育资源已经成为现实。

　　据同安区教育局介绍，该区教育城域网今年还将建成75个接入点，覆盖所有农村小学和教学点，力争到2015年，所有中小学全面实现“宽带网络校校通”和“优质教育资源 ”对优化教育模式、促进教育创新、加速推进教育均衡化和公平化发展，具有重大而深远的意义。