温州电子书包走进课堂：5所学校试点

温州市电化教育馆(教育信息中心)近日透露，温州市实验小学、温州市实验中学、温州市第二中学、温州市第十二中学、温州市第二十二中学成为温州“电子书包”项目首批试点学校。

　　温州市电化教育馆(教育信息中心)近日透露，温州市实验小学、温州市实验中学、温州市第二中学、温州市第十二中学、温州市第二十二中学成为温州“电子书包”项目首批试点学校。据了解，“电子书包”因具有多种功能受到欢迎，即通过一台小小的平板电脑，实现课前“视频”自学、师生课堂同步互动、课后作业线上批改等;但也有人担心，孩子的书写能力、动手能力会随之变差，近视率也会上升。

　　学生心得：

　　内容可以重复看，看不懂的，我多看几遍就能慢慢理解了

　　目前，市第二中学已经率先使用。该校海坛校区办公室有关负责人说，与传统的老师在课堂上讲课、学生回家做作业的模式不同，在“ 程视频”后，完成课文预习和测验，提交给老师。而第二天的课堂就成了师生间的互动场所，老师根据测验结果了解学生学习的薄弱点，进行答疑解惑或现场答题互动。

　　“同科目的教师会轮流录制微视频，可以避免教学上的重复劳动，另外，针对性的讲解能缩短课程用时，每节课能空出15分钟左右让学生做当堂练习”，该校八年级数学老师说，通过这样的方式，学生的学习更有效了。

　　该校七年级的王同学说：“‘电子书包’上的内容可以重复看，看不懂的，我可以回家多看几遍，就能慢慢理解了。”

　　据了解，除了市第二中学已经使用外，市实验小学和市实验中学也都有了一学期的试用经历。

　　家长担心：

　　我孩子字写得不好看，如果用了“电子书包”，那书写能力不是更差了

　　“我孩子读初二了，字写得不好看，如果用了‘电子书包’，那书写能力不是更差了”，学生家长王女士还担心，像动手能力、计算能力是不是也会有影响。

　　“有些作业不能直接在电脑上书写，要在纸上写好再拍照上传很麻烦”，一名学生说，现在“电子书包”的设备技术还要提高。

　　市第三中学有关负责人说，他们明年也计划开展“电子书包”，但是他担心学生已经被电子媒介包围，上学再使用的话会导致学生近视率上升。

　　市第二十二中学吴老师说，“电子书包”除了技术之外，目前缺乏对教师的培训和提升，老师必须具备会用并自行开发适合该方式的教学内容的能力。

　　市教育教学研究院有关人员认为，目前“电子书包”还存在一些局限，例如缺乏足够多的教学资源可以使用，各校自行开发数字教学资源又不愿共享等。接下来，他们还将展开调查，进一步了解电子书包使用上的利弊。

　　市电化教育馆有关负责人说，目前我市开展的“电子书包”项目由于教材版权等客观原因，无法达到教材的电子化，不能代替纸质教材，所以，还不是真正的“电子书包”。实际上，这只是一种包含了大量教学资源的电子学习工具和师生交互电子平台。但是，“电子书包”作为教学信息化的方向是大势所趋，会一步步发展得更完善。

　　使用电子书包，各校都有“招”

　　市实验小学、市实验中学、市第十二中学、市第二十二中学均已完成采购招投标，计划近期投用。对于新技术的运用，目前各校基于自身的教学特长也制定了“花样百出”的教学方案。

　　-市第十二中学：

　　已采购80台平板电脑，计划先在2个班级进行试点。该校将依旧按照传统上课模式，但希望利用“电子书包”实现学生当堂做练习时与老师的直接互动。

　　-市实验中学：

　　致力于通过“电子书包”项目打造“智慧教室”，目前已采购350多台平板电脑，设置电子柜存放平板电脑，同时计划购置7套可以移动的设备根据各班教学需要选择性使用。他们希望通过“电子书包”的数据库记录功能，实现对学生的学习情况的个性化诊断。

　　-市第二十二中学：

　　计划在2个理科创新班试点，平板电脑需学生自行购置，市场价格约1000元。该校已设计完成软件系统，希望通过交互软件和微视频的共同使用，使其成为师生信息交流的一对一的交互平台，加强师生交流的及时性和有效性。

　　新闻链接

　　电子书包：是利用信息化设备进行教学的便携式终端，是一款致力于提高中国教育信息化、提高家庭和学校配合效率的产品，它包含掌上阅读、远程网上家教、电子书写等功能，此外，还提供了更加丰富的教育信息化功能，如数字化教育资源等。对于“电子书包”的使用，我国国内大部分地区尚处于试验阶段，一些大城市的部分中小学已经率先使用，但是否推广尚存在争议。