让家长群真正发挥共育作用

一家长退出家长群的消息近日成为社会关注焦点。由此引发的老师该不该要求家长检查孩子作业也成为热议话题。

　　一家长退出家长群的消息近日成为社会关注焦点。由此引发的老师该不该要求家长检查孩子作业也成为热议话题。家长怒而退群的做法不提倡，老师在群里让家长检查孩子作业的做法也有待商榷。家长群本是家校双方为了更好地让孩子成长成才而设立的，还是应该让它发挥家校共育的本真作用。

　　家长群是沟通家校双方的桥梁，是和谐家校关系的纽带，是发挥育人作用的平台。有了家长群，家校沟通更加快速便捷，发布通知、讲注意事项等共性事宜在群里说一遍就都知晓了。家长和孩子谁有疑问，一人提出，老师解答一遍，大家就都清楚了。

　　不知从何时起，有的家长群变味了，家长和老师双方合作共育的天平倾斜了。退出家长群的视频出现在网络上之后，不少家长留言说自己也遇到了类似的困境，可见老师直接在群里给家长布置“作业”不是个别事件。媒体放出的微信截图显示，有老师甚至对家长直言：“你们配合我们的工作，自然我们也会更加在意你家孩子。”让人读来颇不舒服。这样的家长群就变味了，遇有工作繁重而不能检查孩子作业的家长，引发矛盾形成热点话题是早晚的事情。

　　家长群变了味，家长愤而退出，反映出家校共育方面存在问题。有人认为是中小学课业负担过重外溢到家长，有人认为老师要求家长检查孩子作业是自我赋权，或是权责关系边界不清晰。无论问题如何定性，对孩子的关爱和教育不能停，家校双方还是得携手合作。因为孩子毕竟是家长和老师共同教育的对象，而不是双方各据一头的交叉点。对孩子的教育是共育，家长和老师之间是合作关系。

　　还是应让家长群发挥其本真作用——沟通、交流、合作、共育。当然，该老师承担的工作，老师应该当仁不让，更不应该转嫁给家长。家长也需要配合老师，因为最了解自家孩子的当属父母。家长和老师相互配合，有疑虑及时沟通，双方形成合力，才能更好地完成对孩子的共育重任。不可取的就是这个热点中双方的做法，老师给家长布置“作业”振振有辞，家长怒而退群并发视频控诉成为热议事件。家长和老师发生矛盾，最受影响的是孩子，相信这是家校双方都不愿意看到的。