2015年9月教育信息化工作月报

　　【摘要】国务院印发《促进大数据发展行动纲要》。教育部副部长杜占元到甘肃调研指导教育信息化工作。华中师范大学举办了信息化教学经验现场交流会。“三通两平台”工作持续推进。内蒙古、新疆召开省教育信息化工作推进会，湖南、宁夏等省开展了“微课”等不同形式的教育信息化大赛，重庆、浙江、安徽、湖北等地组织开展各类人员教育信息化专项培训。

　　★教育信息化重点工作进展

　　促进大数据发展行动纲要 （略）。

　　“十三五”教育信息化指导意见 教育部组织起草了《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见（征求意见稿）》，并广泛征求了各方意见，目前正在根据反馈意见进行修改完善。

　　教育信息化调研指导 9月15日，教育部副部长杜占元带队到甘肃省天祝藏族自治县调研指导教育信息化工作，在甘肃省副省长郝远的陪同下，在天祝县打柴沟初级中学、岔口驿明德小学、天祝民族师范附属小学、天祝县民族中学进行了实地调研。杜占元对天祝县基础教育信息化工作取得的成绩给予了充分肯定，并强调甘肃省要进一步解放思想，不断探索创新，把教育信息化应用与教学改革相结合，深化应用成果，促进信息技术与教育教学的深度融合。9月24日、29-30日，教育部科技司组织专家分别对浙江诸暨教育云和海南省教育信息化试点开展情况进行调研。

　　“三通工程”进展数据 各地报送数据显示，截至3季度末，全国中小学（除教学点外）中，85%的学校实现网络接入，其中实现10M以上宽带接入的学校达47.7%，配备多媒体教学设备普通教室240万间，占普通教室的63.7%，77%的学校已实现至少拥有一间多媒体教室；有33.1%的学校建有校本资源，有37.1%的学校实现全部班级应用数字教育资源开展教学；全国各级各类学校中，师生实名空间开通数量增加到4217万个，超过30%的学校开通了学校空间，超过20%的学校全部教师开通空间，超过10%的学校全部学生开通空间。

　　优质教育资源共建共享 教育部组织播发教学点新版本资源（上学期）至第6期。截至9月底，“一师一优课、一课一名师”活动平台的报名教师达540余万人，晒课总数300万堂，各地共在活动平台的“教研”频道内创建学科教研工作室2.7万多个；省级推优已结束，共推荐省级“优课”4.8万余个，入围部优评选3.9万个，其中2.2万个直接入围专家在线评审、1.7万个需网络投票后确定入围资格。中国大学资源共享课已有2700门上线并签署知识产权保障协议；“爱课程”网新增1.8万余人下载安装客户端、新增注册用户近8.8万人，“爱课程”网中国大学MOOC平台在授课程84门、新增素材3269条、新增报名近72.8万人次，已有74.3万人次下载安装基于Android和IOS系统的移动终端。

　　教育资源公共服务平台 拟定了2015年“国家教育资源公共服务平台和资源中心建设”项目建设招标文件，筹备招标。截至9月底，国家教育资源公共服务平台共开通教师空间422万个、学生空间199万个、家长空间190万个；专题教育社区人数7.7万人，活动数1817个，访问量247万余次。

　　教育管理信息化 9月14-30日，教育部组织对北京、天津、上海、浙江、河北、湖北、黑龙江、吉林、辽宁、新疆、新疆兵团、宁夏、青海等13个省级教育数据中心进行了专家现场评估。

　　教育信息化培训 9月14-18日，2015年第4期教育厅局长教育信息化专题培训班在西安交通大学举办，共培训来自13个省份的教育厅局长150人。组织16家远程培训机构完成了2015年“国培计划”示范性教师网络研修项目骨干培训者集中培训，共培训2600名骨干培训者。9月21-26日，“国培计划（2015）”——能力提升工程培训团队研修项目骨干培训者“高级研修班”在北京举办，共有10个省份150名骨干培训者参训。“国培计划”中西部项目骨干培训者集中培训分别在湖南和吉林举办，共培训130名中小学教师。9月11日，启动了教育部-中移动项目河北、山西、辽宁等15个省份远程培训，共2.5万人参加。

　　教育信息化宣传 9月22日，第181期《教育要情》刊发了《教育部对贯彻落实“互联网+”行动的指导意见作出具体安排》。9月7日，教育部门户网站的战线联播报道了《拉萨市多举措推进教育信息化》。中国教育报刊发了专家专访《在线教育须回归教育本质》、前沿解读《用互联网思维解答新命题》、论坛综述《“互联网+教育”给年轻人平等机会》等报道，及《互联网＋国学教育，如何“加”？》《华南师范大学：微课帮助山区教师“开上奔驰”》《宁夏：283个边远山区教学点全部用上数字资源》等工作探索和典型经验。中国教育新闻网累计刊发与教育信息化相关文章14篇；中国教育电视台通过《中国教育报道》和手机报播发教育信息化相关报道共16篇。

　　★信息技术安全重点工作进展

　　抗战70周年网络安全保卫工作 教育部系统部署了部机关、直属单位、部属高校、中国教育和科研计算机网的网络安全工作；对部属单位门户网站和三级以上重要系统进行漏洞扫描，共发现22个单位系统的40个漏洞，要求限时整改；建立网络安全通报机制，要求137家部属单位和32个省级教育行政部门确定责任领导、责任处室负责人和联络员，保证手机24小时畅通，并建立微信沟通平台；执行24小时值守和每日“零报告”制度，9月2-3日每小时登陆“93安保网络安全指挥调度系统”报告安全情况；8月31日、9月2日分别向各单位责任领导发送短信，提出关键时期网络安全工作注意事项；9月2-3日配合公安部派驻民警协同守卫门户网站。各部属单位大力支持，上海交通大学协助发现两起安全事件，为事件处置提供有力保障；教育部办公厅、国家教育行政学院、教育管理信息中心、北京科技大学、北京化工大学、北京交通大学、中国传媒大学、北京林业大学、中国政法大学、东北农业大学、东华大学、浙江大学、中南财经政法大学、中南大学、华南理工大学、西南大学、陕西师范大学、长安大学18家单位坚持每日报送本单位网络安全情况。

　　信息技术安全漏洞通报 （略）。

　　★相关工作资讯

　　教育信息化研究 根据国家发改委要求，教育部反馈了贯彻落实《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》工作方案和2015-2016年度“互联网+”行动重点工作。

　　华中师范大学信息化教学经验现场交流会 9月18日，华中师范大学举办了信息化教学经验现场交流会，教育部科技司司长王延觉、教师司司长许涛、高教司副巡视员张爱龙及湖北省教育厅副厅长欧阳建平出席会议并讲话，全国近70所高校、地方教育行政部门、企业代表共200余人参会。会议以“信息化促进教学改革和教师教育创新”为主题，设置主论坛和教学方法创新、课程资源建设、联盟课程共享、支撑条件建设、教学管理改革、师资队伍建设6个分论坛，邀请20余位专家做报告，内容涵盖翻转课堂教学、信息化与教学创新、远距教学、教师职业发展等。与会代表还分组参观了华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心、数字教育资源中心、学生事务大厅、图书馆等信息化建设和应用基地。

　　在线开放课程学分认定与管理调研 教育部高教司委托全国高等学校教学研究中心、教育部在线教育研究中心开展的在线开放课程学分认定与学分管理工作调研基本完成。目前，高校普遍认可并陆续建设了一批在线开放课程，逐步试点在线课程学分认定。为应对课程标准不一、学分收费、校际壁垒等问题，课程建设与应用需要行政部门、高校、平台等多方合力推进。

　　★各地工作动态

　　内蒙古 9月18日，召开了全区教育信息化推进工作交流研讨会，期间安排了实地观摩“同频互动课堂”现场教学、典型经验与案例交流等环节，教育厅相关业务单位负责人及12个盟市教育局教育信息化分管局长、电教馆长等参会。

　　黑龙江 9月18日，召开了2015年牡丹江市教育云平台应用现场推进会议，各地市教育信息中心主任及四川、广东、吉林等省市应邀嘉宾近100人参会，会议同时在海南、广东、四川等省设立12个视频分会场，并建立微信平台。

　　浙江 完成了省级教育数据中心CA机房环境建设，部署了CA服务系统密码机设备。召开了全省中小学教师信息技术应用能力提升工程试点工作总结表彰会，总结成效与经验，促进试点工程有效实施。

　　安徽 印发了《关于协同建设信息化平台促进互联共享的通知》《安徽基础教育信息化应用平台服务内容与建设规划的通知》及《安徽基础教育信息化平台开发API接口规范（试行）》；9月28日，举办了省基础教育资源应用平台市、县级管理员培训。启动了第二批在线课堂项目培训，覆盖包括校长、教务人员等组织管理者、在线课堂授课教师及相关技术人员；截至9月底，在线课堂常态化应用已扩大至59个县（区）的近2000个教学点。

　　江西 举办了“心系教育信息化 弘扬井冈山精神”第二次送培训下乡活动，主题为“微课”与PPT制作等。

　　湖北 完成了全省信息技术骨干教师专业培训。9月24-25日，举办了全省普通高校网络与信息安全培训班，全省高校网络信息安全部门负责人及技术人员等250余人参训。

　　湖南 举办了第十五届省中小学教育信息化大奖赛，共征集作品557件。9月15日，召开了2015年全省普通信息化教学应用项目建设培训暨首届“微课”大赛总结会。

　　重庆 9月28-30日，举办了高校教育信息化管理干部专题培训班，教育部科技司副司长雷朝滋出席并作了《教育信息化促进高等教育变革》报告，杨宗凯、蒋东兴、邱玉辉等专家从不同角度作了教育信息化相关报告，培训同时讨论了《重庆市教育信息化十三五规划》，并开展教育信息化校长论坛。9月18日，启动了全市2015年“国培计划”支持乡村项目培训，年内计划培训乡村教师3.2万余人。

　　四川 全省中小学新增宽带网络接入学校69所、宽带提速学校数62所，328所学校新增了多媒体教室328间，146所学校购置了教学软件资源1269套。截至9月底，已有106.1万名师生完成省教育资源公共服务平台网络学习空间注册激活。

　　贵州 拟定了《贵州省“互联网+”在线教育专项行动计划》，分为行动目标、主要任务及保障措施共三个部分。

　　云南 省教育厅成立了以厅长为组长的“互联网+”工作领导小组，统筹推进“互联网+教育”工作。由省教育厅与相关高校、企业联合举办了3D打印集成系统人员培训，3000名教师参训。

　　西藏 完成了《“十三五”自治区教育信息化发展规划》。

　　青海 截至9月底，举办了围绕省级基础教育资源公共服务平台使用的16场次培训，800余人参训。

　　宁夏 开展了全区教师个人空间应用评比与基础教育教师“微课”大赛活动。

　　新疆 9月17日，召开了区基础教育信息化应用北疆片区推进会。同日，开通了“新疆教育信息化维吾尔语版”的“微信”公众平台，维语发布教育信息化最新动态、政策法规、教育技术理念、信息技术应用等信息，以提升全区教育信息化服务能力。

　　新疆生产建设兵团 9月14日，召开了兵团2015年教育信息化建设项目汇报审核会。