清晨的第一缕阳光洒进窗户,河南省桐柏县新集乡小天才幼儿园园长王秀玲开始了一天的忙碌。她麻利地整理课件和资料,熟练地打开手机直播,奔赴新冠肺炎疫情防控期间她的特殊战场:幼儿空中课堂。

“折纸小实验真有意思。”“我今天自己刷碗了。”……手机屏幕上,孩子们的稚言稚语不断闪动。为了保证疫情期间孩子们的教育不断线,王秀玲开设了空中课堂,不仅包括绘画、音乐、古诗等课程,还安排了礼仪、安全等各种知识学习。3月底,村里开始复工复产,王秀玲立即组织老师们为留守儿童上门教学。

“再苦不能苦孩子,再穷不能穷教育。”带着这个想法,现年57岁的王秀玲耕耘在王寨村这片热土上,坚守33年耕耘幼教天地。

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王秀玲(右一)给孩子们上手工课

村里学前教育也能标准化

2018年年底,经过两年的筹备和建设后,占地2500平方米的“新集乡小天才幼儿园”终于落成。随着硬件的更新,学生们课堂内外的体验也变得丰富多彩。课上,孩子们可以通过多媒体一体机学到新鲜有趣的知识;课下,孩子们可以报名参加口才班、篮球班以及森林运动会、国防启蒙教育等各式各样的活动。

1987年,村里开办学前班,作为王寨村为数不多拥有高中学历的年轻人,王秀玲成为村里唯一一位学前班教师。当时的条件非常艰苦,村里的变电房,一头是变压器,一头是孩子们的教室;村里建房剩下的水泥石板,是孩子们的课桌;她一张口,就是孩子们的教材。多年来,在她的努力下,孩子们从土坯房搬进瓦房,又从瓦房搬到平房,再从平房搬到楼房;从水泥石板的课桌,换成木质的教学桌椅,再到如今的标准化儿童塑料课桌。她带着一届又一届的孩子,从乡里乡亲口中入学前的“学前班”走到划分大中小班的“幼儿园”。

长期以来,城乡教育资源不均衡都是客观存在。由于薪资水平、福利待遇以及生活条件、工作环境等方面的差异,乡村教育领域很难留下优秀人才,这也是王秀玲一直以来的一块心病。为加强幼儿园的师资力量,她时常组织幼儿园老师到本县、邻县及市里的优秀园所学习、培训,鼓励她们考证考级,注重提升幼师队伍素质能力。不光是走出去,她还邀请县里的七色花幼儿园园长到村到园指导、培训教师队伍,为的是给村里孩子带来更好的教育。

如今,王寨村所在的新集乡共有5所幼儿园,其中4所在镇里,唯有王秀玲创办的这一所,多年坚守村庄一线教书育苗。镇里居民在当地有工作有生计,而村里大量村民只能外出务工,留下老人和孩子,留守儿童无论是生理健康还是心理健康,格外需要有质量的照看。王秀玲说:“希望俺们的付出,能帮助解决留守儿童父母的后顾之忧,让村里孩子接受更好教育,农村的孩子不能总是输在起跑线上。”

看不到孩子心里就不踏实

有句话,王秀玲经常挂在嘴边,“看不到孩子心里就不踏实。”33年的执教生涯中,她养成趴在课桌上睡午觉的习惯,“这样孩子们有什么情况,我第一时间就能发现。”

2005年,王秀玲在务农时意外从车上跌落,导致右手手臂骨折。乡镇卫生院医疗条件有限,再加上自身过敏体质,王秀玲前前后后做了3次大手术和多次小手术。但每次一出院,王秀玲都回到教室跟孩子们待在一起。

当年的学生家长、黄海军妈妈回忆道:“那时候,我去接送孩子,总能看见她右手打着石膏,脖子上挎着绷带,用左手在黑板上写字、讲课,坐课桌前批作业。我当时就跟孩子说,你看,你们要是不好好学习,怎么对得起你们老师?”

后来又有一次,王秀玲听到孩子们在吵闹,急忙跑过去,不料从台阶上意外摔下去,导致双脚骨折。新集乡中心学校的郑红伟老师回忆道:“我们乡中心学校教师跟县教育局领导去幼儿园视察,到小天才幼儿园,发现王园长正坐在轮椅上给孩子们讲课,腿上还盖着毯子,当时的画面我至今还记得很清楚。”

今年新冠肺炎疫情防控期间,村里不少留守儿童没有手机,没办法上网课。村里复工复产后,王秀玲第一时间就上门排查孩子们的情况。王秀玲称:“我就想知道孩子们在家过得怎么样。现在村里有很多留守儿童,父母不在身边,爷爷奶奶经常又管不好。如果我的付出能代替家长尽些责任,何乐不为呢?”

倾心关爱学生赢来好口碑

在昔日学生姚建的印象中,王秀玲待学生就像自己的孩子一样,“王老师家里条件并不好,但我们那会上学的时候,用的铅笔和作业本都是她买的。每次她都说先记着,后面统一收费,最后却一次费用也没有收过。”

姚建和儿子两代人都曾是王秀玲的学生。如今,姚建常年在辽宁务工,儿子跟爷爷、奶奶留在村里。谈起儿子的教育问题,姚建感慨道:“王老师这么多年一直是那么认真负责,孩子交给她,我心里踏实。”

桐柏县七色花幼儿园罗园长说:“从王园长身上,能看到老一辈幼教人那种无私奉献的精神,这一点值得我们年轻的幼教人学习。”

对学生,王秀玲倾其所有,自谓问心无愧。然而,对于家人,王秀玲却一直满怀愧疚。王秀玲与丈夫1993年结婚,生有两个孩子。大儿子今年26岁,小儿子今年14岁。一开始,丈夫非常支持王秀玲的幼教工作,帮她盖房子,给孩子们做饭。但随着王秀玲投入金钱、时间、精力越来越多,丈夫有时也会怪她,“你不考虑自己的孩子吗?”

王秀玲心里也明白这个道理,但她就是放不下自己的学生。为建设新幼儿园,王秀玲一家已负债累累。今年幼儿园遭遇疫情,老师们的工资开不出,只能用大儿子的工资先顶着。她郑重对大儿子李唐桐说:“儿子,妈对不起你,在你这个年纪,妈也没能留给你什么积蓄,反而可能留下一身的债务,妈对不起这个家。”对于王秀玲的坚持,李唐桐表示很理解,“这份事业她坚持了大半辈子,这份坚韧,很多男人都比不上,我这个当儿子的,当然要支持她。”

2019年年底,王寨村村委会给王秀玲送来一面锦旗,上书“建国为民,幼教为先。”王寨村党委书记兼村主任万清同说,“王秀玲这么多年坚持办幼儿园很不容易,她做的是实实在在的好事。历届村书记都知道王秀玲,也都非常支持她。但村里实在能力有限,只能在精神上多支持。”

2016年2月,国务院印发《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》,要求到2020年“儿童留守现象明显减少”。在我国城镇化进程不断推进、城乡基础教育资源均等化不断推进的过程中,正是因为有像王秀玲这样的一大批乡村教师,倾其所有,克服困难,扎根在基层教育一线,才使得这个目标距离实现有了越来越多的可能。(文/刘杰;图片均由被访者提供)

(来源:农民日报)

(责编:李依环、岳弘彬)
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