教育部：完善女子足球人才输送机制，畅通女子足球人才发展通道

　　近日，教育部网站发布“对十四届全国人大一次会议第4664号建议的答复”，就“关于推进女子校园足球高质量发展的建议”作出答复。答复中提到，将完善教育、体育和社会相互衔接的女子足球人才输送机制，畅通特色学校女子足球人才进入新型足球学校、专业运动队、职业俱乐部的发展通道，实现校园足球、新型足球学校、专业运动队、职业俱乐部等培养途径衔接贯通。

　　教育部表示，自教育部主管校园足球以来，坚持男女均衡发展，深化足球教学改革，培养全面发展人才，布局校园足球特色学校、试点县(区)、改革试验区、“满天星”训练营、高校高水平运动队，持续推动校园足球推广普及。截至2022年6月，已在全国遴选校园足球特色学校32780所，设立改革试验区54个、试点县(区)241个，布局建设“满天星”训练营138个，校园足球推广普及取得一定成效。

　　完善青少年足球竞赛体系方面，教育部搭建了以学校代表队为参赛主体的小学、初中、高中、大学四级联赛和以县、市、省、全国最佳阵容参赛的夏令营并行的校园足球竞赛体系。截至2022年12月，参加校园足球各项赛事的学生累计超过2000万人次，每年有超过6万名学生运动员参加县、市、省、全国各级校园足球夏令营训练、竞赛和选拔。持续深化建设“校内竞赛—校际联赛—选拔性竞赛—出国交流比赛”为一体的校园足球竞赛体系。教育部每年组织选拔男、女初高中组全国最佳阵容赴英国、法国、德国等进行集训比赛。多名大学生女足队员入选国家队，代表国家参加亚运会、奥运会、世界杯等赛事。2022年7月，教育部、体育总局、中国足协联合举办的中国青少年足球联赛开赛，实现全国统一、跨区域、体教深度融合，女子足球设立了U8至U12单年龄段和U13、U15、U17双年龄段以及大学组共九个年龄组别。

　　在畅通校园足球人才成长通道方面，教育部印发《关于做好2017年全国青少年校园足球特色学校与试点县(区)遴选工作的通知》，要求各地按照1:3:6比例对高中、初中和小学校园足球特色学校进行布局，适当向九年一贯制学校倾斜，实现区域内足球特长生的升学衔接。鼓励各地积极探索小学、初中、高中、大学“一条龙”女足后备人才培养机制，畅通校园足球和职业足球的通道，在人才培养、竞赛选拔、出国培训等方面给予女足运动员政策倾斜和支持。教育部会同体育总局印发《中国女子足球改革发展方案(2022—2035年)》，明确要打通与女子足球青训体系的选材通道，遴选出各年龄组最具发展潜力的女子足球运动员，通过校园足球“满天星”训练营全方位对接青训中心，发挥足协专业技术作用，着力加强足球精英后备人才培养。截至2023年6月，已在全国设立了15家全国女足青训中心，每个青训中心按相关要求均在当地布点了不少于20所中小学作为青训人才的输送基地。

　　在足球师资队伍建设方面，2017年教育部印发《学校体育美育兼职教师管理办法》，进一步完善了退役运动员兼职校园足球教师制度，合理利用退役运动员填补足球师资缺口。截至2022年12月，国家和地方累计培训校园足球教师、教练员、管理人员、特色学校校长等达40万人次，其中17000余人获得D级、C级足球教练员证书。

　　在场地设施建设方面，截至2022年12月，全国校园足球场地共有14.39万片(小学79684片，初中40774片，高中16363片，大学7127片)。

　　教育部表示，下一步，将充分发挥全国青少年校园足球工作领导小组的统筹协调作用，加紧研制和出台《关于加强和改进新时代青少年校园足球工作的实施意见》及《全国校园足球特色学校建设标准》《全国青少年校园足球改革试验区建设标准》等附件，持续抓好校园足球推广普及，坚持男女均衡发展，优化校园足球竞赛与选拔体系。完善教育、体育和社会相互衔接的女子足球人才输送机制，畅通特色学校女子足球人才进入新型足球学校、专业运动队、职业俱乐部的发展通道，实现校园足球、新型足球学校、专业运动队、职业俱乐部等培养途径衔接贯通。教育部将继续会同体育总局、中国足协做好“一体化设计、一体化推进”体教融合工作，扩大青少年女子足球人口，落实教练员进校园政策，加大培训力度，有力提升女足青训教练员水平。在场地建设上，有效拓宽校内足球活动场地空间，探索灵活管用的校园足球场地小型化、多样化使用方式，通过小场地比赛带动学生广泛参与足球活动。