允许暑假作业“打欠条”是佛系教育吗

　　据澎湃新闻报道，2023年秋季学期即将开学，多地教育部门发布通知规定，不得因暑假作业未完成而处罚学生。安徽合肥等地还要求各学校设立“暑假作业缓交期”，允许开学两周内补交作业，严禁在开学前两周组织任何形式的考试考查。

　　“作业不完成，开学两行泪。”在很多人的观念里，学生完成假期作业天经地义，开学交作业自然成了返校的先决条件。在这样的情形下，不得以暑假作业是否完成作为新学期注册依据等举措，让孩子们开心地走进校园，令人眼前一亮。

　　暑假作业没写完可延期完成，并非第一次出现。4年前，安徽合肥市庐阳区的中小学就推出过类似举措。据学校介绍，总会有5%的同学存在作业拖欠的情况，为了孩子的心理健康，采取了打欠条，缓交两周甚至一个月的方式。支持者认为延期完成可缓解学生学习压力，反对者则认为暑假那么长时间都没完成作业，这样的孩子不论从自己主观能动性还是家庭教育方面都出了问题，此举或许会纵容部分孩子的懒惰习惯，“佛系”教育对孩子的成长没有好处。

　　没有规矩，不成方圆。作业可以“打欠条”，会不会导致部分孩子产生拖延心理？笔者认为不必过度担心和焦虑。暑假作业可以延期完成，并不意味着就可以不交了。那些不能及时完成假期作业的学生，或许是因为自控力等出了问题，但即便如此单靠逼迫也解决不了问题，甚至还有可能激起新的矛盾。既然如此，何不缓一缓，多一点理解与包容呢？家长可以帮助孩子合理规划，共同商量解决办法。

　　这种临时性的调整措施，同样引发思考：既然事后可以缓交，当初布置的时候为啥不多一点讲究？比如，是不是可以少布置一些？或者优化作业的难度，让孩子们都能及时完成假期作业。

　　或许有人会说，如果暑假作业布置太少，一旦没了作业的约束，孩子们岂不是玩“疯”了？布置作业的本意是巩固和提升所学知识，如果将之视作“对付”孩子的高招，这样的思维本身就有问题。然而，有些学校的假期作业，还是热衷于搞简单粗暴的题海战术。花费大量时间做这种假期作业，有啥意义呢？如果能尽可能减少纯知识性的作业，多布置一些切合实际、孩子们喜闻乐见的实践性作业，让孩子不再忙着赶作业，实现“玩中学，学中玩”，显然是更好的做法。（胡欣红）