困境儿童的温暖之家

　　山东滕州开设“假期快乐成长营”

　　困境儿童的温暖之家

　　本报记者 魏海政 通讯员 王洪波 张霞

　　山东省滕州市凫山“假期快乐成长营”的孩子在玩滚铁环。滕州市教体局供图

　　■暑假好时光·记者在现场

　　“再也不用因为孩子假期没人看管而担惊受怕了，可以安心工作了，太感谢你们了！”近日，山东省滕州市龙阳学区主任刘真标收到了远在温州务工的李先生的亲笔信，信中表达了对其小学二年级的双胞胎孩子在“假期快乐成长营”受到关爱呵护的感激之情。

　　其实，从暑假的第一天开始，龙阳学区牵头成立的“假期快乐成长营”就开营了，挑起了看管全镇义务教育阶段32名孤儿以及76名留守儿童的重担。

　　近年来，滕州市教体局把困境儿童教育成长作为一项民心工程来抓，在增强学校育人功能和提高教育服务能力上下功夫，创新设立“假期快乐成长营”，在每周六周日、法定节假日、寒暑假期间，为困境儿童提供公益性托管服务。据了解，滕州市“假期快乐成长营”开设于2021年，旨在解决义务教育阶段困境儿童无人照看缺关心、无人陪伴缺温暖、心理自闭缺沟通、安全方面缺意识的“四缺”难题。大坞镇联合学区利用小微学校撤并后闲置的校舍作为活动基地，积极发动镇里的教师做志愿者，创建了全市第一个凫山“假期快乐成长营”，把这些孩子节假日的生活管理起来，给他们一个温暖的家。

　　滕州市教体局根据全市的基本情况，对成长营的开设进行了规范引导。以“按需自愿”为基本原则，由家长自愿选择是否参加托管服务，教师自愿报名担任成长营辅导人员，学校、学区负责统筹安排，不以任何方式强制或变相强制师生参与。在假期开始前，各学区因地制宜，“一校一策”统筹成长营工作安排，制定托管服务实施方案，经与家长沟通一致，按需开展托管服务。所有的成长营均遵循公益普惠原则，根据营地所在学校及教师的特长提供服务，不组织加班补课、讲授新课、学业测试等活动。目前滕州市“假期快乐成长营”共有11处，辐射21个镇街中小学，覆盖了全市各个村庄，让全市300余名孤困、留守儿童假期有了归宿。

　　为充分发挥“假期快乐成长营”的阵地作用，滕州市教体局坚持以德为先、以智为源、以体为本、以美为要、以劳为径，促进学生全面发展。同时，积极开展爱国主义教育，践行社会主义核心价值观，组织到滕州国防科技教育基地、墨子科创园、滕州书展现场开展研学，接受红色主题教育。

　　“滕州市建立‘假期快乐成长营’的初衷是守护孩子的健康成长，这是一项长期工程，保障成长营健康持续运营十分重要。”滕州市教体局党组书记、局长朱光耀说。

　　在加强人员保障方面，滕州对于志愿参与托管服务的教师，教体局要求学校加强统筹安排，保障教师必要的休息、培训时间，将服务表现作为师德考核的重要参考。校内师资力量不足的，可聘请退休教师、社会专业人士、家长志愿者等参与托管服务。