讲好战“疫”金课 做好“三全育人”

当前，全国疫情形势正在发生积极变化，各地经济社会秩序逐渐恢复。但必须认识到，目前疫情尚未完全结束，防控工作时刻不能松懈，不获全胜决不轻言成功。

　　当前，全国疫情形势正在发生积极变化，各地经济社会秩序逐渐恢复。但必须认识到，目前疫情尚未完全结束，防控工作时刻不能松懈，不获全胜决不轻言成功。我们相信，各级政府一定能团结带领各地人民，战胜疫情防控和复工复产中存在的一些困难，开创各项工作的新局面。作为一线教师，则要把此次疫情当成重要教材，把防疫与教学相融合，把社会主义核心价值观与教学相融合，把现代信息技术与教学相融合，打造战“疫”金课，从而做到教学相长，与学生共同完成好这场生命教育、信念教育、科学教育和道德教育。

　　病魔无情，人间有爱。在这场战“疫”中，我们每个人包括每个师生其实都是一个战士，既要保持努力防疫不松懈，还要成为传递爱的使者。而在这场疫情防控阻击战、总体战中，有许多催人泪下的逆行者的故事可以成为教育的主题，是展现社会主义核心价值观所倡导的幸福观、苦乐观、荣辱观、恋爱观、友谊观、生死观的鲜活教材。当代著名哲学家、教育家冯友兰提出过“觉解”一词。他曾说，“人与其他动物的不同，在于人做某事时，他了解他在做什么，并且自觉他在做。正是这种觉解，使他正在做的对于他有了意义。他做各种事，有各种意义，各种意义合成一个整体，就构成他的人生境界。”正如80多年前，当时中国人民还处在水深火热之中，加拿大共产党员白求恩来到中国救死扶伤，后不幸牺牲。毛泽东同志专门撰文称赞他，认为“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。此次战“疫”中，无数勇敢的逆行者同样是这样的人。

　　此次战“疫”是锻造高尚人格的时代熔炉，是践行社会主义核心价值观的主力战场。我们可以看见，党员干部们在战“疫”一线不分昼夜废寝忘食忙碌的身影，作为医护人员的妻子挥泪告别自己的丈夫毅然奔赴战“疫”前线，正当花季的护士因为长期佩戴口罩被勒伤的脸庞，看见祖国各地的农民兄弟连夜收割新鲜蔬菜免费送往疫区……这些生动的案例告诉我们，人们在价值追求上，要注重个人修养的提高、注重自己生命觉解的纯正。这正如金子一样，无论是一两还是万镒，只要足色，都是完美的金子，其间并没有本质区别。

　　人的能力虽有大小，但做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离低级趣味的人，一个有益于人民的人，这才是我们真正应该追寻的目标。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”白求恩、刘胡兰、张思德、雷锋这些英雄为人民的利益牺牲了自己，他们的内心是纯粹的，他们的人格是高尚的，他们的名字永远闪耀着金子的光芒。

　　为了早日战胜新冠肺炎疫情，广大教师虽然上不了最前线，不能像“白衣战士”们一样冲锋陷阵与病毒做斗争，但是全体教师也可以共同为战胜疫情出一份力、尽一份责。比如，可以通过各类网络平台加强与学生的密切联系，确保第一时间掌握学生的生活和学习动态，及时向他们传递疫情防控知识，向学生直播授课，做好“停课不停学”，将社会主义核心价值观潜移默化地浸润在学生心中。

　　社会即课堂、生活即教育。这场疫情，给每个人出了一道真情实境的重要考题。我们每个人都要做出自己的答卷，在抗疫的过程中实现一次重要的人生成长。而广大教师有责任提高精神站位，以知促行，把立德树人作为根本任务，打造战“疫”金课，扎实做好“三全育人”。

　　(作者系东华理工大学创新创业教育学院教师)