万丈高楼平地起。从一定意义上说,大学就是打基础的阶段。上好基础课尤为重要。学不好数学,学习经济、金融等许多课程都会吃力;

  大学新生陆续开始上课。一些同学发现课表上还有中学阶段熟悉的“数学”“化学”等课程就有些反感,学习打不起精神来。岂不知,上好基础课对于今后的学习而言至关重要。

  “基础不牢,地动山摇”。这是总书记在强调基层工作重要性时说的一句话,用在大学的学习上同样适用。为了更好地构建学生的知识结构,给以后的学习、就业奠定基础,各学科、各专业都在多年的实践中形成了由基础课、专业基础课、专业课构成的、相对成熟的课程体系。学生的学习要遵从规律,要循序渐进,就必须先把基础课学好。

  万丈高楼平地起。从一定意义上说,大学就是打基础的阶段。上好基础课尤为重要。学不好数学,学习经济、金融等许多课程都会吃力;学不好化学,学习生物、医学等方面的课程也会有困难;学不好语文,学习中文、新闻专业的课程也会缺少后劲……因此,对于大一新生而言,静下心来学好基础课是当务之急。

  认真分析一下,学生对基础课的轻视、忽视、蔑视,其根子还在学校和教师。教务部门只管排课,而没有和学生讲清楚现在学习和将来学习的关系;教师只管讲自己的课,而未能引导学生将这门课与所学的专业、今后的发展关联起来。这就使得学生方向不明,学习起来缺少动力。

  除此之外还有一个重要的原因,就是在一些大学,基础课本身也没有得到应有的重视。基础课教师在学校的地位不高,课题不多,待遇不好,既影响了他们积极性的发挥,也对学生产生了消极的影响。

  教育和引导大一新生上好基础课,就是帮助他们扣好大学学习的第一粒扣子。在这方面,学校和教师要做大量深入细致的工作。要让学生重视,首先要学校、教师重视。要加大对学生学好基础课的教育、引导,提高学生学习基础课的积极性和主动性;要注重大学基础课与中学课的衔接和过渡,避免与中学学习有过多的重复;要加大基础课改革的力度,让有意义的课程学起来有意思;要组织开展多种学生喜闻乐见的竞赛、评比等活动,着力营造有利于基础课学习的良好氛围;要加强督导、指导,及时发现问题,及时解决问题,而不能秋后算账。

  说到底,学习是学生自己的事情,没学好最终吃亏的还是学生自己。因此,特别希望大一新生对基础课要引起高度重视,抓紧、抓实、抓细、抓小,否则真的会一失足成千古恨。

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