新时代呼唤新文科建设

作为新文科发展重要组成部分的经济学管理学教育改革也势在必行。目前，我国有全球最大的经济管理教育供给系统，有13个专业类、12422个专业点；1205所高校设立了相关专业，占全国高校数比例超过96%；

　　12月20日，教育部经济和管理类教指委主任委员联席会议暨工商管理类专业教指委第一次全体会议在苏州召开。会议聚焦“新时代 新文科 新经管”，对新文科建设和卓越拔尖经管人才培养进行了部署。

　　怎样建设新文科?“文科的新要求和新的文科建设并举。”教育部高教司相关负责人介绍，具体有3个举措：一是加快理论体系创新，加快构建中国特色话语体系、形成理论体系，用中国理论解释中国现象、解决中国问题、指导中国实践。二是深化专业改革，提升文科专业的内涵建设质量，建设新兴的文科专业。三是文科教育要来一场课堂革命，淘汰“水课”，打造“金课”，推动教学内容、课程体系、方法手段、实践教学的改革。着力打造线下、线上、混合式、虚拟仿真、社会实践等5类“金课”，让文科的教育教学理念、内容、手段、方法、学生考查标准等发生一连串的变化，以提高文科教育质量。

　　作为新文科发展重要组成部分的经济学管理学教育改革也势在必行。目前，我国有全球最大的经济管理教育供给系统，有13个专业类、12422个专业点;1205所高校设立了相关专业，占全国高校数比例超过96%;在校生395.1万名，占比达24.5%。会议分析认为，未来推动经济管理卓越拔尖人才培养将从6个方面着手，一是实施好经济学拔尖计划2.0;二是谋划好卓越经济管理人才教育培养计划;三是积极推进一流专业建设，明确一流专业标准、遴选推荐一流专业建设点;四是开展经济管理类专业三级认证工作;五是打造经济管理类“金课”;六是推动国标落地生根。