教育部：近几年十五个大城市“择校热”均已降温

教育部今天举行新闻发布会，介绍中小学校责任督学挂牌督导制度建立五年以来的进展情况。会上有记者问：“择校热”一直是社会关注的热点问题，虽然在一些中小城市得到解决，但是在北京、上海这些城市依然存在。下一步在督导过程中会做哪些完善的工作？

　　教育部今天举行新闻发布会，介绍中小学校责任督学挂牌督导制度建立五年以来的进展情况。会上有记者问：“择校热”一直是社会关注的热点问题，虽然在一些中小城市得到解决，但是在北京、上海这些城市依然存在。下一步在督导过程中会做哪些完善的工作？

　　何秀超对此回应，择校问题主要还是教育均衡的问题。中国现在东中西区域之间存在着差异，校际之间存在着差异，城乡之间也存在着差异，教育资源配置存在着软件和硬件不均衡的问题。针对这个问题，党中央、国务院高度重视，从2012年国务院下发了关于均衡发展的意见以后，财政部、教育部、发改委专门联合在2013年出台了中央最大的投入的项目，一年三百多个亿，农村薄弱学校的改造，就是要补短板，就是补城乡之间的差异。

　　何秀超介绍，近四年多，这个补短板的效果是明显的，基本解决了当时规定的农村学校20条底线的薄弱问题，现在这项五年工程的任务已经完成了九成，补了短板。同时，在2013年教育部启动了全国义务教育基本均衡县的评估验收，就是督促政府加大投入，落实资源配置上不均衡的问题，也就是说硬件和软件要基本均衡。

　　何秀超指出，在全国推进基本均衡的情况下，两轮驱动，又在推动优质均衡，目标就是缩小校际之间和城乡之间的差距，这个差距逐渐缩小后，择校的问题就会逐渐解决，因为均衡是相对的，不可能是绝对的，每个学校都一模一样的，但是均衡这项工作，在我们政府层面，永远在路上。包括特大城市，包括十五个大城市，近几年“择校热”都降了温，特别是小学，包括初中，都能就近入学，基本上达到国家的基本要求。中小学责任挂牌督导是督导机制的一个部分，督导的主要目的，一个是督政府落实教育的职责，第二是督学校，规范办学，提高办学质量。

　　何秀超表示，下一步，我们在这方面还是要加大均衡发展的优质均衡的力度，缩小校际间差距，保证我们特别是义务阶段的学生都能享受公平而优质的教育。