乡村中学校长：我高兴，生源回流了，老师稳住了

又一个新学期开学之际，记者走访了湖南省长沙县金井中学。这是长沙县地理位置最偏僻的乡村中学。教室里，同学们聚精会神地在听老师讲课；田径场上，孩子们在练队列，在奔跑，在欢笑……徜徉在校园当中，如阳光般温暖的校园氛围扑面而来。

　　又一个新学期开学之际，记者走访了湖南省长沙县金井中学。这是长沙县地理位置最偏僻的乡村中学。教室里，同学们聚精会神地在听老师讲课;田径场上，孩子们在练队列，在奔跑，在欢笑……徜徉在校园当中，如阳光般温暖的校园氛围扑面而来。

　　女校长王兴利，一头短发，气质娴静，作风干练。作为一名骨干英语教师、优秀班主任，她坚守乡村教育已经26年，其中执教金井中学持续24年。“你问我当校长以来，什么事最高兴?可以专心专意开展教学、管理工作，这是我最开心的事情。”她脱口而答记者的提问。

　　王兴利是去年下半年由教导主任提任为校长的。热爱教学的她，开始还有点忐忑不安，担心自己管理经验不足，忧虑校长会被外部很多事务缠身，自己怎么对付过来?后来的事实证明，她的担心是多余的，县教育局为校长们创造了一个极为宽松的环境，鼓励校长们、老师们“做纯粹的教育”。

　　学生开始从城里“倒流”乡村，这也是让她开心的一件事。前些年，金井的不少家长像中部地区乡村普遍存在的现象一样，纷纷把孩子送到县城以及外地的城市去读书。2013年，金井中学的学生人数降到了历史上的低谷，568人。2016年秋季开学，全校的学生恢复增加到699人，初一又新增设了一个班级。

　　金井中学的女生宿舍楼是前年建成的，由财政投资400万元，每一间都有洗脸池、卫生间。宿舍文化建设也开展起来，墙壁上张贴着“青春期保健”、“网络交友须知”等知识。男生宿舍楼干净整洁。宿舍管理办公室里放着《寄宿生家长联系方式》手册，每一位家长的户籍住址、联系方式都登记，便于老师随时和家长联系。

　　699名学生当中，576名是寄宿生，寄宿生当中绝大部分又是父母在外打工的留守孩子。让家长们放心把孩子送到这里寄宿，不仅仅是因为良好的住宿条件，还有严格的管理、平等的校风、负责的老师。

　　而教师队伍逐渐稳住，是更令王兴利高兴的一件事。“在金井镇各学校教学的老师，按地理远近，分别可拿到每月500元、700元、900元的乡村教师补助;这些年，金井镇的经济发展快，旅游火，城镇越来越繁华了;金井到县城的路修得好，交通方便。”她道出了个中原因。

　　为了提高教师待遇、让乡村教师安心，2016年，长沙县涉及14个镇街、18所学校的507套教师公租房全部交付使用。长沙县在落实国家政策基础上，制定出台《乡村教师支持计划(2016-2020年)实施细则》，保留边远教师补贴，加大乡村教师补助，乡镇工作补贴金额及人数达1451万元、3358人。

　　依托金井的“茶乡”优势，为校园注入耕读文化;增添老师的教学技能，为学生开设更多的特色课程;争取上级的支持，解决老师年龄结构青黄不接的问题……新学期，新一年，王兴利还有很多想法要付诸实施，她坦言：从教的“幸福感”越来越强，治校的“压力感”也越来越大，“惟有用爱心、诚心、恒心，继续奉献给乡村的孩子们。”