“别看这所乡镇小学躲在深山里,他们的老师都‘牛’得很,名师辈出,教学成绩特别好。”在前往四川省广元市苍溪县元坝镇中心小学的路上,苍溪县教育局工作人员李露介绍说。

  “别看这所乡镇小学躲在深山里,他们的老师都‘牛’得很,名师辈出,教学成绩特别好。”在前往四川省广元市苍溪县元坝镇中心小学的路上,苍溪县教育局工作人员李露介绍说。

  李露的说法并非夸张,2012年,市里举行首届教学大比武,元坝小学有11名教师被推荐代表苍溪县参赛,拿回了7个一等奖、3个二等奖、1个三等奖。在苍溪县,元坝小学的教学成绩首屈一指,长期排名前三。近年来,很多农村学校生源骤降,可该校生源不仅没有减少,还略有增长。

  元坝小学距县城25公里,乘车前往要在蜿蜒曲折的山路上行进许久。

  “我校1907年建校。100多年来,最大的特色就是重视教师专业发展。”刚跨进校门,元坝小学校长罗毅就用这样一句话镇住了我们。

  除了重视培训,元坝小学还大力鼓励教师开展课题研究。如今,课题研究已成为元坝小学教师的拿手好戏。研究中,教师们发现问题和解决问题的能力大大提高。“今年,全校51名老师中就有48名申请了不同层级的课题。这些课题都不是‘高大上’的理论研究,大部分是解决教学中具体问题的‘微型’课题。”罗毅说。

  元坝小学老师搞研究,不是为了完成任务,而是发自内心的兴趣爱好。有一年,四川省教科所一位专家路过元坝小学,进校参观。听说省上的专家来了,30多名教师自发围了过来,堵在会议室门外。那个下午,他们围绕“如何将课改理念融入到课堂教学中”与专家交流了2个多小时。

  “这么多年来,我校研究氛围特别好,出了很多名师。我们的副校长田长菊是广元市首届教坛新秀,现在是广元市教育拔尖人才、省级骨干教师,经常受邀外出讲学。”元坝小学副校长侯泽全说。

  教师们的研究不仅限于教学技巧的提高,还关注学生的身心健康。元坝小学现有850名学生,留守儿童居多。很多学生有自卑心理,见了陌生人就躲闪,说话扭扭捏捏。针对这一问题,六年级语文教研组专门组织研讨如何帮助孩子们树立信心,让他们在课堂上敢于说话。

  学生小苏的父母闹离婚,她情绪波动大,上课老是埋着头,从来都不笑。课堂上,她不举手、不发言,看了叫人担忧。“童年本该有的欢乐,在她身上一点都看不到。”小苏的班主任何小琳说。

  何小琳在班上推行“一分钟演讲”,鼓励学生说出自己的想法。只要能坚持一分钟,她就当场给予赞扬。现在,小苏自信多了,上课主动发言,说话逻辑性也越来越强。平常,碰到不熟悉的老师也会主动打招呼了。

  元坝小学对教师培养力度大,教师成长快。可贵的是,虽然地处偏僻乡村,但该校教师流失并不特别严重。罗毅当校长的9年时间里,只有15人考去了县城学校。同时,有3名大学生和9名外校教师补充进来,学校教师队伍依然活力十足。


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