教育专家热议基础教育阶段优秀创新人才培养

　　中国教育新闻网讯（记者颜金花）4月12日至13日，第二届中国基础教育改革与优秀创新人才培养高端论坛在京举行。来自全国20多个省份的400余名教育界代表齐聚一堂，共同探讨创新人才培养新模式，以及我国中小学在教育评价、人才选拔和考试制度改革的新途径。

　　中国教育学会常务副会长、原教育部考试中心主任戴家干在会上作了主题报告。他在发言中指出，新一轮考试评价制度改革，主要突出坚持国家统一高考的原则不变，推进体制改革，体系建设，搭建人才培养立交桥，促进高等学校和基础教育的衔接，坚持以人为本，人尽其才，提倡是有教无类，促进教育公平。而科学的考试评价理念，要符合人才培养和选拔的规律。

　　北京大学孙东东教授在论坛上介绍了有关课题研究成果。他表示，高考改革重要的不是形式，而应在考题上下功夫，调整考试的内容关键是要考出学生的综合素质。他说：“素质教育绝对不是一般人理解的少上数、理、化，多上音、体、美。素质其实是两个精神，即科学精神、人文精神；四个能力，即发现问题的能力、认识问题的能力、分析问题的能力、解决问题的能力。”

　　北京四中校长刘长铭在论坛上就学校创新人才培养实践工作分享了经验。他说，几年前四中就开展了一项实践性研究，即“道元培养计划”。该计划是对以往教育进行深刻的反思和对诸多杰出人物发展经历和学术贡献分析的基础上制定的方案，目的在于不断激发学生创造性思维的潜质，依托学生的性格领域，发展其个性化的认知风格和独特的思维视角，激发学生对事物的广泛兴趣和创造意识，为学生成为创造型人才奠定基础。

　　中国教育报刊社副社长张新洲在致辞中表示，论坛以优秀创新人才的培养与选拔为主题，以北京大学选拔优秀学生的标准及选拔途径和方法研究为引领，是贯彻落实党的十八大提出的关于推动我国由人才大国迈向人才强国这一精神的主题体现，也是一次基础教育与大学教育衔接的深度对话与探索。

　　与会专家还就政策层面的教育改革趋势分析、科研领域的人才培养课题研究、学校层面的创新人才培养实践研讨，以及优秀创新人才培养的目标、方式、选拔与评价办法等问题进行了深层次、多角度、全方位的交流探讨。据悉，论坛由北京大学老教授协会基础教育研究与发展中心与中国教育报刊社主办、北京中基博诚教育承办，旨在为培养和选拔、评价优秀创新人才构建互动平台。