青少年高校科学营（北京）丨5家分营“背着STEM资源包去支教”，助推“乡村振兴”与“双减”政策落地实施 原创

为助力乡村振兴战略，贯彻“双减”政策，将科技教育资源送到科普资源相对匮乏的农村学校，清华大学、中国农业大学、北京航空航天大学、北京交通大学和北京化工大学5家分营充分发挥承办单位学科专业特色和优势，结合活动生成STEM资源包，借助高校科学营活动平台，到支教点开展科普活动，利用优质科普资源积极助推“双减”政策落地实施和乡村教育振兴。

扬帆远航，播撒希望

“川航e家”实践队，是北京航空航天大学一支学生社会实践团队，自2008年起，实践队与四川省北川县建立了密切联系，并延续至今。今年这个盛夏，实践队再次启航，来自17个学院24个专业的44名队员，在青少年高校科学营资源的支持下前往四川，为孩子们带去最前沿的科技。

实践队员中的成都本地同学，在四川省彭州市“儿童之家”——磁峰社区公共文化服务中心，与孩子们共度了三天的美好时光。他们以传授航空航天知识、让孩子们动手实践为主，并兼顾山区留守孩子的全面发展，借助高校科学营的优质资源，开展了丰富多彩的课程。“魅力宇宙”“航空航天概论”等知识探索类课程，通过化繁为简、由浅入深，从地球到宇宙、从航空到航天，将各种科学知识引入到课堂。“探索水火箭的奥秘”“滑翔机的奥秘”“无人机组装起飞”等动手实践类课程，让孩子们亲身参与到科学实践中。

本次支教活动负责人介绍，在高校科学营支持下的无人机课程，成为学生最喜欢的课程之一。从无人机的组装，再到无人机的起飞，虽然对于小朋友来说存在一定的困难，但看着自己动手制造的无人机飞上了蓝天，小朋友们脸上洋溢着前所未有的笑容。正是高校科学营，使得大山里面的孩子有机会见识无人机，自己动手制作无人机，播种科创梦。滑翔机与水火箭的课程同样让人感动。小朋友们对于科学的渴望在其中体现得淋漓尽致。从对于知识的好奇到一次次动手尝试，小朋友们时而抬头思索，时而低头制作，俨然成为了一名小小的科学家。

同学们围观队员操控无人机升空

队员们为孩子们讲解水火箭原理

此外，实践队还将借助云端优势，分别在宁夏泾源高级中学、四川绵阳市北川高级中学和南江县长赤中学，开展为期一周的以科创为主题的线上朋辈素拓营，依托高校科学营的丰富资源，设置无人机、滑翔机、水火箭等理论与实践相结合的科普课程，集中实践队成员的力量，增进不同学校孩子们之间的交流。

实践队队长表示，借助青少年高校科学营活动平台，在活动相关资源的支持下，给予了许多边远地区的青少年更多了解科学、体验科学的机会，做到了引导他们崇尚科学、热爱科学。实践队也将凭借自身航空航天特色，继续带领大家在科学营探索航空航天的奥秘，一起见证我国航空航天事业发展的辉煌历程。

相互学习，共同进步

作为高校科学营北京交通大学分营专题活动，北京交通大学第23届研究生支教团远赴内蒙古通辽市，为科尔沁左翼后旗甘旗卡第二高级中学的1500余名学生，带来“古代农耕机械”专题STEM科技课程。

四名支教老师张佳伟、邓舒哲、彭方勇、何思乐，在课堂中向学生们讲授记里鼓车、木牛流马等机械结构的历史及基本原理，指导学生学习和使用几何机器人套件，亲手搭建记里鼓车、木牛流马等机械结构作品，从创新思维、数学逻辑、物理构建、实践能力四个方面带领学生感受科技文化魅力。

支教团成员为学生授课

支教团本次活动负责人何思乐表示，支教团成员通过“古代农耕机械”专题课程，给孩子们带来了不同于往日课堂教学的内容，提升了学生们对科技的兴趣。“能为促进高中与高校合作育人出一份力是支教意义所在，支教团成员将继续践行‘知行’校训，为当地青少年带来更多富有特色的科技活动，为培养科技创新后备人才和德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。”何思乐说。

支教团团长张佳伟说，在讲授农耕机械这一寓教于乐的过程中，对于学生们而言，不仅丰富了他们的见识，同样也提高了他们的动手实践能力；对于支教老师来说，也是自身授课能力进步的一大表现，能够和学生们共同学习互相进步正是支教的意义所在。

许多学生都是首次接触这类科技活动，老师们通俗易懂的语言，让他们了解了这些从未接触过的机械科技结构，和老师们的提问互动，也解答了心中的疑惑。学生们表示，活动既培养了他们对科技的兴趣，又开拓了眼界，获益匪浅。

这次支教活动将持续一个月，旨在训练学生分析和解决问题的思维逻辑，提高学生搭建模型的实践能力，落实研支团立德树人根本任务，充分发挥高等学校在科学普及和提高公众尤其是青少年科学素质方面的重要作用。

科技支教，厚植沃土

清华大学分营、中国农业大学分营和北京化工大学分营也将陆续开展“背着STEM资源包去支教”专题活动，并为活动制定了详细的规划方案。

清华大学团委整合科学营实验资源包、实验教学手册，寄送至研究生支教团西藏分队负责人处，并基于前期拍摄完成的实验讲解与演示视频，对支教研究生开展相应的培训。支教研究生将于8月组织在西藏军区拉萨八一学校支教点开展实验课程。具体实验有两个，一是“奇妙计时器”，锻炼学生的动手操作能力，同时鼓励学生根据电路原理自行进行创新性设计、改善计时器的效果，以进一步加深对于电子技术的理解。二是“简易护手霜的制作”，让学生在实验中理解分散系、两亲分子等化学概念，使学生对身边生活用品原理产生探究的兴趣。

中国农业大学研究生支教团将前往云南省镇康县镇康一中及广西壮族自治区防城港市东兴中学开展活动，计划把科学营的科学资源融入日常教学中，组织服务地学生参与 “芽苗菜农学实践课”“果酱制作食品工艺实验”及名家大师报告等内容丰富的课程，带领学生感受多彩农大，厚植知农爱农情怀，坚定强农兴农使命，让服务地学生们领略科技魅力，启迪科学思维，帮助学生们树立爱科学、思科学的良好习惯。

北京化工大学研究生支教团计划于9月结合全国科普日，带上科学营趣味化学实验室资源包，赴内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗保康三中和甘肃省庆阳市镇原县屯字中学，为学生带来一场生动的化学实验课，引导学生通过教学教师指导，自己动手做实验，感受实验魅力，在轻松愉快的实验中学到化学知识，了解更多的化学原理，感受生活中无处不在的化学现象。

北京市科协、北京市教委将继续整合优质资源，协同并支持分营承办单位开展此项特色活动，向青少年传播科学知识、科学思想和科学方法，激发科学兴趣，培养科学精神、创新意识和实践能力，激励广大青少年树立科技报国理想，厚植了科技创新后备人才培养的沃土，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出贡献。