教育部专家组：西北工业大学本科人才培养工作形成了成效特色

　　11月23日下午，西北工业大学本科教育教学审核评估专家意见交流会在学校友谊校区举行。教育部审核评估专家组组长、哈尔滨工业大学校长韩杰才及其专家组成员，西北工业大学党委书记李言荣，全体校领导，部门和学院主要领导参加了会议。会议由韩杰才主持。

　　韩杰才代表评估专家组交流了审核评估总体情况。他指出，通过线上全面考察和入校深度核查，专家组一致认为，西北工业大学坚持和加强党的领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，为党育人、为国育才，“总师育人文化”深入人心，人才培养的优良传统继承巩固得好，“总师”型人才培养创新发展得更好，办学核心竞争力提升显著，全校积聚力量形成了一种迸发态势，呈现出情怀深厚、蓬勃向上、追求卓越的精神风貌。尤其是，学校坚持“总师育人文化”引领人才培养，构建了人才培养的大思政工作格局；学校坚持人才培养的中心地位，本科人才培养目标明确、特色鲜明、举措有力，源源不断为国家培养了一大批又红又专的优秀人才；学校坚持教育、科技、人才三位一体融合发展，持续深化改革，系列创新成果融入了人才培养全过程。学校扎根西部、献身国防，人才培养质量和社会美誉度持续提升；国防军工特色和红色基因鲜明；学科建设取得了突破性进展；持续深化教育教学改革成效显著；科研型号系统集成能力强，坚持原始创新和集成创新并重，服务国家战略能力强。专家组认为，西工大本科人才培养工作形成了成效特色：一是党委统揽全局，系统谋划人才培养“大思政”格局；二是构建多维质量保障体系，“千方百计让学生成长成才”；三是夯实优质教育教学资源供给，深化改革保障卓越教学；四是弘扬“总师育人文化”，培养学生“专业精、系统强、重实践、能担当”的基本素养。

　　韩杰才围绕本科人才培养质量和培养效果等提出问题和建议。他指出，学校要进一步改进和加强新时代学校思政工作，深入推进教育教学改革与研究，完善机制形成更强大的合力；进一步优化重要科研平台、项目、团队与成果对本科生开放的机制和制度设计，优化激励机制和约束机制，从人事政策等方面强化高层次人才投入本科人才培养工作的力度；持续加大投入，重点建设一流课程、打造国防特色教材、增加智慧教室经费投入，进一步研究提升教育数字化转型效率与质量；加强质量保障体系建设顶层设计，强化各主体质量意识和协同发挥作用，加强质量管理数字化规划，开展持续性建设和改革，强化质保理念和质量文化宣贯、传承发扬与浸润的长效机制。他表示，希望通过这次评估，西工大本科人才培养的中心地位进一步巩固，在拔尖创新人才特别是在“总师”型人才培养方面形成示范与引领。

　　专家组各成员、青年教师、学生观察员等根据自己在校期间的考察情况和切身体会，开门见山、直面问题，逐一进行了个人的意见交流。

　　李言荣代表学校和在外出差的宋保维校长向参与西北工业大学审核评估的线上专家和入校考察的各位专家表示衷心的感谢。他说，这次本科教育教学审核评估是对西工大本科人才培养的一次全面体检，专家组对学校近年来所取得的成绩、特色工作给予了充分肯定，同时也指出了存在的短板和不足，我们将认真整改、全面落实，完整、准确理解专家们的意见建议，把握好评估结果的运用。一是持续巩固人才培养的中心地位，完善“总师”型人才培养体系。本科人才培养是一所大学人才培养的底色，学校将坚持党建引领，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，为国家培养又红又专的各类优秀人才。二是加强“总师育人文化”对人才培养的特色示范作用，力争形成“和而不同、独树一帜”的可复制、可推广、可借鉴的人才培养西工大模式，为国家培养卓越工程技术人才。三是坚持“四个面向”，进一步优化学科专业结构，同时将大力促进高层次人才在人才培养中的特殊作用，以优秀的师资人才培养出更多的优秀学生。四是进一步汇聚优质教学资源，增加优秀课程和优秀教材的数量，不断提升教室的数字化水平。学校将以人才培养的“入口、出口和培养过程”为重点，特别是要做好中间“培养过程”这个大环节，进一步完善质量保障体系和监督体系对教育教学体系的支撑和保障作用。

　　入校评估期间，专家组召开了评估说明会暨专家见面会，宋保维校长作了题为《育国之栋梁、铸国之重器 自主培养“总师”型拔尖创新人才》专题汇报，随后，专家组先后考察了学校科技馆、校史馆、“总师”型人才培养展馆等，通过走访调研、听课看课、座谈访谈、查阅资料等方式，对学校本科教育教学情况进行了深入全面地了解。

　　学校教学培养单位、相关职能部门负责人，师生代表等参加交流会。