中国教育行业市场投资分析及前景预测报告

内容概况：近十年来，尤其是疫情以来的近几年，我国经济下行压力逐年加大、财政收支对立十分突出，但对教育的财政投入始终坚持逐年只增不减。据教育局数据显现，2021年我国教育教育经费总投入为57873.67亿元，比上年添加9.13%。其间，国家财政性教育经费为45835.31亿元，比上年添加6.82%。2022年总投入超越5万亿元，挨近6万亿元；财政性超越4万亿元，挨近5万亿元。政府投入是教育经费的第一大来历途径，国家确保教育事业开展的物质基础坚决的信仰从未不坚定。2022年中国各级校园数量为51.85万所，同比下降2.04%，其间学前教育占比55.78%，责任教育占比38.88%，高中阶段占比4.28%，高等教育占比0.58%，其它占比0.48%。学历教育在校园学生数量为2.93亿人，专任教师数量为1880.36万人，别离同比添加0.69%、1.95%。在校学生和专任教师集中在责任教育阶段，别离占比54.14%、56.67%，2022年我国校园数量有所下降，教育资源分配得到进一步有用使用。

要害词：教育、幼儿教育、教育训练、职业教育、高等教育、K12教育

一、我国教育系统框架完好，K12教育是商场中心环节

教育是指在必定的社会条件下，根据社会的需要，有组织、有意图、有计划地对受教育者进行系统的教育和训练，开发其膂力和智力的活动。按教育运行场所，教育能够分为校内教育与校外教育。按教育主体性质，教育能够分为公办教育及民办教育。按教育培养层次分类，教育能够分为学前教育、初等教育、中等教育、高等教育、特殊教育等。

现在，在我国教育系统中，已形成了多种层次、多种形式、学科门类齐全的教育系统，包含学前教育、K12教育（小学、初中、高中/中专）、高等教育（专科、本科、硕士、博士）、继续教育、职业教育和企业E-learning（企业在线学习）等多层次系统，其间，K12阶段教育是教育系统中最中心且尤为要害的环节。

各个文明古国（如中国、印度、希腊、罗马等）都有相应的教育制度和传统。当时的教育主要以经典、文化、伦理道德等方面为主。中世纪至近代初期，欧洲盛行基督教，教育主要由教堂掌握，并注重信仰教育和神学研究。16世纪开始，随着宗教改革的兴起，欧洲的教育逐渐从教堂中解放出来，并开始向新兴领域（如科学、文学、哲学等）发展。

19世纪末20世纪初，各国开始建立现代教育体系。这一时期的教育主要追求国民素质的提高和科技进步。21世纪以来，随着全球化和信息化的加速推进，教育也逐渐迈入数字化、智能化时代。在线教育、远程教育等新型教育方式开始得到广泛应用，为人们提供更加灵活、个性化的学习方式。

二、国家继续添加教育财政支出，鼓舞教育信息化建设

近几年中国教育信息化开展不断遭到方针的鼓舞。国务院、教育部等相关部门发布多项规划，推动根据信息技术的新型教育教学模式，将互联网、人工智能、虚拟现实、大数据等新技术运用在教育服务中，提高全社会的教育质量、促进教育公平。2021年发布的《中华人民共和国国民经济和社会开展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》特别提到“推动社会高质量在线课程资源归入公共教学系统，推动优质教育资源在线辐射乡村和边远地区单薄校园，开展场景式、体验式学习和智能化教育管理点评”。

近十年来，尤其是疫情以来的近几年，我国经济下行压力逐年加大、财政收支对立十分突出，但对教育的财政投入始终坚持逐年只增不减。据教育局数据显现，2021年我国教育教育经费总投入为57873.67亿元，比上年添加9.13%。其间，国家财政性教育经费为45835.31亿元，比上年添加6.82%。2022年总投入超越5万亿元，挨近6万亿元；财政性超越4万亿元，挨近5万亿元。政府投入是教育经费的第一大来历途径，党和国家确保教育事业开展的信仰从未不坚定。

三、教育资源分配合理使用，商场规模稳步提高

跟着我国经济迅速开展，社会对国民教育的注重程度日益添加，但在教育经费继续添加投人的同时，需重点关注教育经费的合法合规，真实做到效益的产出，只有树立完善的教育经费管理系统，坚持财政信息揭露，强化内外部监督，才干切实确保教育经费的活跃贡献，对国家未来教育开展发挥深远的含义，才干成为真实的教育强国。据教育部数据，2022年中国各级校园数量为51.85万所，同比下降2.04%，其间学前教育占比55.78%，责任教育占比38.88%，高中阶段占比4.28%，高等教育占比0.58%，其它占比0.48%。学历教育在校园学生数量为2.93亿人，专任教师数量为1880.36万人，别离同比添加0.69%、1.95%。在校学生和专任教师集中在责任教育阶段，别离占比54.14%、56.67%，2022年我国校园数量有所下降，教育资源分配得到进一步有用使用。

从商场规模来看，在2020年疫情之后，2022年我国教育商场规模得到修复，商场规模稳步提高。据统计，2022年中国教育商场规模约为25521亿元，同比添加3.8%，其间K12教育（小学、初中及高中，不包含教育训练商场）商场规模占比最大为46%，其次为幼儿教育，商场占比22%，职业教育和高等教育商场规模别离占比19%、13%。

四、商场集中度涣散，民办校园占比提高

从行业竞争来看，我国教育行业集中度十分涣散，首要是以公办教育为主，自2017年《民办教育促进法》颁布并实行之后，国内教育商场各行业民办化程度有所提高。现在责任教育中小学主体仍为公办校园，在幼儿园、高校及中职行业民办程度较高，特别是幼儿园商场，民办化程度达到65%以上。未来跟着国家推动民办教育商场建设，各级校园民办化程度将继续提高。

五、职业教育及高等教育商场前景宽广，教育信息化继续被推动

1、跟着“双减方针”实行，国内继续对职业教育及高等教育鼓舞和扶持，预计未来将有愈加活跃正面的方针环境。同时跟着“民促法”落地和实施，国内民办职业教育及高等教育商场方针不确定性彻底消除，首要优势有：1）营利性校园收并购阻止消失；2）非责任教育的相关买卖遭到认可，相关买卖被制止的担忧消除；3）降低开展基金比例，给予民办院校充裕资金用于开展；4）多项举措支持职业教育，利好处于职教变革学段的民办高等教育。跟着高等教育入学率的上升，职业教育变革所带动的专科在校生人数添加，民办职业教育及高等教育行业商场前景宽广。

2、教育信息化是国家中长期重点开展方向。2018年教育信息化2.0正式敞开，在“三通两平台”的基础上，针对教育信息化1.0的不足，从人才、使用、资源和服务等视点全面提高我国教育信息化开展水平，充分发挥信息技术对教育的影响，加快实现我国教育现代化进程，到2022年根本实现“三全两高一大”的开展目标。教育信息化1.0是以内容为中心，而教育信息化2.0是以提高功率和体验为根本，扩展了商场参与者的范围，添加了企业供给教育信息化服务的时机。