摘要

  本报讯(记者 蒋亦丰 通讯员吴珊燕)店口镇地处浙江省诸暨市北部,因远离市区且近年来道路一直在维修,教师上下班不便,不少人有了调动的想法,这成为小镇居民心头的“疙瘩”。  “流失风险”反映到诸暨市教体局,局党委一致认为,只有直接深入基层学校听意见,才能妥善解决难题。就在最近,教体局党委在店口镇弘毅小学现场召开“教育协商会”。  参加会议的有教体局党委书记、局长陈初明及普教科、计财科等10名科室干...

  本报讯(记者 蒋亦丰 通讯员吴珊燕)店口镇地处浙江省诸暨市北部,因远离市区且近年来道路一直在维修,教师上下班不便,不少人有了调动的想法,这成为小镇居民心头的“疙瘩”。

  “流失风险”反映到诸暨市教体局,局党委一致认为,只有直接深入基层学校听意见,才能妥善解决难题。就在最近,教体局党委在店口镇弘毅小学现场召开“教育协商会”。

  参加会议的有教体局党委书记、局长陈初明及普教科、计财科等10名科室干部,店口镇下属10所学校的35名教师代表。会上,大家畅所欲言、献计献策。阮市幼儿园教师魏依娜夫妻俩在店口教书,家和孩子都在城区,“像我们一样每天早出晚归的店口教师有300多名,能提供接送车辆的话无疑是最好的福利”。明诚初中教师方佳科对市里的精准教学“智慧作业题库”更新不及时、纸质试题印刷寄送滞后等问题表达了意见。

  会议持续了3个小时,记录了教师生活、学习、教学等3个大类共11条诉求。教体局现场答办了4条诉求,如针对“精准教学”,教育技术中心负责人表示,已与科大讯飞达成战略合作,迭代“诸有优学”因材施教项目。针对生活上的不便等问题,局党委回去后专门召开专题会议,明确责任人追踪办结。

  “过去反映问题要找教体局相关部门,现在好了,协商会直接开到学校一线,很多难题当场可以得到解决。”店口镇中心学校校长俞培锋欣慰地说。

  据悉,诸暨市教体局近4个月来秉承“大调研解决真问题”的原则,从调研人员发现的问题、师生提出的难题入手,在中小学一线广泛开展“教育协商会”。为确保工作有序推进,教体局明确协商会的“三部曲”:会前一线走访,局领导带队,每次抽调3—5名机关科室干部,随机进班、进食堂、进寝室,广泛听取意见,确定协商会议题;会中把政策要求、学校诉求“摆”到会议桌上,解读政策,会商问题,现场能解决的现场答办,不能解决的做好解释说明;会后制定计划书,明确责任人,调研组定期开展回访,将“问题清单”变为“成效清单”。对仍存在的严重问题,组建专项调研组“二次蹲点”,实现100%给学校、师生有回音。

  截至目前,诸暨市教体局派出6支调研组,累计在中小学召开“教育协商会”129场次,超3000人次师生参与协商,收集建议260余条,解决实际问题180余个,完善局、校制度33项。

  《中国教育报》2023年06月14日第1版

[ 责编:李伯玺 ]
华人教育信息订阅号二维码