摘要

原标题:玉树少年沉浸式感受民族文化艺术:拉近“心”距离  朗诵一首描写自己家乡的诗,参观一次大学校园,和民乐团一起演奏……6月2日,来自青海玉树的40名藏族青少年走进中央民族大学和中央民族歌舞团,感受历史与未来、传统与现代、心与心的交流和碰撞。  这是由中国新闻社、青海省玉树藏族自治州人民政府、北京援青指挥部主办,中国新闻网承办,中新公益协办的“三江源·北京情·中国心——青海玉树藏族青少年北京行”...

原标题:玉树少年沉浸式感受民族文化艺术:拉近“心”距离

  朗诵一首描写自己家乡的诗,参观一次大学校园,和民乐团一起演奏……6月2日,来自青海玉树的40名藏族青少年走进中央民族大学和中央民族歌舞团,感受历史与未来、传统与现代、心与心的交流和碰撞。

  这是由中国新闻社、青海省玉树藏族自治州人民政府、北京援青指挥部主办,中国新闻网承办,中新公益协办的“三江源·北京情·中国心——青海玉树藏族青少年北京行”公益活动中的一项。

  /></p><p align=  图为孩子们在中央民族大学座谈交流。中新社记者 富田 摄

  一次与历史、文化的对话

  对40名来自青海省玉树州儿童福利院的藏族孩子来说,这是难忘的一天。

  很多人第一次走进大学校园,参观校内的图书馆、美术馆以及民族博物馆,孩子们对周围的一切都感到新奇,“好高的楼,好漂亮的喷泉”“图书馆有十几层,借书要扫描”“这个民族的衣服好像一只鹿”……

  /></p><p align=  图为一个藏族女孩抬头望向书架。 中新社记者 富田 摄

  这群来自远方的小客人,也把他们本民族的文化带到这里。

  “这幅画画的是我们藏族,因为有哈达。”在参观校内美术馆时,扎巴江才指着墙上的油画对记者说,哈达代表纯洁,献哈达代表祝贺。他说,他觉得藏服是最漂亮的。

  /></p><p align=  图为孩子们在参观民族博物馆。中新社记者 富田 摄

  在民族博物馆看到藏族的传统服饰时,16岁的女孩闹增拉毛告诉记者,传统的藏族耳环很大很重,女孩们会用茶叶梗塞到打好的耳洞中,防止它闭合。

  玉树州儿童福利院的老师白玛拉毛则分享了当地打耳洞的传统方式:“藏族女孩一般七、八岁就会开始打耳洞,用铝线压耳垂,今天压一下,明天压一下,慢慢耳洞就出来了。”她说,藏族的传统配饰很漂亮,女孩们会把珊瑚、绿松石戴在头上,天珠挂在脖子上。

  /></p><p align=  图为藏族青少年们参观美术馆。中新社记者 富田 摄

  中央民族大学美术学院教师姚瑶作当天美术馆的讲解,接触孩子们后,她印象最深的就是他们淳朴的眼神。姚瑶说,这次参观的展览里汇聚了各种各样的民族题材,她希望孩子们能在本民族之外,看到还有这么多的生活方式,还有这么多的风土人情。

  在中央民族大学知行堂内,孩子们还观看了格萨尔王动画电影《雪域少年》。格萨尔王是一位被传诵千年的藏族传奇英雄形象。14岁的男孩乃美才仁说,他知道格萨尔王的名字,但通过电影才真正了解他是什么样的人。

  “勇敢的英雄”,乃美才仁如此形容,他认为格萨尔王身上最值得学习的品质是“坚持”,未来,他也想成为这样的男子汉。

  /></p><p align=  图为孩子们观看电影《雪域少年》。中新社记者 富田 摄

  一次拉近距离的交流

  “老师说,我们青海是个好地方,我很开心。”14岁的电周松保说:“青海有大大的草甸,有格萨尔王,有通天河,欢迎大家来玩。”

  当天,孩子们在中央民族大学与师生进行了分享交流。中央民族大学教授蒙曼以格萨尔王、通天河、赛马会为话题,迅速拉近了和孩子们的距离。

  /></p><p align=  图为中央民族大学教授蒙曼在跟孩子们交流。中新社记者 富田 摄

  在交流中,蒙曼给孩子们讲述了汉藏民族的交融故事。提到唐朝著名诗人王昌龄写过一首关于青海的诗,14的男孩阿斌熟练背诵出这首描写自己家乡的古诗《从军行七首 其四》。

  阿斌说,和老师交流非常开心,知道了足球在中国发展的渊源,而他自己最爱的运动就是踢足球,希望自己以后也可以到北京求学。

  /></p><p align=  图为藏族青少年在中央民族大学参加座谈会。中新社记者 富田 摄

  “老师说我们青海这边环境优美,她在夸我们家乡的时候,我觉得非常自豪。”闹增拉毛说。她是孩子们中的大姐姐,也是老师口中的学霸,这次北京行,她最期待的就是来中央民族大学参观。闹增拉毛说,她希望能考上一所好大学,“最好能在武汉或者四川”,当一位好法官。

  四年级的小姑娘旦增卓玛也立下了一个小目标:努力学习,数学考到95分,成为一名老师,以后来这里教数学。

  /></p><p align=  图为孩子们参观美术馆。中新社记者 富田 摄

  “我们交往越多,就会发现对方身上原来有那么多优点。”蒙曼认为,青少年教育最重要的就是常来常往,让孩子从小就知道祖国这么大这么美,祖国的传统文化这么好,慢慢地潜移默化,大家就像石榴籽一样紧紧团结在一起。

  “孩子代表着未来,如果孩子们的心都走在一起了,那么我们的中华民族共同体意识就会做强做牢。”她表示。

  /></p><p align=  图为孩子们与舞蹈演员互动。中新社记者 富田 摄

  一次欢乐、畅快的互动

  当天,孩子们还来到了中央民族歌舞团。来到这里,不少藏族孩子的眼睛都亮了,也笑了起来。

  在这里,孩子们与中央民族歌舞团民乐团的老师一起合奏《我和我的祖国》,还跟他们学习、体验马头琴等民族乐器。

  “谁想试试?”民乐团的老师让孩子们自告奋勇来做乐团的指挥。14岁的成来文毛带着羞涩走上前,乐团老师告诉她,这个“乐器”看似很简单,拿着个棍子在挥,但所有人演出的速度、力度、以及音乐的表现,全都集中在这个小棍上。

  /></p><p align=  图为孩子们观看演出。中新社记者 富田 摄

  “你一挥,就会响。”一来一回的尝试,让成来文毛脸上绽放出灿烂的笑容。她的梦想是成为一名演员,和艺术的这次亲密接触,让她的梦想变得更加坚定。

  在演奏过程中,孩子们接过民乐团老师递来的乐器,好奇地摇摇、拍拍,努力跟上老师的节奏,没拿到的就用手比划。阿斌是最先拿到乐器的孩子之一,还没等老师教,他就开始摆弄了。音乐的种子,或许也正在这些“小小少年”心里发芽。

  /></p><p align=  图为孩子们与舞蹈演员互动。中新社记者 富田 摄

  在玉树藏族自治州统战部副部长刘石泉看来,这次活动很有意义,能够开阔孩子们的视野。

  “让他们知道,他们的生活除了大山、雪地、还有高楼大厦、车水马龙,还有火车、飞机,他们以后的人生除了放牧种地,也可以当飞行员、运动员,对于他们来说是一次很好的成长过程。”他说。 (记者 袁秀月 刘越 李晓喻)

(责编:郝孟佳、孙竞)
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