摘要

我们要立足“青海最大的价值在生态、最大的责任在生态、最大的潜力也在生态”的省情认识,深刻认识教育是影响未来的战略性事业,把发展科技第一生产力、壮大人才第一资源、增强创新第一动力更好地结合起来。 学习贯彻党的二十大精神笔谈奋力推进青海教育高质量发展青海省教育厅党组书记、厅长 申红兴党的二十大报告强调,教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。这一重要论断赋予了教育事业更...

我们要立足“青海最大的价值在生态、最大的责任在生态、最大的潜力也在生态”的省情认识,深刻认识教育是影响未来的战略性事业,把发展科技第一生产力、壮大人才第一资源、增强创新第一动力更好地结合起来。

学习贯彻党的二十大精神笔谈

奋力推进青海教育高质量发展

青海省教育厅党组书记、厅长 申红兴

党的二十大报告强调,教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。这一重要论断赋予了教育事业更加光荣的使命。我们要立足“青海最大的价值在生态、最大的责任在生态、最大的潜力也在生态”的省情认识,深刻认识教育是影响未来的战略性事业,把发展科技第一生产力、壮大人才第一资源、增强创新第一动力更好地结合起来,走出一条民族地区实现教育现代化的成功之路,充分发挥教育在青海现代化建设中的服务支撑作用,为加快推进生态文明高地和产业“四地”建设,推动“六个现代化新青海”建设贡献教育力量。

坚持党对教育事业的全面领导。党对教育事业的全面领导是实现人才培养目标的根本保证。要弘扬伟大建党精神,始终坚持社会主义办学方向,始终坚持马克思主义指导地位,牢牢把握党对意识形态工作的领导权,坚定不移推进全面从严治党。要以政治建设为统领,全面加强教育系统党组织建设,切实加强高校党委领导下的校长负责制,充分发挥中小学校党组织领导作用,确保党的路线方针政策在各级各类学校得到贯彻落实。深入实施学校党组织达标建设、“双带头人”培育和能力提升工程、“标杆党支部”“红旗党支部”创建,推动学校党的建设与教育事业发展深度融合,让党旗始终高高飘扬在育人一线,使基层党组织成为青海师生最贴心、最信赖的组织依靠,成为教书育人最坚强的战斗堡垒。

坚持立德树人根本任务。立德树人是人才培养的根本任务。必须把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、技术技能培养、社会实践教育等全过程各方面各环节。坚持用马克思主义中国化时代化最新成果铸魂育人,进一步加强和改进学校思想政治工作,加强大中小学一体化思想政治理论课体系建设,积极构建学校思想政治工作体系,深化“三全育人”综合改革,深入开展党史学习教育,大力加强理想信念教育、铸牢中华民族共同体意识教育,充分发挥家庭、学校和社会协同推进作用,深挖历史文化资源优势,弘扬“两弹一星”精神、青藏公路精神、柴达木精神、“五个特别”青藏高原精神、“人一之,我十之”实干精神、玉树抗震救灾精神等具有时代特色的新青海精神,教育引导广大青少年树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观,让“三个离不开”“五个认同”思想扎根学生心中。

坚持五育并举五育融合。全面贯彻党的教育方针,必须坚持五育并举,促进五育融合,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。青海省以发展素质教育为核心,严格落实国家课程方案和课程标准,突出学生主体地位,创新人才培养模式,深化评价方式改革,着力培养中小学生认知能力,促进思维发展,激发创新意识,提升创新素养,为拔尖创新型人才的培养筑牢根基。强化体育锻炼,坚持健康第一,实施学校体育固本行动,深化体育中考科目改革。增强美育熏陶,实施学校美育提升行动,结合地方文化设立艺术特色课程,广泛开展校园艺术活动。加强劳动教育,优化综合实践活动课程结构,推进全省劳动教育实验区和劳动教育基地建设,总结推广一批典型经验和案例。加强心理健康教育。持续强化对学生作业、手机、睡眠、读物、体质的管理,加强对校外培训机构的监管,切实减轻校内作业负担和校外培训负担。持续深化教育评价改革,扎实推进高考综合改革。

坚持筑牢学科建设根基。学科建设是人才培养的基础。打造生态文明高地、建设产业“四地”是习近平总书记亲自为青海高质量发展擘画的美好蓝图,要充分把握国家实施新时代振兴中西部高等教育的有利契机,统筹推动高校学科专业建设发展。以马克思主义理论学科引领带动哲学社会科学学科专业发展。围绕打造生态文明高地,加强“生态学”世界一流学科建设,打造我省高等教育学科高地。分类推进国内、省内、校内一流学科建设,促进高校优势学科协同合作、联合发展、集聚发展,形成特色鲜明、优势突出的一流学科体系,辐射带动我省高校学科整体发展。加强学科专业布局结构调整,围绕服务产业“四地”建设,建设具有高原特色的学科群和优势学科专业,形成紧密对接产业链的学科专业体系。聚焦民生重点领域和社会发展需求,不断强化民生领域学科专业群建设。落实“强基础、重视应用、特色培养”要求,加大对基础学科的支持力度。保护和发展具有重要文化价值和传承意义的“绝学”、冷门学科专业。加速提升应用学科专业发展水平,做好西宁大学的筹建工作,建设发展高原碳汇等领域的学科专业。要打破学科壁垒,积极推动新兴交叉学科专业发展。

坚持构建高质量教育体系。把教师队伍建设作为教育高质量发展的基础工作,坚持“引、育、留、用”相结合,推动形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才的良好局面。以普惠为主线推进学前教育高质量发展,扩大在农牧区、新增人口集中地区普及优质普惠的学前教育,全面提高保教质量。以提升均衡化水平为主线推进基础教育高质量发展,在巩固全省义务教育县域基本均衡的基础上稳步推进优质均衡试点,促进普通高中教育多样化有特色发展。以增强职业教育适应性为主线推进现代职业教育高质量发展,优化职业教育布局和结构,推动职业教育专业设置布局与国家和青海重大战略紧密衔接,与青海产业结构同向发展,与企业需求同频共振。稳步推进本科职业学校整合组建工作,加快构建中高本衔接贯通的现代职业教育体系。要以内涵式建设为主线推进高等教育高质量发展,支持高校开展新一轮“双一流”建设,深入推进新工科、新医科、新农科、新文科建设,深化部省合建工作,持续提升办学综合实力。通过教育援青、东西协作以及教育人才“组团式”帮扶,加强援受地区和高校之间的双向合作,推动对口支援从单向帮扶转向互利共赢,提升自身“造血”能力。以教育信息化、数字化和智能化建设为引领,进一步优化区域教育资源配置,让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。

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