《意见》是在新时代育人方式改革、新课程新教材改革、高考综合改革全面深入推进的背景下出台，该《意见》总结了疫情防控期间线上教学取得的经验，是基础教育领域又一重磅文件，彰显了党中央对教育工作的强大领导力。

　　近日，教育部等五部门联合下发了《关于大力加强中小学线上教育教学资源建设与应用的意见》（以下称《意见》）。《意见》是在新时代育人方式改革、新课程新教材改革、高考综合改革全面深入推进的背景下出台，该《意见》总结了疫情防控期间线上教学取得的经验，是基础教育领域又一重磅文件，彰显了党中央对教育工作的强大领导力。《意见》强调了资源建设与应用当着眼于落实立德树人根本任务，突出统筹规划，高质量、严标准组织资源开发与应用。

　　一、立德树人是资源建设与应用的灵魂

　　《意见》指出，中小学线上教育教学资源建设与应用的指导思想是“以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育。”

　　在信息技术革命的强烈冲击下，教育信息化成为必然趋势，爆炸性增长的信息流叠加疫情期间史无前例的线上教育教学活动，既为我们提供了巨量的信息选择和加工的空间，积累了丰富的线上教育教学与管理经验，同时也给基础教育工作的深入开展带来了严峻挑战。客观说，线上教育教学活动存在形式的不确定性、内容的不可控性，线上教育教学资源的开发与应用也存在鱼龙混杂的严重问题，那么如何确保线上教育教学活动从形式到内容、线上教育教学资源从开发到应用均指向立德树人的根本任务，这是一个根本性问题。《意见》应时而出，从国家层面，对线上教育教学资源建设与应用做了顶层设计，统筹规划，全面引领。从资源内容、资源建设质量标准到管理审查要求，突出以培育和践行社会主义核心价值观为核心，强调政治性、科学性、规范性相统一都指向立德树人的根本任务。

　　《意见》还给出了解决问题的明确路径，以教育教学资源的建设与应用为抓手，赋能教师，提高为党、为国家、为人民育人的能力；赋能改革，确保多维改革顺利实施；赋能教育公平，促进区域间教育均衡发展；赋能教育，落实立德树人根本任务，全面提高基础教育质量，加快实现教育现代化，更彰显了党中央对教育改革的坚强决心和强大领导力、自信力，提示我们教育教学资源建设与应用要不忘选才育才的初心，服务国家需求，体现立德树人价值导向。

　　二、统筹规划是资源平台建设的前提

　　当前，5G、“ 技术开展师生、生生间的互动交流。

　　四是资源的应用要实现线上与线下的融合统一。教师根据学生的最近发展区、学科内容和课型特征灵活开展线上线下相结合的混合式教学。要为学生提供丰富的学习资源，帮助学生制定学习计划，学生可以根据自己的实际情况选择更加适合自己的学习内容。线上学习资源的应用，改变的不只是学习的方式，实际上也改变了教与学的理念，创造了全新的学习场景，真正实现“师生零距离、资源无边界、学习全时空”。线上学习可以作为线下学习的有效补充，实现二者有效融合。

　　五是资源的应用实现常态教学与重大事件应对的统一。常态化教学中要加强学生有效利用线上资源，提升师生的信息化素养，提高学生运用信息技术解决问题的能力。在面对极端天气、突发疫情等重大事件时，才能更好的发挥线上资源的应用优势，做到“停课不停教、停课不停学”。

　　六是资源的应用要实现区域教育资源的均衡统一。要不断加强学习与交流，利用好“双师课堂”，提高自身教育能力，提升教育质量，缩小区域教育差距。要开展“专递课堂”，共享优质教育资源，切实发挥使用效益的最大化。

　　（黑龙江省实验中学 孙景峰）

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