浙江省在第二届全国中小学综合实践活动课程资源征集活动中再创佳绩

近日，教育部教育装备研究与发展中心公布2020年第二届中小学综合实践活动课程资源征集结果。我省在装备课程资源、基地课程资源、研学课程资源三大类资源入选数量均居全国各省市首位。

　　近日，教育部教育装备研究与发展中心公布2020年第二届中小学综合实践活动课程资源征集结果。此次征集涵盖装备课程资源、基地课程资源、研学课程资源和学校课程资源四大类资源，我省在装备课程资源、基地课程资源、研学课程资源三大类资源入选数量均居全国各省市首位。其中，我省装备课程资源入选2项，占全国入选总数的40%;基地课程资源入选18项，占全国入选总数的24%;研学课程资源入选9项份，占全国入选总数的26%。据了解，2019年，教育部教育装备研究与发展中心举办第一届全国中小学综合实践活动课程资源征集活动，我省入选资源数量居全国各省市首位。

　　据悉，近年来，我省围绕立德树人根本任务，着力推进实践教育，以开展综合实践基地教研活动为抓手，多措并举，促进实践基地教师课程开发能力和专业素养提升，并取得良好成效。一方面，搭建交流研讨平台。组建浙江省中小学综合实践基地中心教研组、浙江省教育装备行业协会综合实践教育分会以及素质拓展、科普教育、非遗传承等15个项目教研大组等交流平台。中心教研组、综合实践教育分会、各项目教研大组每年均组织实践基地教师围绕综合实践活动相关问题进行交流研讨。另一方面，开展专题培训。我省先后组织开展综合实践课程开发、STEM教育与基地实践课程体系设计、研学旅行、科普教育、工艺制作、 程制作等专题培训，邀请张华、郭元祥、沈旎等全国著名综合实践活动专家进行授课，开拓教师视野，提升教师能力。同时，开展网络教研。在浙江中小学综合实践网开设38个教研空间和基地空间，开展网上教研与交流。仅2020年以来，各项目教研大组围绕“劳动教育、科技教育、生命教育”等主题开展6次线上教研活动，1000余名实践基地教师参加线上教学研讨。